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標(biāo)準(zhǔn)化童年:美國學(xué)前教育的政治與文化之爭 版權(quán)信息
- ISBN：9787519128074
- 條形碼：9787519128074 ; 978-7-5191-2807-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
標(biāo)準(zhǔn)化童年:美國學(xué)前教育的政治與文化之爭 本書特色
一項(xiàng)為所有家庭提供免費(fèi)學(xué)前教育的提案是如何在美國失敗的？這樣一份看似無可爭議對大家都有好處的提案為何會引起劇烈的爭論？政策制定的背后究竟面臨著怎樣的文化沖突？布魯斯·富勒以其極具洞察力和批判性的視角為我們詳細(xì)闡述了這一發(fā)生在美國的學(xué)前教育政策沖突，以及其背后所蘊(yùn)含的邏輯和利益糾紛。對于想要了解美國一項(xiàng)政策（在本書中特指學(xué)前教育政策）制定背后的故事和邏輯的讀者來說，本書值得細(xì)細(xì)品味。
標(biāo)準(zhǔn)化童年:美國學(xué)前教育的政治與文化之爭 內(nèi)容簡介
《標(biāo)準(zhǔn)化童年》一書對美國學(xué)前教育的發(fā)展歷程及該進(jìn)程中政治與文化力量的參與對政策的影響進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。該書同時(shí)對學(xué)前教育是否應(yīng)該普及，家庭、政府和社區(qū)間的責(zé)任分擔(dān)，如何提供平等入園機(jī)會，學(xué)前教育干預(yù)項(xiàng)目的質(zhì)量，學(xué)前教育的多元化、文化差異性與統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展路徑之間的關(guān)系等問題進(jìn)行了剖析。該書介紹了影響美國學(xué)前教育政策發(fā)展的關(guān)鍵參與者及其對學(xué)前教育發(fā)展的不同價(jià)值觀念，各種力量獲得支持和引發(fā)熱烈討論的政策過程，以及這些力量對學(xué)前教育目標(biāo)、方法及鮮活的學(xué)前教育政治的影響及塑造。該書對于我國的學(xué)前教育政策制定及相關(guān)話題的探討有較強(qiáng)的借鑒意義。
標(biāo)準(zhǔn)化童年:美國學(xué)前教育的政治與文化之爭 目錄
推薦語
譯者的話
001 寫給中國讀者
048 前 言 童年由誰定義?
061 **章 普及學(xué)前教育運(yùn)動因何在當(dāng)今興起?
095 第二章 有關(guān)幼兒教育的歷史之爭
142 第三章 歡迎來到彩虹屋
170 第四章 俄克拉何馬州———勇敢新世界
210 第五章 多元化的學(xué)前教育
269 第六章 哪些兒童從幼兒園受益?
314 第七章 美國拉美裔群體的幼兒教育
347 第八章 邁步向前———更強(qiáng)大的家庭, 更多彩的童年
371 研究團(tuán)隊(duì)、 研究方法與致謝
376 索 引
展開全部
標(biāo)準(zhǔn)化童年:美國學(xué)前教育的政治與文化之爭 作者簡介
布魯斯??富勒（Bruce Fuller），加州大學(xué)伯克利分校教育學(xué)院教授，《教育評估與政策分析》（Educational Evaluation and Policy Analysis）雜志主編，曾在哈佛大學(xué)、世界銀行等機(jī)構(gòu)任職。 宋映泉，北京大學(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所副研究員。 張眉，北京大學(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所科研項(xiàng)目主任。 程靜，譯有《理想主義者》《沙卡的救贖》等作品。
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