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學前兒童社會與健康教育理論研究 版權信息
- ISBN：9787506886178
- 條形碼：9787506886178 ; 978-7-5068-8617-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童社會與健康教育理論研究 內容簡介
學前兒童社會性發展有其自身獨特的規律和特點，因此學前兒童社會教育也應遵守相應的規律和特點。從出生開始，嬰幼兒就開始了其社會性成長之旅，從易到難逐漸展開了社會認知、社會情感及社會行為的發展。幼兒社會性發展是其成長發展中不可或缺的環節，也是幼兒獲得終生幸福的基礎。
學前兒童社會與健康教育理論研究 目錄
**章 學前兒童社會教育的內涵
**節 學前兒童社會性發展的特點與影響因素
第二節 學前兒童社會教育的發展與意義
第三節 學前兒童社會教育的目標與原則
第二章 幼兒社會教育的方法與途徑研究
**節 幼兒社會教育的方法研究
第二節 幼兒社會教育的途徑研究
第三章 幼兒社會教育活動的設計與指導研究
**節 幼兒社會教育活動設計概述
第二節 幼兒社會教育活動設計的原則
第三節 幼兒社會教育活動設計的步驟
第四節 幼兒社會教育活動的設計與指導
第四章 學前兒童社會教育的評價研究
**節 學前兒童社會教育評價的內涵
第二節 學前兒童社會教育評價的內容
第三節 學前兒童社會教育評價的方法
第五章 學前兒童健康教育的內涵
**節 健康教育的內涵
第二節 學前兒童健康教育的目標
第三節 學前兒童健康教育的組織與設計
第六章 學前兒童的身體保健教育研究
**節 學前兒童飲食與營養教育研究
第二節 學前兒童體育教育研究
第三節 學前兒童安全教育研究
第四節 學前兒童易患身體疾病的表現與預防
第七章 學前兒童的心理健康教育研究
**節 學前兒童心理健康教育的內涵
第二節 學前兒童心理健康教育的目標與內容研究
第三節 學前兒童常見的心理健康教育問題
第四節 學前兒童心理健康教育活動的設計思路
第八章 學前兒童健康教育評價研究
**節 學前兒童健康教育評價的內涵
第二節 學前兒童身體健康評價
第三節 學前兒童健康教育活動的評價
參考文獻
**節 學前兒童社會性發展的特點與影響因素
第二節 學前兒童社會教育的發展與意義
第三節 學前兒童社會教育的目標與原則
第二章 幼兒社會教育的方法與途徑研究
**節 幼兒社會教育的方法研究
第二節 幼兒社會教育的途徑研究
第三章 幼兒社會教育活動的設計與指導研究
**節 幼兒社會教育活動設計概述
第二節 幼兒社會教育活動設計的原則
第三節 幼兒社會教育活動設計的步驟
第四節 幼兒社會教育活動的設計與指導
第四章 學前兒童社會教育的評價研究
**節 學前兒童社會教育評價的內涵
第二節 學前兒童社會教育評價的內容
第三節 學前兒童社會教育評價的方法
第五章 學前兒童健康教育的內涵
**節 健康教育的內涵
第二節 學前兒童健康教育的目標
第三節 學前兒童健康教育的組織與設計
第六章 學前兒童的身體保健教育研究
**節 學前兒童飲食與營養教育研究
第二節 學前兒童體育教育研究
第三節 學前兒童安全教育研究
第四節 學前兒童易患身體疾病的表現與預防
第七章 學前兒童的心理健康教育研究
**節 學前兒童心理健康教育的內涵
第二節 學前兒童心理健康教育的目標與內容研究
第三節 學前兒童常見的心理健康教育問題
第四節 學前兒童心理健康教育活動的設計思路
第八章 學前兒童健康教育評價研究
**節 學前兒童健康教育評價的內涵
第二節 學前兒童身體健康評價
第三節 學前兒童健康教育活動的評價
參考文獻
展開全部
學前兒童社會與健康教育理論研究 作者簡介
張彩霞，女，1980年出生，山西師范大學研究生，碩士學位，F任職于運城幼兒師范高等專科學校學前教育系，講師。主要從事中外學前教育發展史和學前兒童社會教育教學研究工作，參與《中外學前教育史》（安徽師范大學出版社）和《學前兒童社會教育》（陜西師范大學出版社）的編寫工作，發表學術論文數篇。 王華，女，1976年出生，現任職于運城幼兒師范高等專科學校早期教育系，講師。主要從事學前兒童健康教育，雙師型教師，擔任幼兒教師資格證書面試考核、1+X幼兒照護職業技能等級證書考評員工作，2021年5月第二屆“幼樂美杯”全國職業院校早期教育專業保教技能大賽指導的團隊獲得“一等獎”，并且榮獲“優秀指導教師”榮譽稱號。
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