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什么是批判性思維(中文版)(思想者指南系列叢書) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521331868
- 條形碼：9787521331868 ; 978-7-5213-3186-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
什么是批判性思維(中文版)(思想者指南系列叢書) 本書特色
適讀人群 ：供學(xué)生，教師，職場人士，一般讀者閱讀《什么是批判性思維》為思想者指南系列叢書（中文版）中的一本，屬于其中的"基礎(chǔ)篇"，通過對批判性思維進行分析，提醒讀者批判性思維的重要性，指導(dǎo)讀者如何培養(yǎng)批判性思維。該分冊原文內(nèi)容短小精悍
什么是批判性思維(中文版)(思想者指南系列叢書) 內(nèi)容簡介
《什么是批判性思維》為思想者指南系列叢書（中文版）中的一本，屬于其中的"基礎(chǔ)篇"，通過對批判性思維進行分析，提醒讀者批判性思維的重要性，指導(dǎo)讀者如何培養(yǎng)批判性思維。該分冊原文內(nèi)容短小精悍，翻譯之后語言平實易懂，符合譯文的標(biāo)準(zhǔn)。出版后可對思辨思想的進一步普及起到積極作用。書里介紹的技巧適用于任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如，批判性思維者會目標(biāo)清晰、有的放矢；他們會質(zhì)疑信息、結(jié)論與觀點；他們努力做到清晰、準(zhǔn)確和切題；他們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，力求合乎邏輯、公平公正；他們將批判性思維應(yīng)用于讀寫與聽說，應(yīng)用于各個學(xué)科，貫穿一生。
什么是批判性思維(中文版)(思想者指南系列叢書) 目錄
引 言 … ……………………………………………………………… / 01
三種思辨者 … …………………………………………………………… / 02
公正的思辨者… …………………………………………………… / 03
自私的思辨者… …………………………………………………… / 04
缺乏經(jīng)驗的思辨者… ……………………………………………… / 05
培養(yǎng)認知品性 … ………………………………………………………… / 06
如何成為公正的思辨者… ………………………………………… / 07
用認知標(biāo)準(zhǔn)提升思維 … ………………………………………………… / 09
清晰性：不要把人搞糊涂… ……………………………………… / 10
準(zhǔn)確性：確保真實… ……………………………………………… / 11
相關(guān)性：不要偏離目標(biāo)… ………………………………………… / 12
邏輯性：讓所有元素有序組合… ………………………………… / 13
公正性：務(wù)必考慮他人… ………………………………………… / 14
重要的認知標(biāo)準(zhǔn)… ………………………………………………… / 15
針對認知標(biāo)準(zhǔn)的提問清單… ……………………………………… / 16
考慮公正性… ……………………………………………………… / 17
聚焦不公正的想法與行為的日志條目… ………………………… / 18
我們將自己的思維分解為不同的部分來找到問題并
解決問題 … ………………………………………………………… / 19
思考你的目標(biāo)… …………………………………………………… / 20
列出你的問題… …………………………………………………… / 21
收集信息… ………………………………………………………… / 22
核實你的推斷… …………………………………………………… / 23
質(zhì)疑你的假設(shè)… …………………………………………………… / 24
明確你的概念… …………………………………………………… / 25
理解你自己的觀點（以及他人的觀點）… ……………………… / 26
深思含意或后果… ………………………………………………… / 27
區(qū)別推斷和假設(shè)… ………………………………………………… / 28
弄清你的推斷和假設(shè)… …………………………………………… / 30
思辨者會尋求更好的方法來處理事情 … ……………………………… / 32
思維組成部分的運用策略… ……………………………………… / 33
分析故事中的角色… ……………………………………………… / 35
分析教材中的章節(jié)… ……………………………………………… / 37
分析實驗… ………………………………………………………… / 39
（實驗后）分析收集到的數(shù)據(jù)… ………………………………… / 40
分析科目或?qū)W科… ………………………………………………… / 41
在課堂上針對思維各個組成部分進行提問… …………………… / 42
闡明和理解重要觀點的策略…………………………………………… / 43
闡明你自己的觀點，闡明其他人的觀點… ……………………… / 43
通過思考歧見來得出結(jié)論… ……………………………………… / 45
通過思考重要觀點來得出結(jié)論… ………………………………… / 46
就學(xué)到的重要觀點進行反思…………………………………………… / 47
展開全部
什么是批判性思維(中文版)(思想者指南系列叢書) 作者簡介
Linda Elder：教育心理學(xué)專家、思辨研究專家，在美國多所大學(xué)任教，主要教授課程為教育心理學(xué)、思辨能力培養(yǎng)；思辨研究協(xié)會會長、思辨中心執(zhí)行主任。Richard Paul：思辨研究專家，國際思辨研究運動主要負責(zé)人，已發(fā)表200余篇與思辨研究相關(guān)的論文、出版21部論述思辨研究的著作。
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