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高中地理新舊課程標準教學要求比較 版權信息
- ISBN:9787536170636
- 條形碼:9787536170636 ; 978-7-5361-7063-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
高中地理新舊課程標準教學要求比較 內容簡介
該書以教育部印發的《普通高中地理課程標準(2017年版)》(以下簡稱“”)和《普通高中地理課程標準(實驗)》(以下簡稱“舊課標”)為依據,結合實施高中教學實驗的一線地理教師實際需求,通過對高中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析。其中,教學要求對比,是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對比中領悟的核心思想,熟悉的外延與內涵、變化與發展,準確把握中知識點教學要求的深度和廣度;對應題型示例,是從“要求但舊課標不要求的題型”“舊課標要求而不要求的題型”“和舊課標都要求但要求不同的題型”這三個方面把新、舊課標教學要求的變化與具體題型相對應,為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。
高中地理新舊課程標準教學要求比較 目錄
高中地理新舊課程標準教學要求比較 作者簡介
官山明,中學地理正高級教師,中山市教育教學研究室地理教研員,中山市地理學科帶頭人。曾多次擔任省、市級教學大賽的評委。主持多個省市重點課題并獲獎,在《中學地理教學參考》《地理教育》《熱帶地貌》等雜志上發表多篇教學論文。 郝鵬翔,中學地理一級教師,中山市優秀教師,中山市骨干教師,中山市中學地理核心教研組組長。主要從事中學地理教學與研究工作。
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