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游戲治療 版權信息
- ISBN：9787544489126
- 條形碼：9787544489126 ; 978-7-5444-8912-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
游戲治療 本書特色
本書系統探討了游戲治療的概念、歷史和功能，游戲治療的幾種治療模式及技術，游戲治療的過程、游戲治療案例、團體游戲治療以及沙盤游戲治療理論及技術等方面的內容。游戲治療臨床適用范圍廣，焦慮障礙、抑郁障礙、注意缺陷多動障礙、自閉癥、學習困難、遺尿、選擇性緘默癥、行為問題、家庭暴力與應激創傷、適應不良等都適用。游戲治療對兒童、青少年與成年人均具有效果。
游戲治療 內容簡介
本書系統探討了游戲治療的概念、歷史和功能，游戲治療的幾種治療模式及技術，游戲治療的過程、游戲治療案例、團體游戲治療以及沙盤游戲治療理論及技術等方面的內容。游戲治療臨床適用范圍廣，焦慮障礙、抑郁障礙、注意缺陷多動障礙、自閉癥、學習困難、遺尿、選擇性緘默癥、行為問題、家庭暴力與應激創傷、適應不良等都適用。游戲治療對兒童、青少年與成年人均具有效果。本書的讀者群是心理咨詢、心理治療方向的學習者或從業者，亦可是心理咨詢與治療領域的愛好者。書中介紹的游戲治療理論和技術，有利于心理健康教育工作者、心理咨詢人員、社會工作者在實踐中運用。
游戲治療 目錄
**章 游戲治療概述 １
**節 游戲治療的概念 １
一、游戲 １
二、游戲治療的定義 ８
第二節 游戲治療的歷史 １３
一、精神分析游戲治療 １４
二、結構式游戲治療 １５
三、人本主義游戲治療 １６
第三節 游戲治療的功能 １７
一、生理功能 １７
二、個人內在功能 １８
三、人際功能 ２０
四、社會文化功能 ２１
第二章 動力學取向的游戲治療 ２３
**節 心理動力學理論概述 ２３
一、動力學派兒童游戲治療理論 ２３
二、動力學派游戲治療技術 ２６
第二節 臨床案例介紹 ２９
一、個案問題及背景資料 ２９
二、理論架構 ３０
三、游戲治療過程 ３０
四、結果與追蹤 ３８
第三章 榮格心理學取向的游戲治療 ４１
**節 榮格學派的理論概述 ４１
一、榮格學派的理論 ４２
二、榮格學派的繼承和發展 ４４
三、榮格學派的游戲治療 ４４
第二節 臨床案例介紹 ４８
一、個案問題 ４８
二、個案背景資料 ４９
三、評估診斷 ５０
四、理論架構及設定 ５１
五、游戲治療的過程 ５２
六、個案治療分析與討論 ５８
第四章 阿德勒理論取向的游戲治療 ６１
**節 阿德勒個體心理學理論 ６１
一、所有的人都是社會嵌入的 ６２
二、人具有目標導向性 ６３
三、人具有創造性 ６３
第二節 阿德勒個體心理學取向的游戲治療
技術 ６３
一、與兒童建立平等關系的階段 ６４
二、探索兒童生活風格的階段 ６６
三、幫助兒童理解自身生活風格的階段 ６８
四、重新定位或再教育階段 ６９
第三節 阿德勒個體心理學取向的游戲治療目的、
特征與范圍 ６９
一、阿德勒游戲治療的目的 ７０
二、阿德勒游戲治療的適用范圍 ７０
三、阿德勒游戲治療技術的特點 ７０
四、阿德勒游戲治療的玩具材料 ７２
第四節 臨床案例介紹 ７２
一、個案問題及背景資料 ７２
二、個案治療的理論架構 ７４
三、游戲治療過程 ７５
四、個案游戲治療討論 ８３
第五章 認知行為游戲治療 ８５
**節 認知行為游戲治療理論概述 ８５
第二節 認知行為游戲治療介入方法與技術 ８８
一、介入方法 ８８
二、治療技術 ８８
第三節 認知行為游戲治療的實施階段 ９２
一、導入適應階段 ９２
二、評估階段 ９３
三、中期階段 ９４
四、結束階段 ９５
第四節 臨床案例介紹 ９７
一、個案問題及背景資料 ９７
二、治療的理論架構 ９８
三、游戲治療過程 １００
四、結果與隨訪 １０６
五、個案治療的討論 １０６
第六章 親子游戲治療 １０９
**節 親子游戲治療的理論概述 １１０
一、親子游戲治療簡介 １１０
二、親子游戲治療的發展歷史及有效性 １１１
三、親子游戲治療的目標 １１５
四、親子游戲治療的使用條件 １１５
五、親子游戲治療的實施程序 １１７
六、家庭中的親子游戲治療過程 １１８
七、親子游戲治療中的注意事項 １１９
第二節 臨床案例介紹 １２０
一、個案問題及背景資料 １２０
二、治療的理論架構 １２１
三、親子游戲治療過程 １２２
四、結果與隨訪 １３２
五、個案治療的討論 １３２
第七章 家庭游戲治療 １３４
**節 家庭治療理論概述 １３４
一、家庭治療的界定 １３４
二、家庭治療與個人治療：兩種方式 １３６
三、家庭游戲治療師的焦點 １３７
四、游戲治療和家庭治療 １３７
第二節 家庭游戲治療的一般技術 １３８
一、家庭游戲治療的功能 １３８
二、家庭游戲治療的目的 １３９
三、家庭游戲治療的原則 １４０
第三節 臨床案例介紹 １４４
一、個案問題及背景資料 １４４
二、治療的理論架構 １４４
三、游戲治療過程 １４５
四、結果與隨訪 １４９
五、討論 １５０
第八章 短期游戲治療 １５２
**節 短期游戲治療概述 １５２
一、短期心理治療 １５２
二、短期游戲治療 １５３
第二節 臨床案例介紹 １５５
一、個案問題 １５５
二、背景資料 １５６
三、在學校的表現 １５６
四、心理功能檢查 １５７
五、選擇治療的標準 １５７
六、治療的理論架構 １５９
七、治療過程 １６０
第三節 短期游戲治療的過程與基本技術：以臨床案例
為例 １６４
一、簽訂治療契約 １６４
二、家庭會談 １６４
三、治療的過程 １６４
四、后續隨訪 １７４
第九章 團體游戲治療 １７７
**節 團體游戲治療的概述 １７７
一、什么是團體游戲治療 １７７
二、歷史與發展 １７９
三、團體游戲治療的特點 １８１
四、團體游戲治療的基本過程 １８２
第二節 團體游戲治療的實施 １８６
一、團體游戲治療的初始階段 １８６
二、團體游戲治療的工作階段 １９１
三、團體游戲治療的結束階段 １９８
第三節 團體游戲治療的專業要求 ２０２
一、團體游戲治療師的**素質 ２０３
二、團體游戲治療的基本價值規范 ２０３
三、團體游戲治療的安全注意事項 ２０５
四、團體游戲治療師的道德標準 ２０５
第十章 想象互動游戲治療 ２１０
**節 想象互動游戲治療理論概述 ２１０
一、想象互動游戲治療 ２１０
二、想象互動游戲治療的技巧 ２１１
三、父母在想象互動游戲治療中的作用 ２１５
四、想象互動游戲治療的適用對象 ２１６
五、治療目標、策略及評估 ２１７
第二節 臨床案例介紹 ２１７
一、個案問題及背景資料 ２１７
二、評估及治療目標 ２１８
三、游戲治療過程 ２２０
第十一章 沙盤游戲治療 ２３１
**節 沙盤游戲治療概述 ２３１
一、沙盤游戲治療的定義 ２３１
二、沙盤游戲治療的歷史發展 ２３１
三、沙盤游戲治療的用具 ２３３
四、沙盤游戲治療的作用 ２３４
第二節 沙盤游戲治療的過程 ２３５
一、沙盤游戲治療的開始 ２３５
二、沙盤游戲治療過程中咨詢師的態度 ２３６
三、記錄方法 ２３７
第三節 沙盤游戲表達的解析方法 ２３７
一、沙盤游戲作品象征意義的解析 ２３７
二、沙盤游戲作品整體印象的解析 ２３８
三、沙盤游戲作品的系列性解析 ２３９
第四節 臨床案例介紹 ２４０
一、個案問題及背景資料 ２４０
二、沙盤游戲治療過程 ２４０
三、小結 ２４４
參考文獻 ２４６
后記 ２５３
展開全部
游戲治療 作者簡介
蔡丹，上海師范大學教育學院心理學系教授，上海師范大學兒童發展與家庭研究中心執行主任。上海市浦江人才、晨光學者。中國心理學會青年工作委員會副主任，上海市心理衛生學會常務理事。擔任《教育生物學雜志》編委。主要研究興趣為兒童、青少年認知發展，現當代智力理論和智力測驗，學生學業指導訓練，數學學習困難的評估與訓練，青少年心理健康，團體心理輔導等。主持國家自然科學基金項目，教育部以及上海市教委等多個國家級和省部級課題，在核心期刊發表論文三十余篇。 沈勇強，原上海師范大學教育學院心理學系副教授、碩士研究生導師，上海市心理衛生學會副理事長，心理咨詢站主任，長期從事心理咨詢與心理治療的教學和臨床工作。參加和負責若干省部級課題及多項橫向課題，在國內外發表過若干論文，主要參編的著作有《家庭心理醫師》《學校心理咨詢》《青少年心理與輔導》《老年心理學》以及《心理咨詢師（二級）》（國家心理咨詢師資格認證培訓教程）等。
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