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新書--心理咨詢進(jìn)階叢書:心理咨詢的技巧和策略·意向性會談和咨詢(第八版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787552023466
- 條形碼：9787552023466 ; 978-7-5520-2346-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新書--心理咨詢進(jìn)階叢書:心理咨詢的技巧和策略·意向性會談和咨詢(第八版) 本書特色
本書是當(dāng)代心理咨詢大師艾倫·E．艾維的名作。書中所介紹的會談和咨詢微技巧的有效性已得到450余項以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的研究的證明。不同背景的學(xué)習(xí)者都可以通過閱讀和實踐，逐步掌握咨詢的基本技能，使用傾聽和影響技巧順利完成會談。 學(xué)習(xí)完本書提供的眾多微技巧后，咨詢?nèi)藛T可將其整合進(jìn)自己已有的咨詢技能和風(fēng)格，以適應(yīng)背景各異的來訪者、不同的會談咨詢場景，從而形成會談和咨詢的個人風(fēng)格和理論。
新書--心理咨詢進(jìn)階叢書:心理咨詢的技巧和策略·意向性會談和咨詢(第八版) 內(nèi)容簡介
心理咨詢經(jīng)典著作 書中內(nèi)容譯成23種文字 重印8版長銷不衰 一本書掌握心理咨詢核心技巧和策略 《心理咨詢的技巧和策略：意向性會談和咨詢》（第八版）亮點： 個案研究、會談實例、個人/團(tuán)體實踐、能力文件夾…… 神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)新近研究發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用成果
新書--心理咨詢進(jìn)階叢書:心理咨詢的技巧和策略·意向性會談和咨詢(第八版) 目錄
**部分心理咨詢和治療的基礎(chǔ)1
第1章意向性會談、心理咨詢和治療3
引言：什么是對來訪者的“正確”反應(yīng)？4
會談、心理咨詢與心理治療5
心理咨詢與心理治療的科學(xué)性與藝術(shù)性7
靈活的心理咨詢師與來訪者：意向性與文化意向性8
意向性、心理彈性和自我實現(xiàn)9
助人過程中的核心技巧：會談微技巧層次論10
在一次組織良好的心理咨詢和心理治療過程中引出來訪者的故事15
共情關(guān)系—敘事和發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢—目標(biāo)—重新敘事—行動17
我們多元文化的世界20
RESPECTFUL心理咨詢和心理治療20
神經(jīng)科學(xué)：將*前沿的科學(xué)應(yīng)用于心理咨詢和心理治療的未來24
你的天然助人風(fēng)格：重要的音頻或視頻練習(xí)27
小結(jié)：掌握建立成功來訪者關(guān)系的技巧和策略29
能力實踐練習(xí)和能力文件夾31
第2章倫理、多元文化能力及積極心理學(xué)和心理健康方法33
咨詢和心理治療中的倫理基礎(chǔ)34
助人過程中的倫理35
多樣性和多元文化主義44
多元文化能力47
通過優(yōu)勢和心理健康方法來讓積極心理學(xué)產(chǎn)生作用53
積極心理學(xué)：尋找優(yōu)勢53
樂觀主義、心理彈性和大腦54
大腦、壓力和心理健康方法57
評估來訪者的心理健康水平60
小結(jié)：對優(yōu)勢和心理健康、倫理以及多元文化實踐進(jìn)行整合68
能力實踐練習(xí)和能力文件夾71
確定你自己的風(fēng)格和理論：對于日記評估的批判性自我反思和建議74
第3章貫注行為和共情75
貫注行為：傾聽的基本技巧76
貫注行為：傾聽技巧77
行動中的貫注行為：詳細(xì)了解傾聽以及個體與多元文化的風(fēng)格差異79
視覺/目光接觸79
聲音性質(zhì)：音調(diào)和語速80
言語跟蹤：跟著來訪者走或改變話題81
肢體語言：專注和真實84
共情88
咨詢會談案例：我沒有獲得晉升——這是歧視嗎？91
培訓(xùn)治療：社會技巧、心理教育和貫注行為95
挑戰(zhàn)性情境中的貫注96
小結(jié)：武士效應(yīng)、神經(jīng)科學(xué)以及實踐出真知的重要性97
能力實踐練習(xí)和能力文件夾100
確定你自己的風(fēng)格和理論：對于貫注和共情的批判性自我反思以及對日記回顧的建議106
第4章觀察技巧107
你是一個好的觀察者嗎？108
在會談中保持觀察109
觀察來訪者的貫注模式109
咨詢會談的案例：這個問題是學(xué)習(xí)困難還是種族困擾？113
從概念到行動：三個組織原則116
小結(jié)：觀察技巧127
能力實踐練習(xí)和能力文件夾128
確定你自己的風(fēng)格和理論：對觀察技巧的批判性自我反思133
第二部分基本傾聽程序：如何組織一次會談135
第5章詢問：開放式溝通137
引言：定義和詢問問題138
共情與具體性142
咨詢會談例子：工作中的沖突142
從概念到行動：讓詢問對你的會談行之有效146
開放式問題幫助來訪者詳細(xì)講述和豐富其故事148
詢問可以用來幫助來訪者找到正面優(yōu)勢152
針對不善言辭的來訪者運(yùn)用開放式和封閉式問題153
小結(jié)：對詢問做出你的決策154
能力實踐練習(xí)和能力文件夾156
確定你自己的風(fēng)格和理論：對詢問的批評性自我反思160
關(guān)于本杰明，我們的想法161
第6章鼓勵、釋義和總結(jié)：積極傾聽的關(guān)鍵技能162
引言：積極傾聽164
共情、無條件的積極關(guān)注和積極傾聽技巧165
咨詢會談例子：他們因我的鞋子取笑我167
與孩子的會談170
從概念到行動：鼓勵、釋義和總結(jié)的積極傾聽技巧173
差異性和傾聽技巧176
小結(jié)：實踐、實踐、再實踐180
能力實踐練習(xí)和能力文件夾182
關(guān)于詹妮弗，我們的想法188
第7章情感反映：來訪者經(jīng)歷的基礎(chǔ)189
引言：情感反映190
釋義和情感反映的比較191
情感反映的技術(shù)191
共情和熱情193
咨詢會談的例子：我的母親得了癌癥，我的兄弟卻不幫助她193
情緒經(jīng)歷的覺察與熟練應(yīng)對197
情緒的語言197
幫助來訪者增加或減少情緒表達(dá)性200
情感反映中積極情緒的位置204
積極反映策略206
小結(jié)：情感反映是核心技能，同時需謹(jǐn)慎使用207
能力實踐練習(xí)和能力文件夾210
第8章只運(yùn)用傾聽技巧，怎樣開展一次五階段咨詢性會談217
基本傾聽程序是生活中很多領(lǐng)域有效溝通的基礎(chǔ)218
從概念到行動：基于心理咨詢與治療多理論構(gòu)建會談五階段模型222
案例：五階段決策咨詢會談“我不能好好地和老板相處”230
會談中的筆錄237
小結(jié)：運(yùn)用基本貫注技巧的結(jié)構(gòu)良好的會談238
能力實踐練習(xí)和能力文件夾239
確定你自己的風(fēng)格和理論：對整合傾聽技巧的批判性自我反思244
第三部分聚焦和共情面質(zhì)：神經(jīng)科學(xué)、記憶和影響技巧247
記憶改變在會談中是如何發(fā)生的248
第9章會談中的聚焦：從多種角度探索故事251
關(guān)于聚焦法的介紹253
社區(qū)圖256
識別個體與多文化的力量258
家系圖258
分析社區(qū)圖259
運(yùn)用聚焦法審視你自己的信念和方法264
應(yīng)用聚焦法解決挑戰(zhàn)性問題264
文化/環(huán)境背景，社會促進(jìn)與社會公正269
小結(jié)：關(guān)系中的個體，成為社區(qū)中的個人271
能力實踐練習(xí)和能力文件夾273
確定你自己的風(fēng)格和理論：對聚焦的批判性自我反思277
第10章共情面質(zhì)與創(chuàng)造性新方法：識別與挑戰(zhàn)來訪者的沖突279
定義共情面質(zhì)280
面質(zhì)中的多文化與個體問題281
共情與非評判性面質(zhì)281
共情面質(zhì)：融合的三部曲過程282
來訪者轉(zhuǎn)變量表288
文化認(rèn)同發(fā)展和面質(zhì)過程298
從文化認(rèn)同發(fā)展看奈莉達(dá)/艾倫會談300
CCS量表作為評估多次會談后來訪者轉(zhuǎn)變的體系302
解決沖突和冥想：創(chuàng)造新方法的心理教育策略303
小結(jié)：創(chuàng)造新故事的支持性挑戰(zhàn)304
能力實踐練習(xí)和能力文件夾306
確定你自己的風(fēng)格和理論：對面質(zhì)的批判性自我反思313
第四部分帶來創(chuàng)造性改變的人際影響技巧315
第11章意義反映和釋義/重構(gòu)：幫助來訪者重新敘述他們的生活317
引言：定義意義反映和釋義/重構(gòu)技巧318
意義反映320
比較意義反映和釋義/重構(gòu)321
咨詢過程示例：特拉維斯剖析其離婚的意義324
從概念到行動：引出和反映意義的特別技巧326
弗蘭克爾的意義治療學(xué)：在極端壓力下產(chǎn)生意義333
釋義/重構(gòu)的技巧336
釋義/重構(gòu)和其他微技巧338
咨詢理論與釋義/重構(gòu)340
關(guān)于釋義/重構(gòu)的警告性評論342
小結(jié)：幫助來訪者尋找核心意義并發(fā)展新的視角342
能力實踐練習(xí)和能力文件夾344
確定你自己的風(fēng)格和理論：對意義反映和釋義/重構(gòu)的批判性自我反思352
關(guān)于查莉絲，我們的觀點352
第12章自我披露與反饋：咨詢與心理治療中的即時性與誠摯性354
定義自我披露355
共情性的自我披露357
定義反饋362
咨詢示例：我該如何應(yīng)對困難情境？364
反饋和神經(jīng)科學(xué)367
小結(jié)：自我披露和反饋的好處與風(fēng)險367
能力實踐練習(xí)和能力文件夾369
確定你自己的風(fēng)格和理論：對于自我披露和反饋技巧的自我反思371
第13章使來訪者改變的具體行動策略：邏輯結(jié)果、心理教育、壓力管理和治療性生活方式改變373
定義邏輯結(jié)果374
定義指導(dǎo)和心理教育策略377
壓力和壓力源381
壓力管理和治療性生活方式改變384
將概念轉(zhuǎn)化為行動：心理教育下的壓力管理策略386
治療性生活方式改變390
小結(jié)：運(yùn)用能夠讓來訪者改變的具體行動策略401
能力實踐練習(xí)和能力文件夾403
確定自己的風(fēng)格和理論：對影響技巧的批判性自我反思407
第五部分技巧整合、實踐理論以及確定個人風(fēng)格409
第14章技巧整合、決策咨詢、治療計劃以及復(fù)發(fā)預(yù)防411
決策咨詢：關(guān)于實踐性理論的概覽412
實用決策咨詢的歷史：特質(zhì)—因素理論413
決策咨詢在現(xiàn)代實踐中的地位414
決策咨詢和情緒理解能力415
個案概念化和制定工作流程的重要性417
計劃首次會談和使用清單418
一份完整的會談記錄：我想找份新工作423
會談記錄分析443
技巧及其對來訪者的影響444
附加注意事項：轉(zhuǎn)診、治療計劃和個案管理448
持續(xù)改變：復(fù)發(fā)預(yù)防453
小結(jié)：來訪者在哪，就在哪兒見面455
能力實踐練習(xí)和能力文件夾456
確定你自己的風(fēng)格和理論： 對于你的個人實踐的批判性自我反思459
第15章如何將會談微技巧和五階段理論與心理咨詢和治療理論結(jié)合起來使用460
**部分：會談微技巧、五階段結(jié)構(gòu)和理論461
第二部分：對之前章節(jié)中討論過的眾多理論進(jìn)行簡要概括463
第三部分：危機(jī)咨詢和認(rèn)知行為療法469
危機(jī)咨詢首次會談記錄475
認(rèn)知行為療法480
認(rèn)知行為會談的會談記錄481
三種補(bǔ)充理論491
小結(jié)：實踐和整合能夠促進(jìn)個人理論的發(fā)展492
能力實踐練習(xí)和能力文件夾493
確定你自己的風(fēng)格和理論：關(guān)于理論取向的批判性自我反思496
第16章確定個人風(fēng)格和未來理論/實踐整合497
引言：確定一種與來訪者相關(guān)聯(lián)的真實風(fēng)格498
會談微技巧層級：評估你的能力498
你的個人風(fēng)格和未來理論/實踐整合503
小結(jié)——臨近尾聲：感謝，告別，預(yù)祝成功505
針對微技巧和多元文化問題所推薦的補(bǔ)充讀物505
附錄A：艾維分類法：定義和預(yù)期效果508
附錄B：家系圖514
附錄C：咨詢、神經(jīng)科學(xué)和微技巧517
整體的腦/身體和改變的可能性518
一些基本的腦結(jié)構(gòu)520
感覺和情緒的基礎(chǔ)522
HPA、TAP及其他結(jié)構(gòu)524
神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和神經(jīng)遞質(zhì)526
微技巧和它們對改變的潛在影響530
大腦的默認(rèn)模式神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)：大腦休息時在發(fā)生什么？533
社會公正、壓力管理和治療性生活方式改變535
展望未來536
對未來研究的建議537
參考文獻(xiàn)539
展開全部
新書--心理咨詢進(jìn)階叢書:心理咨詢的技巧和策略·意向性會談和咨詢(第八版) 作者簡介
作者簡介：
艾倫·E．艾維（Allen E. Ivey），哈佛大學(xué)心理咨詢博士。馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校榮譽(yù)教授，南佛羅里達(dá)大學(xué)（坦帕）心理咨詢客座教授，美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會前主席，微技巧方法創(chuàng)始人。作為著名當(dāng)代心理咨詢專家，艾維教授在北美和國際范圍享有盛譽(yù)，已出版（含合著）超過40本書和200多篇論文及節(jié)選文章，這些作品已被翻譯成23種語言。
瑪麗·布萊福德·艾維（Mary Bradford Ivey），南佛羅里達(dá)大學(xué)（坦帕）心理咨詢客座教授，曾為馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校、夏威夷大學(xué)和南澳大利亞弗林德斯大學(xué)訪問教授，美國國家認(rèn)證咨詢師、執(zhí)業(yè)心理健康咨詢師、學(xué)校心理咨詢師，美國心理咨詢學(xué)會榮譽(yù)會員（排名前15位）。瑪麗著有（含合著）14本書，這些作品已被翻譯成多國語言。
作者簡介：
艾倫·E．艾維（Allen E. Ivey），哈佛大學(xué)心理咨詢博士。馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校榮譽(yù)教授，南佛羅里達(dá)大學(xué)（坦帕）心理咨詢客座教授，美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會前主席，微技巧方法創(chuàng)始人。作為著名當(dāng)代心理咨詢專家，艾維教授在北美和國際范圍享有盛譽(yù)，已出版（含合著）超過40本書和200多篇論文及節(jié)選文章，這些作品已被翻譯成23種語言。
瑪麗·布萊福德·艾維（Mary Bradford Ivey），南佛羅里達(dá)大學(xué)（坦帕）心理咨詢客座教授，曾為馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校、夏威夷大學(xué)和南澳大利亞弗林德斯大學(xué)訪問教授，美國國家認(rèn)證咨詢師、執(zhí)業(yè)心理健康咨詢師、學(xué)校心理咨詢師，美國心理咨詢學(xué)會榮譽(yù)會員（排名前15位）。瑪麗著有（含合著）14本書，這些作品已被翻譯成多國語言。
卡洛斯·P．扎拉奎特（Carlos P. Zalaquett），南佛羅里達(dá)大學(xué)心理學(xué)系臨床心理健康咨詢和社會基礎(chǔ)系教授、協(xié)調(diào)員，美洲心理學(xué)會美國和加拿大分會執(zhí)行秘書，佛羅里達(dá)州心理健康咨詢學(xué)會和佛羅里達(dá)州行為健康聯(lián)盟主席。扎拉奎特教授著有（含合著）超過50本學(xué)術(shù)出版物和4本書。
譯者簡介：
陸崢，華東師范大學(xué)心理學(xué)博士。現(xiàn)任原中央軍委政治工作部幼兒園心理咨詢室主任。研究方向為兒童發(fā)展心理學(xué)、社會認(rèn)知；擅長兒童心理咨詢、家庭婚姻咨詢等。曾在《新聞晨報》開設(shè)親子教育專欄，發(fā)表SCI論文兩篇、國內(nèi)核心期刊論文若干篇，參與編寫、翻譯多部心理學(xué)專著。
何昊，華東師范大學(xué)心理學(xué)博士。現(xiàn)任深圳大學(xué)心理與社會學(xué)院專職副研究員，研究方向為認(rèn)知老齡化、音樂情緒等。合作翻譯《人格心理學(xué)——基礎(chǔ)與發(fā)現(xiàn)》等心理學(xué)專著。
趙娟，華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士。現(xiàn)主要從事兒童心理成長教育與家庭教育咨詢工作。曾在心理學(xué)核心期刊發(fā)表多篇論文，參與翻譯《治療自我傷害的青少年》。
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