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助人技術(shù):探索、領(lǐng)悟、行動(dòng)三階段模式(第3版)(心理咨詢(xún)與治療系列教材)
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助人技術(shù):探索、領(lǐng)悟、行動(dòng)三階段模式(第3版)(心理咨詢(xún)與治療系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300171906
- 條形碼：9787300171906 ; 978-7-300-17190-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
助人技術(shù):探索、領(lǐng)悟、行動(dòng)三階段模式(第3版)(心理咨詢(xún)與治療系列教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《助人技術(shù)：探索、領(lǐng)悟、行動(dòng)三階段模式（第3版）》是一本理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材，全書(shū)根據(jù)希爾教授的“探索－領(lǐng)悟－行動(dòng)”的三階段模式，提出了一種將當(dāng)事人中心理論、精神分析理論以及認(rèn)知行為理論整合起來(lái)的方法。書(shū)中主要介紹了探索、領(lǐng)悟、行動(dòng)這三個(gè)階段的理論基礎(chǔ)并具體介紹了這三個(gè)階段的基本技術(shù)，對(duì)于每種技術(shù)都包括為何使用這種技術(shù)、如何使用這種技術(shù)、使用該技術(shù)的例子、使用該技術(shù)的效果、使用該技術(shù)遇到的困難以及有益的提示，很后還包括練習(xí)或活動(dòng)。本書(shū)特別適合作為心理咨詢(xún)方向?qū)W生咨詢(xún)技術(shù)實(shí)踐課的教材，也可作為心理咨詢(xún)從業(yè)人員的參考用書(shū)。
助人技術(shù):探索、領(lǐng)悟、行動(dòng)三階段模式(第3版)(心理咨詢(xún)與治療系列教材) 目錄
**篇 概觀
章 助人導(dǎo)引
什么是助人？
助人的促進(jìn)作用
助人的疑問(wèn)之處
人們什么時(shí)候會(huì)向他人尋求幫助？
助人是有效的嗎？
助人工作中的文化問(wèn)題
成為一名助人者
助人者求助的好處
本書(shū)概觀
這本書(shū)適合你嗎？
結(jié)語(yǔ)
第二章 助人概述
三階段模式的理論假設(shè)
三階段模式
共情同感基礎(chǔ)上的合作
一個(gè)關(guān)于助人過(guò)程與結(jié)果的模型
結(jié)語(yǔ)
第三章 助人的倫理
倫理守則
一般倫理原則
初學(xué)者的倫理問(wèn)題
恰當(dāng)處理倫理困境
結(jié)語(yǔ)
第二篇 探索階段
第四章 探索階段概述
理論背景：羅杰斯的當(dāng)事人中心理論
探索階段的目標(biāo)
探索階段的技術(shù)
結(jié)語(yǔ)
第五章 專(zhuān)注、傾聽(tīng)和觀察技術(shù)
專(zhuān)注、傾聽(tīng)和觀察
專(zhuān)注和傾聽(tīng)中的文化問(wèn)題
非言語(yǔ)行為
輕微的言語(yǔ)行為
要避免的非言語(yǔ)行為
放松、自然但專(zhuān)業(yè)
傾聽(tīng)和觀察技術(shù)
結(jié)語(yǔ)
第六章 幫助當(dāng)事人探索想法的技術(shù)
探索想法的理?yè)?jù)
重述
針對(duì)想法的開(kāi)放式提問(wèn)
探索想法技術(shù)比較
第七章 幫助當(dāng)事人探索情感的技術(shù)
探索情感的理?yè)?jù)
情感反映
情感表露
針對(duì)情感的開(kāi)放式提問(wèn)
展開(kāi)全部
助人技術(shù):探索、領(lǐng)悟、行動(dòng)三階段模式(第3版)(心理咨詢(xún)與治療系列教材) 作者簡(jiǎn)介
[美]克拉拉·E.希爾(Clara E.Hill)，咨詢(xún)心理學(xué)博士，1 974年于美國(guó)南伊利諾伊大學(xué)獲得博士學(xué)位，同年在美國(guó)馬里蘭大學(xué)心理系任助教，開(kāi)始了她的職業(yè)生涯。現(xiàn)任美國(guó)馬里蘭大學(xué)心理系教授、咨詢(xún)心理學(xué)項(xiàng)目副主任， 《心理治療研究》（Psychotherapy Research）北美區(qū)主編。她曾任心理治療研究協(xié)會(huì)（Society for Psychotherapy Research，SPR）靠前部主席、北美區(qū)主席，《咨詢(xún)心理學(xué)雜志》（Journa/ of Counseling Psychology）主編。她的研究方向?yàn)橹思夹g(shù)、心理治療的過(guò)程與結(jié)果、治療師的培訓(xùn)、夢(mèng)的工作和質(zhì)性研究。
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