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良鏞求索-中國工程院院士傳記 版權信息
- ISBN：9787302452485
- 條形碼：9787302452485 ; 978-7-302-45248-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
良鏞求索-中國工程院院士傳記 本書特色
回顧國家*高科學技術獎獲得者吳良鏞院士的教育人生、學術人生、實踐人生、寫作人生、審美人生。
良鏞求索-中國工程院院士傳記 內容簡介
回顧國家*科學技術獎獲得者吳良鏞院士的教育人生、學術人生、實踐人生、寫作人生、審美人生。
良鏞求索-中國工程院院士傳記 目錄
總序
自序
第 一 篇 成長之路 / 1
**章 童年歲月 / 3
時局動蕩 / 3
家道中衰 / 4
早年教育 / 6
父母兄長 / 9
第二章 抗戰、流亡與就學 / 13
抗戰爆發 / 13
在合川國立二中學習 / 15
在重慶中央大學學習 / 19
滇西遠征與畹町會師 / 25
第三章 梁思成的召喚 / 33 總序自序第 一 篇 成長之路 / 1**章 童年歲月 / 3時局動蕩 / 3家道中衰 / 4早年教育 / 6父母兄長 / 9第二章 抗戰、流亡與就學 / 13抗戰爆發 / 13在合川國立二中學習 / 15在重慶中央大學學習 / 19滇西遠征與畹町會師 / 25第三章 梁思成的召喚 / 33第二篇 從教紀要 / 39第四章 教育生涯的起點 / 41“高等學府”的震撼 / 41匡溪藝術學院的學習與生活 / 48緊急回到祖國 / 63第五章 建設新中國 / 65輝煌的營建系時代 / 65梁陳方案后的折中構想 / 69人民英雄紀念碑 / 72創辦新中國**個造園組 / 78北大、清華的校園建設 / 81院系調整后的新起點 / 83建筑思想批判 / 85林徽因的*后日子 / 89國慶十大工程與上海建筑風格座談會 / 92保定規劃 / 95“大躍進”與人民公社運動 / 98編寫《城鄉規劃》教學用書 / 101長安街規劃與反思 / 105左家莊住宅區：一項未得到肯定的成功試驗 / 108第六章 “文革”噩夢 / 111牛棚生活 / 111鯉魚洲三年“改造” / 112梁思成病故 / 114北京圖書館“五老方案” / 117對“文革”時期的反思 / 118唐山抗震救災 / 121毛主席紀念堂規劃設計 / 123第七章 建筑教育的恢復與回眸 / 126重整重災后的建筑系 / 127講授《西方城市史》 / 129建筑教育博士制度的推進 / 129專業方向的探索 / 133教師隊伍搭建 / 134人才培養 / 136第 三 篇 進軍科學 / 141第八章 建筑學要走向科學 / 143科學大會的啟示：建筑必須要走科學道路 / 144國內外學術思想與實踐的啟發：中西交融 / 147從“廣義建筑學”起步：從建筑天地走向大千世界 / 155菊兒胡同的試驗，建筑實踐的火花 / 158第九章 人居環境科學應運而生 / 167世界人居進展與啟發 / 167籌備UIA 第20 次世界建筑師大會 / 170起草《北京憲章》 / 174出版《人居環境科學導論》 / 177著述《中國人居史》 / 178第十章 人居規劃設計實踐探索 / 183藝文薈萃，建筑新境 / 183北京情懷 / 199走向區域 / 214文化遺產的積極保護與整體創造 / 221第十一章 學術感悟和研究團隊建設 / 231人居科學哲學方法論的頓悟 / 231榮譽與挑戰 / 238研究所的三十年 / 243第十二章 明日之人居：科學人文藝術融匯 / 252三位一體：學科的展拓與融合 / 253國計民生：自上而下與自下而上相結合 / 254人居藝境：審美文化綜合集成 / 255落地生根：人居科學的地方實踐 / 261繁榮人居科學，走中國特色的學術發展道路/ 262人居與夢想 / 264行百里者半九十 / 267跋 / 271 信息
自序
第 一 篇 成長之路 / 1
**章 童年歲月 / 3
時局動蕩 / 3
家道中衰 / 4
早年教育 / 6
父母兄長 / 9
第二章 抗戰、流亡與就學 / 13
抗戰爆發 / 13
在合川國立二中學習 / 15
在重慶中央大學學習 / 19
滇西遠征與畹町會師 / 25
第三章 梁思成的召喚 / 33 總序自序第 一 篇 成長之路 / 1**章 童年歲月 / 3時局動蕩 / 3家道中衰 / 4早年教育 / 6父母兄長 / 9第二章 抗戰、流亡與就學 / 13抗戰爆發 / 13在合川國立二中學習 / 15在重慶中央大學學習 / 19滇西遠征與畹町會師 / 25第三章 梁思成的召喚 / 33第二篇 從教紀要 / 39第四章 教育生涯的起點 / 41“高等學府”的震撼 / 41匡溪藝術學院的學習與生活 / 48緊急回到祖國 / 63第五章 建設新中國 / 65輝煌的營建系時代 / 65梁陳方案后的折中構想 / 69人民英雄紀念碑 / 72創辦新中國**個造園組 / 78北大、清華的校園建設 / 81院系調整后的新起點 / 83建筑思想批判 / 85林徽因的*后日子 / 89國慶十大工程與上海建筑風格座談會 / 92保定規劃 / 95“大躍進”與人民公社運動 / 98編寫《城鄉規劃》教學用書 / 101長安街規劃與反思 / 105左家莊住宅區：一項未得到肯定的成功試驗 / 108第六章 “文革”噩夢 / 111牛棚生活 / 111鯉魚洲三年“改造” / 112梁思成病故 / 114北京圖書館“五老方案” / 117對“文革”時期的反思 / 118唐山抗震救災 / 121毛主席紀念堂規劃設計 / 123第七章 建筑教育的恢復與回眸 / 126重整重災后的建筑系 / 127講授《西方城市史》 / 129建筑教育博士制度的推進 / 129專業方向的探索 / 133教師隊伍搭建 / 134人才培養 / 136第 三 篇 進軍科學 / 141第八章 建筑學要走向科學 / 143科學大會的啟示：建筑必須要走科學道路 / 144國內外學術思想與實踐的啟發：中西交融 / 147從“廣義建筑學”起步：從建筑天地走向大千世界 / 155菊兒胡同的試驗，建筑實踐的火花 / 158第九章 人居環境科學應運而生 / 167世界人居進展與啟發 / 167籌備UIA 第20 次世界建筑師大會 / 170起草《北京憲章》 / 174出版《人居環境科學導論》 / 177著述《中國人居史》 / 178第十章 人居規劃設計實踐探索 / 183藝文薈萃，建筑新境 / 183北京情懷 / 199走向區域 / 214文化遺產的積極保護與整體創造 / 221第十一章 學術感悟和研究團隊建設 / 231人居科學哲學方法論的頓悟 / 231榮譽與挑戰 / 238研究所的三十年 / 243第十二章 明日之人居：科學人文藝術融匯 / 252三位一體：學科的展拓與融合 / 253國計民生：自上而下與自下而上相結合 / 254人居藝境：審美文化綜合集成 / 255落地生根：人居科學的地方實踐 / 261繁榮人居科學，走中國特色的學術發展道路/ 262人居與夢想 / 264行百里者半九十 / 267跋 / 271 信息
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