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青藍工程 高中生物教師專業(yè)能力必修 版權信息
- ISBN：9787562157038
- 條形碼：9787562157038 ; 978-7-5621-5703-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青藍工程 高中生物教師專業(yè)能力必修 本書特色
教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組編的《高中生物教師專業(yè)能力必修》內(nèi)容介紹：“教育大計，教師為本。”課程改革的有效實施和素質(zhì)教育的貫徹落實需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍做支撐。教師的專業(yè)化發(fā)展在我國歷來受到高度重視，但今天我國教師的專業(yè)化水平與社會的現(xiàn)實需求和時代的進步，特別是與教育改革發(fā)展的需要還存在著較大的差距。
青藍工程 高中生物教師專業(yè)能力必修 內(nèi)容簡介
“教育大計，教師為本。”課程改革的有效實施和素質(zhì)教育的貫徹落實需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍做支撐。教師的專業(yè)化發(fā)展在我國歷來受到高度重視，但今天我國教師的專業(yè)化水平與社會的現(xiàn)實需求和時代的進步，特別是與教育改革發(fā)展的需要還存在著較大的差距。
青藍工程 高中生物教師專業(yè)能力必修 目錄
上篇 知識儲備
專題一 理解高中生物學課程理念
一、觀摩案例
二、感悟高中生物課程理念
專題二 高中生物學概念教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學概念教學
專題三 高中生物學實驗教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物實驗教學
專題四 高中生物學活動教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學活動教學
專題五 高中生物學復習教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學復習教學
專題六 研究性學習與高中生物學教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學研究性學習
專題七 信息技術與高中生物學教學
一、觀摩案例
二、感悟信息技術與高中生物學教學的整合
下篇 技能修煉
專題一 高中生物學教學目標的確定
一、觀摩案例
二、高中生物學教學目標的確定
三、高中生物學教學目標的表述
專題二 高中生物學教學設計
一、觀摩案例
二、高中生物學教學設計的技能
三、高中生物學教學的備課技能
專題三 高中生物學教學實施技能
一、觀摩案例
二、高中生物學教學實施技能
三、高中生物學教學生成技能
專題四 高中生物學教學評價
一、觀摩案例
二、高中生物學教學評價的準備
三、高中生物學教學的評價技能
專題一 理解高中生物學課程理念
一、觀摩案例
二、感悟高中生物課程理念
專題二 高中生物學概念教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學概念教學
專題三 高中生物學實驗教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物實驗教學
專題四 高中生物學活動教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學活動教學
專題五 高中生物學復習教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學復習教學
專題六 研究性學習與高中生物學教學
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學研究性學習
專題七 信息技術與高中生物學教學
一、觀摩案例
二、感悟信息技術與高中生物學教學的整合
下篇 技能修煉
專題一 高中生物學教學目標的確定
一、觀摩案例
二、高中生物學教學目標的確定
三、高中生物學教學目標的表述
專題二 高中生物學教學設計
一、觀摩案例
二、高中生物學教學設計的技能
三、高中生物學教學的備課技能
專題三 高中生物學教學實施技能
一、觀摩案例
二、高中生物學教學實施技能
三、高中生物學教學生成技能
專題四 高中生物學教學評價
一、觀摩案例
二、高中生物學教學評價的準備
三、高中生物學教學的評價技能
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