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呵護孩子的心靈 版權信息
- ISBN：9787110071144
- 條形碼：9787110071144 ; 978-7-110-07114-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
呵護孩子的心靈 內容簡介
把子女大成人是一個艱辛而漫長的過程。家長不僅僅要讓子女身體少生病，不生病，更要懂得呵護子女的心靈，因為心理不健康的孩子是“易碎品”。
1.殘疾人是健康人嗎？
2.孩子的成長會“樹大自然直”嗎？
3.怎樣讀懂孩子的心？
4.你會幫孩子的心靈拂塵嗎？
5.怎樣修剪孩子長歪了的心靈枝杈？
呵護孩子的心靈 目錄
初識家庭心理衛生
什么是心理衛生及如何維護心理健康
什么是心理健康及心理健康標準
一、什么是心理健康
二、一般人的心理健康標準
1．積極的自我觀念
2．恰當地認同他人
3．面對和接受現實
4．主觀經驗豐富，可供取用
三、兒童青少年心理健康標準
1．了解自己，接納自己
2．正視現實，接納他人
3．能協調、控制情緒，心境良好，
4．有積極向上的人生目標
5．對社會有責任心
6．心地善良，對他人有愛心
7．有獨立、自主的意識
心理衛生運動的發展
一、心理衛生運動的興起
1．比奈——心理衛生運動的倡導者
2．比爾斯——心理衛生運動的開拓者
二、心理衛生運動的發展及趨勢
1．心理衛生運動的發展
2．心理衛生運動的發展趨勢
家庭為什么要講究心理衛生
1．家庭氣氛奠定了兒童心理健康的基調
2．父母的教育方式對兒童心理健康的影響
3．父母的期望對兒童心理健康的影響
4．家庭結構及功能影響兒童的心理健康
探析心理健康的成因
遺傳因素的作用——種瓜得瓜，種豆得豆
一、遺傳與遺傳素質
1．遺傳
2．遺傳素質
……
認識自己和子女的心理——學習心理衛生理論
呵護幼兒的心靈
維護兒童的心理健康
呵護青少年的心靈
矯正子女的不良性格
測試子女的心理
主要參考文獻
什么是心理衛生及如何維護心理健康
什么是心理健康及心理健康標準
一、什么是心理健康
二、一般人的心理健康標準
1．積極的自我觀念
2．恰當地認同他人
3．面對和接受現實
4．主觀經驗豐富，可供取用
三、兒童青少年心理健康標準
1．了解自己，接納自己
2．正視現實，接納他人
3．能協調、控制情緒，心境良好，
4．有積極向上的人生目標
5．對社會有責任心
6．心地善良，對他人有愛心
7．有獨立、自主的意識
心理衛生運動的發展
一、心理衛生運動的興起
1．比奈——心理衛生運動的倡導者
2．比爾斯——心理衛生運動的開拓者
二、心理衛生運動的發展及趨勢
1．心理衛生運動的發展
2．心理衛生運動的發展趨勢
家庭為什么要講究心理衛生
1．家庭氣氛奠定了兒童心理健康的基調
2．父母的教育方式對兒童心理健康的影響
3．父母的期望對兒童心理健康的影響
4．家庭結構及功能影響兒童的心理健康
探析心理健康的成因
遺傳因素的作用——種瓜得瓜，種豆得豆
一、遺傳與遺傳素質
1．遺傳
2．遺傳素質
……
認識自己和子女的心理——學習心理衛生理論
呵護幼兒的心靈
維護兒童的心理健康
呵護青少年的心靈
矯正子女的不良性格
測試子女的心理
主要參考文獻
展開全部
呵護孩子的心靈 作者簡介
李百珍，天津師范大學心理學教授，天津心理衛生協會常務理事。主要研究方向為臨床心理學、心理健康教育。曾獲“全國家庭教育工作園丁”獎章。獨著或主編著作17部，共計400余萬字。兩部教育部推薦教材：《青少年心理衛生與心理咨詢》（1997）、《中小學生心理健康教育》（2002）。一部獲全國優秀少兒讀物獎。《陽光少年心理成長之路》叢書獲得天津社會科學優秀成果一等獎，入選國家新聞出版總署“農家書屋”和“2009年青少年推薦書目”。
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