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社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí):理論構(gòu)建與行動(dòng)研究
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社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí):理論構(gòu)建與行動(dòng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522847740
- 條形碼：9787522847740 ; 978-7-5228-4774-0
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí):理論構(gòu)建與行動(dòng)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)探討了工具理性對(duì)中國(guó)社會(huì)工作本土實(shí)踐的影響，揭示了由此引發(fā)的多種實(shí)踐困境，旨在發(fā)展社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)，特別是致力于與實(shí)踐者共同生產(chǎn)出具有本土特色的社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)，以應(yīng)對(duì)社會(huì)工作本土實(shí)踐所面臨的挑戰(zhàn)。本書(shū)研究框架和方法融入了理論構(gòu)建與行動(dòng)研究，通過(guò)理論構(gòu)建、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐歷程的行動(dòng)研究、協(xié)同探究者的行動(dòng)研究、行動(dòng)研究的知識(shí)公開(kāi)等階段，在系統(tǒng)構(gòu)建社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)的理論框架的基礎(chǔ)上，深入探究了D市社會(huì)工作的現(xiàn)狀、實(shí)踐處境、社會(huì)工作者在行動(dòng)中遇到的難題，以及本土實(shí)踐知識(shí)的發(fā)展路徑。本書(shū)的貢獻(xiàn)在于通過(guò)行動(dòng)研究生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，縮小研究與實(shí)務(wù)、理論與實(shí)踐之間的差距，為社會(huì)工作者提供基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)體系構(gòu)建方法，推動(dòng)社會(huì)工作者實(shí)踐和職業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)工作教育的實(shí)踐導(dǎo)向提供理論支持和實(shí)踐路徑。
社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí):理論構(gòu)建與行動(dòng)研究 目錄
上篇 理論構(gòu)建
**章 社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)的研究范式
一 社會(huì)工作的工具性實(shí)踐與知識(shí)危機(jī)
二 社會(huì)工作的范式探究
三 邁向?qū)嵺`范式的社會(huì)工作知識(shí)觀(guān)
第二章 社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)論
一 社會(huì)工作實(shí)踐的知識(shí)困境：工具理性的知識(shí)移植與抽離的知識(shí)實(shí)踐
二 實(shí)踐自覺(jué)：社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)論
三 社會(huì)工作實(shí)踐自覺(jué)的實(shí)現(xiàn)路徑
第三章 社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)的方法論
一 對(duì)社會(huì)工作“實(shí)踐”的再認(rèn)識(shí)：從實(shí)務(wù)到實(shí)踐
二 實(shí)踐知識(shí)的源頭、脈絡(luò)與意涵
三 社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)的價(jià)值取向與方法論基礎(chǔ)
四 社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)的方法論：邁向反映實(shí)踐取向的行動(dòng)研究
第四章 自我敘事、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化與社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)
一 社會(huì)工作研究中經(jīng)驗(yàn)的地位和意義
二 自我敘事研究：一種經(jīng)驗(yàn)探究與知識(shí)生產(chǎn)的新方法
三 社會(huì)工作敘事研究的轉(zhuǎn)型與實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)
第五章 充權(quán)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)關(guān)系變革與社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)
一 社會(huì)工作充權(quán)理論回顧與省思
二 社會(huì)工作“去權(quán)”實(shí)踐的根源：不平等的專(zhuān)業(yè)權(quán)力關(guān)系
三 行動(dòng)研究本質(zhì)是充權(quán)實(shí)踐
四 行動(dòng)研究充權(quán)實(shí)踐中的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)關(guān)系變革與知識(shí)生產(chǎn)
第六章 反映的實(shí)踐者培養(yǎng)與社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)
一 社會(huì)工作教育日益工具化與技術(shù)化
二 技術(shù)理性下社會(huì)工作教育培養(yǎng)實(shí)踐者的困境
三 反映實(shí)踐：培養(yǎng)實(shí)踐者的社會(huì)工作教育取向
四 培養(yǎng)反映的實(shí)踐者的社工教育路徑：“師-生”協(xié)同式交互反映教學(xué)與知識(shí)生產(chǎn)
下篇 行動(dòng)研究：以D市為例
第七章 社會(huì)工作行動(dòng)研究的場(chǎng)域：D市社會(huì)工作的實(shí)踐場(chǎng)景與專(zhuān)業(yè)服務(wù)
一 基層社會(huì)治理：社會(huì)工作本土實(shí)踐的場(chǎng)景
二 “主體性-協(xié)同性”：基層社會(huì)治理場(chǎng)景中社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的理論框架
三 基層社會(huì)治理場(chǎng)景中社會(huì)工作的“主體性-協(xié)同性”實(shí)踐及其治理效能
四 主體性與協(xié)同性的“雙重弱化”：基層社會(huì)治理場(chǎng)景中社會(huì)工作的實(shí)踐困境
五 主體性與協(xié)同性同步推進(jìn)：基層社會(huì)治理場(chǎng)景中社會(huì)工作發(fā)展的目標(biāo)取向
第八章 社會(huì)工作行動(dòng)研究者的生成歷程與協(xié)同實(shí)踐
一 社會(huì)工作者的行動(dòng)研究學(xué)習(xí)歷程回溯
二 社會(huì)工作者的協(xié)同行動(dòng)研究與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐發(fā)展：以D市流動(dòng)兒童社會(huì)工作實(shí)踐為例
三 社會(huì)工作督導(dǎo)的行動(dòng)研究實(shí)踐：培養(yǎng)反映的實(shí)踐者
四 社會(huì)工作行動(dòng)研究的實(shí)踐效果反饋：劉清專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的回顧自述
第九章 社會(huì)工作教育的行動(dòng)研究與知識(shí)生產(chǎn)
一 社會(huì)工作教育與實(shí)踐的脫節(jié)
二 師生實(shí)踐反身與知識(shí)構(gòu)建的理論框架與行動(dòng)研究方法
三 教師的知識(shí)構(gòu)建：專(zhuān)業(yè)關(guān)系的實(shí)踐反身與知識(shí)檢視
四 學(xué)生的知識(shí)探究：社區(qū)關(guān)系的實(shí)踐反身與行動(dòng)實(shí)驗(yàn)
五 以“師-生”實(shí)踐反身構(gòu)建社會(huì)工作本土知識(shí)
第十章 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的行動(dòng)研究與知識(shí)生產(chǎn)
一 “老南漂”社會(huì)工作者的生命歷程與實(shí)踐情境探究
二 服務(wù)領(lǐng)域的實(shí)踐知識(shí)：以流浪“三無(wú)”人員回家服務(wù)為例
第十一章 社會(huì)工作者職業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究與知識(shí)生產(chǎn)
一 社會(huì)工作者職業(yè)發(fā)展歷程中的實(shí)踐知識(shí)：外來(lái)科班社工的行動(dòng)研究
二 社會(huì)工作者職業(yè)發(fā)展歷程中的實(shí)踐知識(shí)：外來(lái)非科班社工的行動(dòng)研究
三 社會(huì)工作者職業(yè)發(fā)展歷程中的實(shí)踐知識(shí)：本地科班社工的行動(dòng)研究
結(jié)語(yǔ) 成為社會(huì)工作的行動(dòng)研究者，邁向社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)
一 反映實(shí)踐取向的行動(dòng)研究：社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)路徑與方法
二 社會(huì)工作者即行動(dòng)研究者
三 反映實(shí)踐取向的行動(dòng)研究的教育意涵
參考文獻(xiàn)
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社會(huì)工作實(shí)踐知識(shí):理論構(gòu)建與行動(dòng)研究 作者簡(jiǎn)介
王海洋，博士，東莞理工學(xué)院法律與社會(huì)工作學(xué)院（知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院）副院長(zhǎng)、副教授，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師，廣州社會(huì)組織研究院特約研究員；主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)工作實(shí)踐知識(shí)與行動(dòng)研究；主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目、教 育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目等20余項(xiàng)。在《學(xué)海》《華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）等期刊上發(fā)表論文20余篇。
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