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家庭教育百問百答 版權信息
- ISBN：9787523212547
- 條形碼：9787523212547 ; 978-7-5232-1254-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭教育百問百答 本書特色
本書是浙江明德學院的慧心之作，也是其長期從事家庭教育志愿服務的實踐總結，書中以簡潔凝練的語言、生動樸實的道理，解答了家庭教育中的一些理論和實踐問題，讀之啟人心智。
家庭教育百問百答 內容簡介
本書從家長的角度出發設問，大致可歸為三大類問題。一是對《家庭教育促進法》的出臺背景、立法目的、實施時間，法律名稱、與其他相關法律的關系以及家庭教育的法律定義等進行了解答。二是對《家庭教育促進法》的總則部分進行了較為細致的解讀。三是對《家庭教育促進法》的家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任部分進行了更加細微的解讀。
家庭教育百問百答 目錄
１．《中華人民共和國家庭教育促進法》出臺的社會背景是什么？
２．如何理解《中華人民共和國家庭教育促進法》的立法目的？
３．《中華人民共和國家庭教育促進法》是什么時候通過的？什么時候開始實施？
４．《中華人民共和國家庭教育促進法》為什么不叫《中華人民共和國家庭教育法》？
５．《中華人民共和國家庭教育促進法》與《中華人民共和國教育法》是什么關系？
６．《中華人民共和國家庭教育促進法》與《中華人民共和國未成年人保護法》是什么關系？
７．家庭教育的法律定義是什么？
８．如何理解“家庭教育以立德樹人為根本任務”？
９．未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，為什么國家和社會要為家庭教育提供指導、支持和服務？
１０．為什么國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭
教育責任？
１１．如何理解未成年人身心發展規律？
１２．未成年人存在哪些個體差異？
１３．家庭教育如何尊重未成年人人格尊嚴？
１４．如何理解“家庭教育應當保護未成年人隱私權”？
１５．未成年人有哪些合法權益？網絡時代如何保護未成年人的個人信息？
１６．家庭教育有什么特點？
１７．家庭教育應秉持什么樣的科學理念？
１８．如何判斷家庭教育方法是否科學？
１９．家庭教育、學校教育緊密結合的主要途徑是什么？
２０．家庭教育和社會教育協調一致如何落地？
２１．家庭教育為什么不能一刀切，而應結合實際情況采取靈活多樣的措施？
２２．“各級人民政府指導家庭教育工作”中的“各級政府”指哪些層級的政府？
２３．教育行政部門、婦女聯合會在家庭教育促進工作中的職責是什么？
２４．為什么需要多部門在各自的職責范圍內做好家庭教育工作？
２５．家庭教育工作專項規劃的編制要求和編制原則是什么？
２６．為什么要將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系？２７．家庭教育服務屬于教育體系還是公共文化服務體系？
２８．家庭教育指導經費從哪里來？
２９．人民法院、人民檢察院如何配合做好家庭教育工作？
３０．工會、共產主義青年團、殘疾人聯合會、科學技術協會、關心下一代工作委員會以及居民委員會、村民委員會等如何為家庭教育工作提供支持？
３１．國家為什么鼓勵和支持企事業單位、社會組織及個人依法開展公益性家庭教育活動？
３２．國家為什么鼓勵開展家庭教育研究？
３３．國家對于捐贈或者提供家庭教育志愿服務的自然人、法人和非法人組織給予什么政策？
３４．在家庭教育工作中做出突出貢獻的組織和個人能否獲得獎勵？
３５．全國家庭教育宣傳周和國際家庭日的關系？
３６．父母或者其他監護人應當樹立怎樣的責任意識？
３７．共同生活的家庭成員是否有實施家庭教育的責任？
３８．怎樣為未成年人健康成長營造良好的家庭環境？
３９．家庭教育的主要內容是什么？
４０．為什么要培養未成年人的家國情懷？
４１．為什么未成年人的父母或者其他監護人要培養未成年人社會公德意識、家庭美德意識、個人品德意識和法治意識？
４２．如何根據未成年人的身心發展特點培養未成年人品德
意識？４３．何為正確的成才觀？
４４．從哪些方面保證未成年人的身心健康發展？
４５．從哪些方面關注未成年人的心理健康？
４６．何為正確的勞動觀？如何幫助未成年人樹立正確的勞動觀？
４７．未成年人的父母或者其他監護人應該運用哪些方法實施家庭教育？
４８．親子陪伴在家庭教育中有怎樣的重要性？
４９．家庭教育中父母為什么要共同參與，發揮雙方的作用？
５０．如何相機而教，寓教于日常生活之中？
５１．如何理解言傳身教在家庭教育中的重要性？
５２．為什么要嚴慈相濟？
５３．不同年齡段的未成年人有什么特點？
５４．未成年人的個性特點包括哪些？
５５．家庭教育為什么要平等交流？
５６．父母如何與子女共同成長？
５７．父母天生就會當父母嗎？
５８．家長為什么需要參加學校和社區的家庭教育指導和實踐活動？
５９．父母分居或者離異的家庭在家庭教育方面有哪些需要特別注意的問題？
６０．委托他人照護未成年人時如何履行家庭教育責任？
６１．為什么要預防未成年人沉迷網絡？
６２．如何理解未成年人的父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人？
６３．在家庭教育方面，國家支持包括哪些實施主體？
６４．家庭教育指導大綱的作用是什么？
６５．家庭教育信息化共享服務平臺、網絡課堂、服務熱線的作用是什么？
６６．是否有必要減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔？
６７．是否有必要組織建立家庭教育指導服務專業隊伍？
６８．是否有必要建立家庭教育指導機構？
６９．編寫或者采用家庭教育指導讀本的指導思想是什么？
７０．如何推進學校教育和家庭教育相互配合？
７１．如何組織建立家庭教育指導服務專業隊伍？
７２．如何確定家庭教育指導機構？
７３．家庭教育指導機構的業務范圍有哪些？
７４．家庭教育指導機構具有哪些義務？
７５．為什么要對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡？
７６．哪些部門應當為留守未成年人和困境未成年人的父母
或者其他監護人實施家庭教育提供服務？
７７．家庭教育指導機構可以組織營利性教育培訓嗎？
７８．婚姻登記機構和收養登記機構如何提供家庭教育指導？
７９．兒童福利機構、未成年人救助保護機構如何提供家庭
教育指導？８０．人民法院如何提供家庭教育指導？
８１．婦女聯合會如何提供家庭教育指導服務？
８２．自然人、法人和非法人組織是否可以依法設立非營利性家庭教育服務機構？
８３．縣級以上地方人民政府及有關部門可以采取哪些扶持措施培育家庭教育服務機構？
８４．哪些部門需要依法對家庭教育服務機構及從業人員進行指導和監督？
８５．哪些單位應當將家風建設納入單位文化建設？
８６．職工是否可以參加家庭教育服務活動？
８７．哪些創建活動的評選應當將家庭教育情況作為重要內容？
８８．社會協同包括哪些單位和部門？
８９．居民委員會、村民委員會如何落實家庭教育？
９０．中小學校、幼兒園如何落實家庭教育？
９１．中小學校發現未成年學生嚴重違反校規校紀或有不良行為的，應該如何正確處理？
９２．嬰幼兒照護服務機構、早期教育服務機構應該如何落實家庭教育？
９３．醫療保健機構如何落實家庭教育？
９４．公共文化服務機構、愛國主義教育基地和新聞媒體
為什么要宣傳家庭教育？
９５．家庭教育服務機構如何加強自律管理？
９６．未成年人的父母或者其他監護人、被委托人不依法履行家庭教育責任的，應如何處理？
９７．什么部門在什么情況下可以對父母或者其他監護人予以訓誡，并可以責令其接受家庭教育指導？
９８．負有家庭教育工作職責的政府部門、機構在什么情形下，其上級機關或者主管單位可責令限期改正或依法予以處分？
９９．哪些機構違反本法規定不履行或者不正確履行家庭教育指導服務職責的，將由主管部門處理？
１００．家庭教育服務機構在什么樣的情形下由主管部門進行處理？
附錄 中華人民共和國家庭教育促進法
２．如何理解《中華人民共和國家庭教育促進法》的立法目的？
３．《中華人民共和國家庭教育促進法》是什么時候通過的？什么時候開始實施？
４．《中華人民共和國家庭教育促進法》為什么不叫《中華人民共和國家庭教育法》？
５．《中華人民共和國家庭教育促進法》與《中華人民共和國教育法》是什么關系？
６．《中華人民共和國家庭教育促進法》與《中華人民共和國未成年人保護法》是什么關系？
７．家庭教育的法律定義是什么？
８．如何理解“家庭教育以立德樹人為根本任務”？
９．未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，為什么國家和社會要為家庭教育提供指導、支持和服務？
１０．為什么國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭
教育責任？
１１．如何理解未成年人身心發展規律？
１２．未成年人存在哪些個體差異？
１３．家庭教育如何尊重未成年人人格尊嚴？
１４．如何理解“家庭教育應當保護未成年人隱私權”？
１５．未成年人有哪些合法權益？網絡時代如何保護未成年人的個人信息？
１６．家庭教育有什么特點？
１７．家庭教育應秉持什么樣的科學理念？
１８．如何判斷家庭教育方法是否科學？
１９．家庭教育、學校教育緊密結合的主要途徑是什么？
２０．家庭教育和社會教育協調一致如何落地？
２１．家庭教育為什么不能一刀切，而應結合實際情況采取靈活多樣的措施？
２２．“各級人民政府指導家庭教育工作”中的“各級政府”指哪些層級的政府？
２３．教育行政部門、婦女聯合會在家庭教育促進工作中的職責是什么？
２４．為什么需要多部門在各自的職責范圍內做好家庭教育工作？
２５．家庭教育工作專項規劃的編制要求和編制原則是什么？
２６．為什么要將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系？２７．家庭教育服務屬于教育體系還是公共文化服務體系？
２８．家庭教育指導經費從哪里來？
２９．人民法院、人民檢察院如何配合做好家庭教育工作？
３０．工會、共產主義青年團、殘疾人聯合會、科學技術協會、關心下一代工作委員會以及居民委員會、村民委員會等如何為家庭教育工作提供支持？
３１．國家為什么鼓勵和支持企事業單位、社會組織及個人依法開展公益性家庭教育活動？
３２．國家為什么鼓勵開展家庭教育研究？
３３．國家對于捐贈或者提供家庭教育志愿服務的自然人、法人和非法人組織給予什么政策？
３４．在家庭教育工作中做出突出貢獻的組織和個人能否獲得獎勵？
３５．全國家庭教育宣傳周和國際家庭日的關系？
３６．父母或者其他監護人應當樹立怎樣的責任意識？
３７．共同生活的家庭成員是否有實施家庭教育的責任？
３８．怎樣為未成年人健康成長營造良好的家庭環境？
３９．家庭教育的主要內容是什么？
４０．為什么要培養未成年人的家國情懷？
４１．為什么未成年人的父母或者其他監護人要培養未成年人社會公德意識、家庭美德意識、個人品德意識和法治意識？
４２．如何根據未成年人的身心發展特點培養未成年人品德
意識？４３．何為正確的成才觀？
４４．從哪些方面保證未成年人的身心健康發展？
４５．從哪些方面關注未成年人的心理健康？
４６．何為正確的勞動觀？如何幫助未成年人樹立正確的勞動觀？
４７．未成年人的父母或者其他監護人應該運用哪些方法實施家庭教育？
４８．親子陪伴在家庭教育中有怎樣的重要性？
４９．家庭教育中父母為什么要共同參與，發揮雙方的作用？
５０．如何相機而教，寓教于日常生活之中？
５１．如何理解言傳身教在家庭教育中的重要性？
５２．為什么要嚴慈相濟？
５３．不同年齡段的未成年人有什么特點？
５４．未成年人的個性特點包括哪些？
５５．家庭教育為什么要平等交流？
５６．父母如何與子女共同成長？
５７．父母天生就會當父母嗎？
５８．家長為什么需要參加學校和社區的家庭教育指導和實踐活動？
５９．父母分居或者離異的家庭在家庭教育方面有哪些需要特別注意的問題？
６０．委托他人照護未成年人時如何履行家庭教育責任？
６１．為什么要預防未成年人沉迷網絡？
６２．如何理解未成年人的父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人？
６３．在家庭教育方面，國家支持包括哪些實施主體？
６４．家庭教育指導大綱的作用是什么？
６５．家庭教育信息化共享服務平臺、網絡課堂、服務熱線的作用是什么？
６６．是否有必要減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔？
６７．是否有必要組織建立家庭教育指導服務專業隊伍？
６８．是否有必要建立家庭教育指導機構？
６９．編寫或者采用家庭教育指導讀本的指導思想是什么？
７０．如何推進學校教育和家庭教育相互配合？
７１．如何組織建立家庭教育指導服務專業隊伍？
７２．如何確定家庭教育指導機構？
７３．家庭教育指導機構的業務范圍有哪些？
７４．家庭教育指導機構具有哪些義務？
７５．為什么要對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡？
７６．哪些部門應當為留守未成年人和困境未成年人的父母
或者其他監護人實施家庭教育提供服務？
７７．家庭教育指導機構可以組織營利性教育培訓嗎？
７８．婚姻登記機構和收養登記機構如何提供家庭教育指導？
７９．兒童福利機構、未成年人救助保護機構如何提供家庭
教育指導？８０．人民法院如何提供家庭教育指導？
８１．婦女聯合會如何提供家庭教育指導服務？
８２．自然人、法人和非法人組織是否可以依法設立非營利性家庭教育服務機構？
８３．縣級以上地方人民政府及有關部門可以采取哪些扶持措施培育家庭教育服務機構？
８４．哪些部門需要依法對家庭教育服務機構及從業人員進行指導和監督？
８５．哪些單位應當將家風建設納入單位文化建設？
８６．職工是否可以參加家庭教育服務活動？
８７．哪些創建活動的評選應當將家庭教育情況作為重要內容？
８８．社會協同包括哪些單位和部門？
８９．居民委員會、村民委員會如何落實家庭教育？
９０．中小學校、幼兒園如何落實家庭教育？
９１．中小學校發現未成年學生嚴重違反校規校紀或有不良行為的，應該如何正確處理？
９２．嬰幼兒照護服務機構、早期教育服務機構應該如何落實家庭教育？
９３．醫療保健機構如何落實家庭教育？
９４．公共文化服務機構、愛國主義教育基地和新聞媒體
為什么要宣傳家庭教育？
９５．家庭教育服務機構如何加強自律管理？
９６．未成年人的父母或者其他監護人、被委托人不依法履行家庭教育責任的，應如何處理？
９７．什么部門在什么情況下可以對父母或者其他監護人予以訓誡，并可以責令其接受家庭教育指導？
９８．負有家庭教育工作職責的政府部門、機構在什么情形下，其上級機關或者主管單位可責令限期改正或依法予以處分？
９９．哪些機構違反本法規定不履行或者不正確履行家庭教育指導服務職責的，將由主管部門處理？
１００．家庭教育服務機構在什么樣的情形下由主管部門進行處理？
附錄 中華人民共和國家庭教育促進法
展開全部
家庭教育百問百答 作者簡介
浙江明德書院是一家民非公益（慈善）組織，業務主管部門浙江省文化和旅游廳。營業范圍：傳統文化的研究和實踐應用；弘揚優秀傳統文化，開展社會公益的家風、家道等講座；組織傳統文化的群眾底蘊表演等活動，組織傳統文化交流等會議；編輯、制作、發布相關文化研究成果的書籍、光盤等；組織傳統文化志愿者培訓。
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