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我親愛(ài)的笨小孩 版權(quán)信息
- ISBN：9787510477034
- 條形碼：9787510477034 ; 978-7-5104-7703-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
我親愛(ài)的笨小孩 本書(shū)特色
★ 這個(gè)世界又煩又美好，教養(yǎng)小孩也是
★ 教會(huì)孩子自信、勇敢、分享、拓展視野和格局、解決問(wèn)題就是教給孩子面對(duì)世界的關(guān)鍵能力，為忐忑的教育之路安心定錨。
★ 方法是給渴望找到方法的人準(zhǔn)備的。如果你也曾愛(ài)到不知所措，還不知道究竟是哪里出了錯(cuò)，那么這本書(shū)正是為你而來(lái)。
☆ 別人眼中的奇葩母女——一個(gè)不靠譜的媽媽和一個(gè)“笨小孩”成長(zhǎng)的那些事兒：學(xué)業(yè)那些事兒＋獨(dú)立那些事兒＋學(xué)校那些事兒
☆ 寫(xiě)給被孩子問(wèn)題困住的父母，分享另一種成長(zhǎng)的可能。
☆放下執(zhí)念，就快樂(lè)了。讓父母放下執(zhí)念的養(yǎng)育觀，讓孩子獨(dú)立的成長(zhǎng)法。
☆ 作者不是教育專(zhuān)家，孩子也不是“哈佛女孩”，她們的故事里也沒(méi)有“放之四海而皆準(zhǔn)”的完美答案和人生指南，只是提供了另一種成長(zhǎng)的可能罷了。
☆ 適用于任何年齡階段的孩子。孩子長(zhǎng)大的路并不漫長(zhǎng)，有些話你再不說(shuō)、有些事你再不決定，就晚了。
☆ 做父母也需要持續(xù)學(xué)習(xí)。教你如何享受身為父母的樂(lè)趣，提醒父母給孩子“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的“慢養(yǎng)育”。
☆每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的禮物。父母要和孩子站在一起打敗問(wèn)題，而不是和問(wèn)題站在一起打敗孩子。
養(yǎng)育獨(dú)立的孩子的十個(gè)難題
［發(fā)現(xiàn)天賦］識(shí)別自己的孩子是不是天才， 方法其實(shí)很簡(jiǎn)單
很多家長(zhǎng)說(shuō)自己判斷不出孩子究竟有沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦， 我覺(jué)得大部分人是自己騙自己， 少部分人是被孩子在小學(xué)、 初中階段靠“雞娃”帶來(lái)的好成績(jī)給騙了。?
［執(zhí)念］太多人想做個(gè)好媽媽?zhuān)@種執(zhí)念很可能會(huì)轉(zhuǎn)化成怨氣
我不想在母愛(ài)的自我感動(dòng)之下忍辱負(fù)重，把所有的壓力都扛在自己身上。當(dāng)母愛(ài)得不到對(duì)等的回報(bào)時(shí)，付出有多大，反噬就有多強(qiáng)！母愛(ài)偉大，應(yīng)該出自本能，而不是被強(qiáng)迫出演犧牲者的角色。★ 這個(gè)世界又煩又美好，教養(yǎng)小孩也是
★ 教會(huì)孩子自信、勇敢、分享、拓展視野和格局、解決問(wèn)題就是教給孩子面對(duì)世界的關(guān)鍵能力，為忐忑的教育之路安心定錨。
★ 方法是給渴望找到方法的人準(zhǔn)備的。如果你也曾愛(ài)到不知所措，還不知道究竟是哪里出了錯(cuò)，那么這本書(shū)正是為你而來(lái)。
☆ 別人眼中的奇葩母女——一個(gè)不靠譜的媽媽和一個(gè)“笨小孩”成長(zhǎng)的那些事兒：學(xué)業(yè)那些事兒＋獨(dú)立那些事兒＋學(xué)校那些事兒
☆ 寫(xiě)給被孩子問(wèn)題困住的父母，分享另一種成長(zhǎng)的可能。
☆放下執(zhí)念，就快樂(lè)了。讓父母放下執(zhí)念的養(yǎng)育觀，讓孩子獨(dú)立的成長(zhǎng)法。
☆ 作者不是教育專(zhuān)家，孩子也不是“哈佛女孩”，她們的故事里也沒(méi)有“放之四海而皆準(zhǔn)”的完美答案和人生指南，只是提供了另一種成長(zhǎng)的可能罷了。
☆ 適用于任何年齡階段的孩子。孩子長(zhǎng)大的路并不漫長(zhǎng)，有些話你再不說(shuō)、有些事你再不決定，就晚了。
☆ 做父母也需要持續(xù)學(xué)習(xí)。教你如何享受身為父母的樂(lè)趣，提醒父母給孩子“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的“慢養(yǎng)育”。
☆每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的禮物。父母要和孩子站在一起打敗問(wèn)題，而不是和問(wèn)題站在一起打敗孩子。
養(yǎng)育獨(dú)立的孩子的十個(gè)難題
［發(fā)現(xiàn)天賦］識(shí)別自己的孩子是不是天才， 方法其實(shí)很簡(jiǎn)單
很多家長(zhǎng)說(shuō)自己判斷不出孩子究竟有沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦， 我覺(jué)得大部分人是自己騙自己， 少部分人是被孩子在小學(xué)、 初中階段靠“雞娃”帶來(lái)的好成績(jī)給騙了。?
［執(zhí)念］太多人想做個(gè)好媽媽?zhuān)@種執(zhí)念很可能會(huì)轉(zhuǎn)化成怨氣
我不想在母愛(ài)的自我感動(dòng)之下忍辱負(fù)重，把所有的壓力都扛在自己身上。當(dāng)母愛(ài)得不到對(duì)等的回報(bào)時(shí)，付出有多大，反噬就有多強(qiáng)！母愛(ài)偉大，應(yīng)該出自本能，而不是被強(qiáng)迫出演犧牲者的角色。
［自信］ 孩子的自信不是只能靠分?jǐn)?shù)來(lái)建立
孩子的自信只能靠分?jǐn)?shù)來(lái)建立嗎？不優(yōu)秀又如何？人人向往成功，可成功的標(biāo)準(zhǔn)不只用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量。更何況，我們對(duì)孩子的終極期盼不是幸福與快樂(lè)嗎？?jī)?yōu)秀并不直接通往所謂的成功，而且這成功與幸福之間也并不相等。 于是，我接受了有一個(gè)平凡孩子的事實(shí)，做了一個(gè)連我自己都不堅(jiān)定的選擇。
［后半程思維］“贏在起跑線上”的說(shuō)法激勵(lì)了眾多家長(zhǎng)選擇讓孩子搶跑
一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽，誰(shuí)會(huì)在乎有人搶跑呢？這是一場(chǎng)悲哀的比賽，用一個(gè)“笨”字擊垮了多少不搶跑的孩子，也讓眾多平凡的孩子在學(xué)霸的假相之下身心俱疲。多少孩子贏了起跑線，卻輸了后半程。當(dāng)“起跑線思維”已經(jīng)證明了它的惡果，就該是我們建立“后半程思維”的時(shí)候了。
［忠告］特別想告訴更年輕的家長(zhǎng)們
不管你獲得多少信息，不必把事情都往壞處想，永遠(yuǎn)要往光明的地方看，中國(guó)的教育生態(tài)一定會(huì)越來(lái)越好，而小安這一代人長(zhǎng)大后必將走進(jìn)一個(gè)更好的世界，我們能夠給他們提供的武器就是真實(shí)與真誠(chéng)。
［制怒］制怒是做家長(zhǎng)*重要的功課，尤其是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候
把自己的不良情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子，更是大忌。這一點(diǎn)其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)多少都明白些，但很少有人能夠做到。
［獨(dú)立訓(xùn)練］都在說(shuō)要給孩子自由，卻沒(méi)多少人敢松開(kāi)韁繩
獨(dú)立訓(xùn)練須趁早，很多時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到孩子不夠獨(dú)立時(shí)已經(jīng)遲了，一個(gè)接近成年的孩子，迎接挑戰(zhàn)的勇氣遠(yuǎn)不及兒時(shí)。獨(dú)立必須與責(zé)任感相連，自己選的，咬牙也要挺到底，這樣的孩子才獨(dú)立。
［選擇善良］家長(zhǎng)之間的較量，受傷的遠(yuǎn)不止被孤立的孩子，其他的孩子同樣會(huì)留下心理陰影
在我們的童年回憶中，總有那么幾個(gè)被孤立的同學(xué)，無(wú)論我們是否主動(dòng)或者被動(dòng)地參與過(guò)這場(chǎng)共謀，都會(huì)有一些愧疚，并對(duì)社會(huì)性死亡產(chǎn)生巨大的恐懼，乃至在后來(lái)的生活中習(xí)慣于站到多數(shù)人的一邊，不敢成為說(shuō)“不”的那一個(gè)。
［終身學(xué)習(xí)］做一個(gè)終身閱讀、努力的人
奮斗是人一輩子都要做的事，閱讀是可以伴隨終身的愛(ài)好。寫(xiě)作是需要一定的天賦的。 優(yōu)秀的作家確實(shí)有過(guò)人的觀察力和感受力， 很平常的事在他們眼中都有別樣的風(fēng)景。 可這樣的人少之又少，也學(xué)不來(lái)。 孩子通過(guò)閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練， 達(dá)到能把一件事說(shuō)清楚的程度，也就夠了。
［和解］陽(yáng)光會(huì)令孩子成長(zhǎng)，陰影也會(huì)
沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，每個(gè)家庭的氛圍都不一樣，每個(gè)父母的個(gè)性也都不一樣，父母親在尋找著適合孩子的教育方法，孩子也在不同的環(huán)境里尋找著生存之道。但從來(lái)沒(méi)有完美家庭，陽(yáng)光照到的地方總會(huì)有陰影，可能我們更要學(xué)習(xí)的是與自己和解。陽(yáng)光會(huì)令孩子成長(zhǎng)，陰影也會(huì)。
我親愛(ài)的笨小孩 內(nèi)容簡(jiǎn)介
一個(gè)中等生家長(zhǎng)的教育筆記，親子生活里的疲憊解藥。作者用自己的親身經(jīng)歷，輕松描寫(xiě)出那些你說(shuō)不出還無(wú)法破解的心思和情緒，詳盡總結(jié)了陪伴孩子成長(zhǎng)繞不開(kāi)的27種態(tài)度和100個(gè)關(guān)鍵難題，以及作者的解決方法，擺脫了以往看書(shū)“只學(xué)到觀念”卻“學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)”的困境。寫(xiě)給被孩子問(wèn)題困住的父母，分享另一種成長(zhǎng)的可能。
我親愛(ài)的笨小孩 目錄
Part 1序篇
002她就是個(gè)中等生／004另類(lèi)就是不稱(chēng)職嗎／006完美家庭不存在／008別人家的媽媽?zhuān)?10散養(yǎng)故事沒(méi)人信／012“雙減”之后不“雞娃”
Part 2學(xué)業(yè)那些事兒
chapter 1天才識(shí)別法
017沒(méi)準(zhǔn)生了個(gè)天才／019失效點(diǎn)讀識(shí)字法／021坐不住，有點(diǎn)煩／023坐不住的孩子／025接受平凡有點(diǎn)難／027還要贏在后半程
Chapter2數(shù)學(xué)里的坑
030追求準(zhǔn)確率，如同推巨石／032補(bǔ)還是不補(bǔ)，這是個(gè)問(wèn)題／034成功不求早，失敗要趁早
chapter 3語(yǔ)文要做無(wú)用功
037古典詩(shī)詞，可以這么講／040快樂(lè)語(yǔ)文，家長(zhǎng)不開(kāi)心／042經(jīng)典誦讀，孩子傷胃口／045少年天才，不值得效仿／047**要?jiǎng)?wù)，把事說(shuō)清楚／049閱讀培養(yǎng)，從興趣開(kāi)始／052提升能力，必須花時(shí)間／054讀是王道，成績(jī)不重要／057親子閱讀，各讀各的書(shū)
chapter 4作文從碼字開(kāi)始
060不優(yōu)秀的作文集／062碼夠字?jǐn)?shù)不容易／065名言警句出現(xiàn)時(shí)／067自選作文更好看／070想象力，*可貴／073兩個(gè)世界不一樣
chapter 5不高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)法
077說(shuō)得好比考得好更有用／079應(yīng)用場(chǎng)景比方法更高效／081興趣比應(yīng)試練習(xí)更來(lái)勁／083自信比真實(shí)水平更重要
Part 3修身那些事兒
chapter 6想當(dāng)“官”的孩子
089DIY當(dāng)上花盆長(zhǎng)／091從小追求KPI／093編個(gè)廣告安慰她／095迎來(lái)了高光時(shí)刻／097要當(dāng)就當(dāng)*大的／099陰謀論，要不得
chapter 7追星族總會(huì)長(zhǎng)大
102小安的**個(gè)偶像／104偏偏愛(ài)上伏地魔／106發(fā)明塑料互動(dòng)法／108比高考事兒還大／110劃個(gè)范圍約束她
chapter 8獨(dú)立是怎么煉成的
113三種求助看獨(dú)立／115狠心讓她去碰壁／117自己的事自己做／119千萬(wàn)忍住別插手／121像大人那樣去思考／123自己選的自己扛
chapter 9言傳身教，何其難也
126輕易別立目標(biāo)／128先要問(wèn)問(wèn)“我行不” ／130有方向，沒(méi)方法／132左右互搏價(jià)值觀／135人來(lái)瘋，攔不住／137無(wú)師自通讀空氣／139暴露脆弱給她看／141說(shuō)謊必須找緣由／143人間正道是滄桑／145富養(yǎng)生出分別心／147為人著想才善良
chapter 10 家有琴童
150缺什么，想什么／152更美妙的新世界／154漂亮老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)／156拿個(gè)證書(shū)有啥用／158從頭來(lái)過(guò)又如何／160堅(jiān)持還有意外之喜／162取長(zhǎng)或者補(bǔ)短／164越擅長(zhǎng)，越自信
Part 4家校那些事兒
chapter 11媽媽們的交集
169媽媽們之間的魔幻交流／171太焦慮，愛(ài)聚堆／173堂吉訶德戰(zhàn)風(fēng)車(chē)／175細(xì)節(jié)之處見(jiàn)情商／177高段位，解糾紛／180別替孩子選朋友／182孩子成了受害者／184負(fù)能量，不轉(zhuǎn)嫁／186貧而樂(lè)，富好禮
chapter 12師生緣
189一起去爭(zhēng)他的愛(ài)／191老師喜歡乖小孩／193潛規(guī)則，不存在／195好老師，沒(méi)標(biāo)準(zhǔn)／197特殊對(duì)待是大愛(ài)／199學(xué)校來(lái)了新老師／202校服引發(fā)大風(fēng)波／204是勵(lì)志還是拜金／206投訴老師*不明智／208逆境之中學(xué)成長(zhǎng)／210老師也在火上烤
chapter 13優(yōu)等生失去了啥
213奇怪的游戲事件／215孩子單純就好嗎／217欺騙與善意謊言／219莫把成熟當(dāng)滑頭／221鮮花和掌聲背后／223想出風(fēng)頭找機(jī)會(huì)／225跟成年人打交道
展開(kāi)全部
我親愛(ài)的笨小孩 作者簡(jiǎn)介
作者自述 總體來(lái)說(shuō)，我是個(gè)還不錯(cuò)的工匠，一輩子像砌墻一樣擺弄文字，沒(méi)什么成就，倒也快樂(lè)自由，還能勉強(qiáng)糊口。做事務(wù)求盡力，做人但求心安。做媽媽嘛，隨緣。天降一個(gè)小安給我。本是凡人，又天生倔強(qiáng)、執(zhí)拗，不甘于平凡。這樣的笨小孩，未來(lái)的人生必多風(fēng)雨。我能給予她的，或許只有自由，在自由中擁有靈魂、夢(mèng)想和抵御風(fēng)雨的勇氣。于是，一個(gè)笨小孩、一個(gè)不靠譜的媽媽?zhuān)呱狭艘粭l少有人走的路。
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