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夏山學校 版權信息
- ISBN：9787513944359
- 條形碼：9787513944359 ; 978-7-5139-4435-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
夏山學校 本書特色
★《窗邊的小豆豆》“巴學園”原型，全球600多所大學公認的教育經典
★橫掃全球，僅在美國銷售超過300萬冊
★被世界各地的家長譽為“極富人性化的快樂學校”“因材施教的典范”
★A.S尼爾是聯合國教科文組織全球蕞重要的100位教育家、《泰晤士報教育副刊》千禧年12位英國蕞重要的教育家★這所學校允許孩子“不上課”“有自治權”“自由玩耍”，吸引全世界的孩子絡繹不絕地前往就讀！
在英格蘭薩福克郡，有一所世界上蕞古老的兒童自治型學校，這所學校的創始人尼爾校長因踐行自由教育的理念而名聲大振。很多叛逆、厭學、自卑的孩子，來到夏山后找回自信，擁有了強大的自驅力。在這所學校里，孩子們可以真正做自己，穿自己想穿的衣服，不受管教和壓制，也不會被強迫上課。然而，在夏山幾乎沒有孩子逃學，也很少有孩子想家，每個孩子都能獨立自主地生活。★20世紀偉大的教育先驅，從業60年“反內卷”革新教育理念傾情分享
在教育內卷的時代，孩子的出路不僅在于學習成績，更在于培養身心全面的發展和自我認知。在百年的辦學歷程中，尼爾一生致力于“讓學校適應孩子，而不是讓孩子適應學校”的教育理念。孩子在沒有傳統學校的約束與壓迫下成長，擁有了自主權、選擇權和試錯權，獲得成長必要的經驗和對生活的熱愛。★給予孩子愛與自由，孩子就會活出自我，擁有豐盈的人生
真正的自由不是放任，而是讓孩子勇敢做自己。夏山學校推崇尊重孩子的天性，用愛鼓勵孩子自由發展。夏山學校的畢業生不會畏縮膽怯，而是充滿自信，他們畢業后進入劍橋大學、倫敦大學等知名大學繼續深造，還有的成為杰出的藝術家、音樂家、演員、科學家等。★名家名譯100年紀念版，著名翻譯家玉冰蕞新全譯本
夏山學校曾于1923年搬到了英格蘭南部海濱城市萊姆里杰斯的夏山大宅，從而得此校
名，至今剛好百年歷史，特請著名翻譯玉冰精心推出百年紀念版。
★《正面管教》《你的N歲孩子》譯者玉冰傾力翻譯，作序推薦
著名翻譯家玉冰多年潛心研究親子家教書籍，力求用真實細膩、生動傳神的語言，完美還原原著的神韻，帶你深刻領悟“給孩子自由”的真正意義，讓每位父母從書中收獲啟發和感動。★一本書講透孩子成長中會遇到的所有教養難題，讓孩子在愛與認可中成長
本書通過大量鮮活生動的案例，直擊孩子說謊、自卑、哭鬧、不遵守規則、缺乏學習動力等典型問題，深入教育的核心，為父母找到行之有效的教育方式，解開種種教育難題，喚醒孩子的自驅力，養出自尊、自律、自強的孩子。
夏山學校 內容簡介
內容簡介 “讓學校適應孩子，而不是讓孩子適應學校”，這是夏山學校百年的教育主旨。在這所學校里，孩子們可以真正做自己，穿自己想穿的衣服，不受管教和壓制，也不會被強迫上課。然而，在夏山幾乎沒有孩子逃學，也很少有孩子想家，每個孩子都能獨立自主地生活。 夏山學校是《窗邊的小豆豆》中“巴學園”的原型，被世界各地的家長和老師譽為“極富人性化的快樂學校”“因材施教的典范”。這所學校的創始人A.S尼爾因踐行自由教育的理念而名聲大振。在本書中，他通過大量鮮活生動的案例，直擊孩子說謊、自卑、哭鬧、不遵守規則、缺乏學習動力等典型問題，為父母找到行之有效的教育方式，解開種種教育難題，喚醒孩子的自驅力，養出自尊、自律、自強的孩子。
夏山學校 目錄
譯者序
導言
**章 夏山學校
建立夏山學校的初衷
夏山學校一瞥
夏山教育與標準教育的不同
夏山的畢業生們
讓孩子融入自由氛圍的一對一談話
學校全體會議，給孩子自我管理的機會
男女同校
孩子工作不是必需的
夏山是游戲至上的學校
孩子是天生的編劇和演員
在舞蹈與音樂中尋找自由
在自由的環境中做運動和玩游戲
英國政府督學檢查報告
針對督察檢查報告的說明
夏山的未來 第二章 教導孩子
沒有自由的孩子無法活出自己的人生
自由發展的孩子能克服不良影響
愛與認可，是孩子成長的動力
恐懼與傷害會侵入孩子的內心
自卑導致孩子進入幻想世界
孩子的破壞力
說謊的父母自會有說謊的孩子
責任感與義務感并行，讓孩子更加自信
教育不是強加給孩子的服從與管束
獎勵與懲罰
如廁訓練
不過度干涉孩子的進食習慣
健康與睡眠
整潔與服裝
玩具有助于激發孩子的創造力
孩子天生喜歡吵鬧
禮貌舉止是自然而然養成的
金錢具有“愛”的象征意義
孩子喜歡被人以幽默相待 第三章 孩子為什么要了解自己的身體？
突破教育的認知
給孩子恰當的引導
消除孩子心中的負罪感
夏山的孩子都是自由發展的
孩子也許無知，但他們從不天真
孩子成長中的“同性相吸”的階段
“自由地愛”有時無法讓人感到快樂 第四章 孩子為什么要遵守規則？
無須給孩子灌輸信仰和觀念
道德教育
越把觀念強加給孩子，孩子越會犯錯
孩子說臟話，父母的反應很重要
適度審查孩子閱讀的書籍 第五章 孩子的問題
孩子的殘忍行為源于大人
孩子的犯罪傾向源于扭曲的愛
孩子偷竊是為了滿足占有欲
少年犯罪需要同情與理解
先理解孩子內心的動機，再治愈孩子
允許孩子做自己 第六章 父母的問題
愛與恨不是對立的
被過度寵溺的孩子
每個孩子都想展示力量與權威
嫉妒源于強烈的占有欲
缺愛的孩子難以治愈
焦慮的父母
做覺醒的父母 第七章 問題與答案
一般問題
關于夏山學校的問題
關于養育孩子的問題
關于性的問題
關于宗教的問題
關于心理學的問題
關于學習的問題
導言
**章 夏山學校
建立夏山學校的初衷
夏山學校一瞥
夏山教育與標準教育的不同
夏山的畢業生們
讓孩子融入自由氛圍的一對一談話
學校全體會議，給孩子自我管理的機會
男女同校
孩子工作不是必需的
夏山是游戲至上的學校
孩子是天生的編劇和演員
在舞蹈與音樂中尋找自由
在自由的環境中做運動和玩游戲
英國政府督學檢查報告
針對督察檢查報告的說明
夏山的未來 第二章 教導孩子
沒有自由的孩子無法活出自己的人生
自由發展的孩子能克服不良影響
愛與認可，是孩子成長的動力
恐懼與傷害會侵入孩子的內心
自卑導致孩子進入幻想世界
孩子的破壞力
說謊的父母自會有說謊的孩子
責任感與義務感并行，讓孩子更加自信
教育不是強加給孩子的服從與管束
獎勵與懲罰
如廁訓練
不過度干涉孩子的進食習慣
健康與睡眠
整潔與服裝
玩具有助于激發孩子的創造力
孩子天生喜歡吵鬧
禮貌舉止是自然而然養成的
金錢具有“愛”的象征意義
孩子喜歡被人以幽默相待 第三章 孩子為什么要了解自己的身體？
突破教育的認知
給孩子恰當的引導
消除孩子心中的負罪感
夏山的孩子都是自由發展的
孩子也許無知，但他們從不天真
孩子成長中的“同性相吸”的階段
“自由地愛”有時無法讓人感到快樂 第四章 孩子為什么要遵守規則？
無須給孩子灌輸信仰和觀念
道德教育
越把觀念強加給孩子，孩子越會犯錯
孩子說臟話，父母的反應很重要
適度審查孩子閱讀的書籍 第五章 孩子的問題
孩子的殘忍行為源于大人
孩子的犯罪傾向源于扭曲的愛
孩子偷竊是為了滿足占有欲
少年犯罪需要同情與理解
先理解孩子內心的動機，再治愈孩子
允許孩子做自己 第六章 父母的問題
愛與恨不是對立的
被過度寵溺的孩子
每個孩子都想展示力量與權威
嫉妒源于強烈的占有欲
缺愛的孩子難以治愈
焦慮的父母
做覺醒的父母 第七章 問題與答案
一般問題
關于夏山學校的問題
關于養育孩子的問題
關于性的問題
關于宗教的問題
關于心理學的問題
關于學習的問題
展開全部
夏山學校 作者簡介
A.S.尼爾(Alexander Sutherland Neill,1883-1973)
英國著名教育家，20世紀偉大的教育家之一,享譽世界的夏山學校創始人。夏山學校創辦于1921年,是現代自由教育學校的開拓者,《窗邊的小豆豆》中“巴學園”的原型，被譽為“極富人性化的快樂學校”“因材施教的典范”。校長尼爾用多年的時間在夏山學校實踐了突破傳統教育觀念的理想:“讓學校適應孩子,而不是讓孩子適應學校。”尼爾被聯合國教科文組織列為全球最重要的100位教育家之一。著有《問題兒童》《問題家長》《問題家庭》等。
《夏山學校》于1960年出版后,獲得了廣泛的贊譽，吸引了世界各地的孩子前去就讀。本書僅在美國就超過300萬冊，被世界各地越來越多的孩子、家長和老師奉為教育經典。
夏山學校曾于1923年搬到了英格蘭南部海濱城市萊姆里杰斯的夏山大宅，從而得此校名，至今剛好百年歷史，特請著名翻譯玉冰精心推出百年紀念版。
譯者簡介
作者簡介
A.S.尼爾(Alexander Sutherland Neill,1883-1973)
英國著名教育家，20世紀偉大的教育家之一,享譽世界的夏山學校創始人。夏山學校創辦于1921年,是現代自由教育學校的開拓者,《窗邊的小豆豆》中“巴學園”的原型，被譽為“極富人性化的快樂學校”“因材施教的典范”。校長尼爾用多年的時間在夏山學校實踐了突破傳統教育觀念的理想:“讓學校適應孩子,而不是讓孩子適應學校。”尼爾被聯合國教科文組織列為全球最重要的100位教育家之一。著有《問題兒童》《問題家長》《問題家庭》等。
《夏山學校》于1960年出版后,獲得了廣泛的贊譽，吸引了世界各地的孩子前去就讀。本書僅在美國就超過300萬冊，被世界各地越來越多的孩子、家長和老師奉為教育經典。
夏山學校曾于1923年搬到了英格蘭南部海濱城市萊姆里杰斯的夏山大宅，從而得此校名，至今剛好百年歷史，特請著名翻譯玉冰精心推出百年紀念版。
譯者簡介
玉冰
著名翻譯，1985年畢業于四川外國語大學,譯著有《孩子:挑戰》《正面管教》《如何學習》，以及“你的N歲孩子”系列等圖書。
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