**章　 培養孩子的讀寫素養， 需要避開這些“坑” / 001 002　閱讀需要系統的學習 007　閱讀量不等于閱讀力 013　閱讀塑造大腦，也可以塑造人生 018　別只用考試成績來衡量孩子的閱讀能力 023　讓孩子在“心流”中閱讀，培養興趣才不難 028　了解孩子的閱讀階段很重要 033　閱讀不挑食，盡早讓孩子開始閱讀知識讀物 第二章　 從閱讀到理解， 培養孩子的“解碼”能力 / 039 040　會閱讀的孩子，大腦應該有個“百寶箱” 045　如何判斷孩子讀懂了？讓他在頭腦里放一場“小電影” 051　讀不懂時怎么辦？讓孩子學會邊讀邊提問 058　怎樣越讀越聰明，讓孩子做一名“書籍小偵探” 065　善于在閱讀中思考的孩子，也善于傾聽內心的聲音 072　篩選重要信息，是孩子讀懂“中心思想”的關鍵 078　理解力強的孩子，贏在善于利用“背景知識” 第三章　 從閱讀到思考， 涵養孩子的思考能力 / 085 086　別讓“中心思想”禁錮了孩子，這只是思考的開始 091　讓孩子愛上思考，從“說來聽聽”開始 096　孩子是天生的評論家，鍛煉孩子的評論家體質 102　讓孩子學會思考，需要父母成為孩子的“思考同伴” 107　深入思考三步驟，讓孩子成為“思考型讀者” 114　給孩子七副思辨眼鏡，深入閱讀不再難 118　“自我意見建立法”，孩子學得會的哈佛思考課 第四章　 從閱讀到寫作， 在閱讀中汲取寫作營養 / 123 124　破譯作家的寫作密碼，讓閱讀為寫作加分 128　做閱讀中的“建筑師”，破譯結構的密碼 135　做閱讀中的“小演員”，站在角色的角度閱讀 141　做閱讀中的“美食家”，咀嚼細節的力量 147　做閱讀中的“哲學家”，體會作者的觀點 153　做閱讀中的“辯論家”，可以和作者“吵吵架” 第五章　 從會讀到會寫， 讓孩子自然而然愛上寫作 / 157 158　讀了很多書，依然不會寫 163　讓孩子愛上寫作，先從愛上生活開始 169　孩子寫作沒思路？先從“模仿”開始 176　寫作語感怎么練？古詩詞來幫忙 180　學不會寫作技巧怎么辦？那就讓它靠邊站 184　孩子缺乏想象力？想象力并非與生俱來 191　從寫作到創作，不要忽視自由寫作的力量 第六章　 做孩子的讀寫教練， 為未來保駕護航 / 197 198　創設讀寫環境，做一個有協助能力的大人 205　屏幕時代，這樣培養孩子的讀寫興趣 209　做孩子的讀寫教練，必須牢記的“四大心法”