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家庭教育 八年級 版權信息
- ISBN：9787540791216
- 條形碼：9787540791216 ; 978-7-5407-9121-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭教育 八年級 本書特色
權威性：全國權威專家執(zhí)筆。優(yōu)秀的編寫團隊從時代特點出發(fā)，具有學術前沿性、時代性、針對性、指導性和實操性。 針對性：根據(jù)新時代對少年兒童的發(fā)展要求，分析少年兒童在成長過程中出現(xiàn)的典型問題，比如, 如何正確引導孩子使用手機問題、如何疏導高考壓力、如何正確面對考試分數(shù)、二胎子女的心理問題、多子女家庭的教育問題、如何進行性教育問題、如何防止校園暴力問題、離異家庭子女的心理問題等。 時代性：利用多媒體手段，提供豐富的線上資源，包括提高家長水平的理論書籍(紙質、電子書、有聲書)和專家講座,簡單實用的音頻視頻以及公眾號等，并組織線上線下講座、研學等相關活動，讓權威專家指導家長解決問題，更符合時代的要求。
家庭教育 八年級 內容簡介
本書為八年級分冊，由廣西南寧市第十四中學校長石鵬、南京師范大學教育科學學院殷飛老師擔任學段主編。全書共分為6個專題，每個專題包含“導語”“案例分析”“了解孩子”“實施指南”“延伸閱讀”“評估改進”六個板塊。以典型案例為線索，專家以案例分析為主要方式，結合相關的心理測試、互動活動設計以及資源包，幫助家長了解孩子在八年級的成長規(guī)律和特點，簡潔明了、通俗易懂地為家長提供家庭教育的行動策略。通過新穎、活潑的形式，本書將有效指導家長解決孩子在八年級遇到的突出問題，促進孩子健康、快樂地成長，切實減輕家長和孩子在家庭教育中的負擔。
家庭教育 八年級 目錄
八年級上冊
**專題 適應激變，做情緒的管理者
青春期孩子情緒多變，讓家長難以適應；情緒沉默封閉，讓家長無從下手；情緒強烈極端，讓家長如臨大敵。如何正向解讀情緒變化并科學管理情緒？讓我們陪伴孩子成長，做識別情緒的預報者；正向解讀，做理性情緒的疏導者；積極合理，做表達情緒的領航者；接納改變，做運用情緒的能量者。
第二專題 疏通障礙，做溝通的指導者
八年級的他們，介于青澀和沉穩(wěn)之間，有著說不出口的心里話，也有著渴望被理解的小心思。可生活中的種種讓親子障礙無法避免，一場風暴摧毀了和諧，一扇門隔開了兩個世界。如何遠離親子溝通的“風暴區(qū)”？是傾聽心聲，也是愛與被愛。從尊重到理解，從包容到感激，每一個他們都渴望被傾聽、理解。
第三專題 近朱遠墨，做交友的引導者
“近朱者赤，近墨者黑”，在人以群分的觀念下，青春期孩子的交友問題在孩子成長的道路上顯得尤為重要。孩子如何交友？交什么樣的朋友？異性和同性朋友的界限該如何界定？家庭教育，或者說家長對孩子交友選擇的影響就更為突出。本專題從孩子交友現(xiàn)狀以及家長的困惑兩個方面進行分析和指導。讓我們一同走進八年級孩子的交友世界！
八年級下冊
第四專題 鼓勵超越，做克服挫折的陪伴者
也許所有的家長都希望孩子的成長順風順水、無憂無慮，但是現(xiàn)實往往事與愿違。面對八年級孩子遭遇的挫折，許多家長往往束手無策。因此，如何陪伴孩子，教會他們克服挫折的方法，培養(yǎng)孩子克服挫折的勇氣，*終實現(xiàn)自我超越，相信通過本專題的學習，家長會受益匪淺。
第五專題 身體力行，做素養(yǎng)提升的先行者
隨著年齡增長，孩子們的心理發(fā)生了變化，思想產(chǎn)生了波動。他們勞動意識淡薄，興趣不足；信心缺失，自尊心易受損；青春叛逆，不與家長溝通；放縱自我，不再自我約束。家長如何認識自己、認識孩子？一方面要身體力行，讓孩子了解父母的艱辛；另一方面要潛移默化，以自身的行為影響孩子。只有這樣，家長才能更多地引導孩子提升素養(yǎng)水平。
第六專題 喚醒動力，做主動學習的引路者
八年級，隨著學習難度的加大，部分孩子出現(xiàn)畏難情緒。如何有效引導孩子，激發(fā)孩子的學習動力，是家長面臨的一大挑戰(zhàn)。本專題將針對如何激發(fā)孩子學習動力進行探討。希望家長能從中獲得切實可行的方法，喚醒孩子的學習動力，讓孩子由被動學習到主動學習。
展開全部
家庭教育 八年級 作者簡介
朱永新 總主編 第十四屆全國政協(xié)副主席、常務委員會委員，中國民主促進會中央委員會副主席，中國陶行知研究會會長，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事長，新教育實驗發(fā)起人。 石鵬 初中學段主編 南寧市第十四中校長,正高級教師，獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“特級教師”。 “廣西基礎教育名校長”等榮譽稱號，“全國家庭教育創(chuàng)新班實踐基地”學校帶頭人。 殷飛 初中學段主編 南京師范大學小學教育系副系主任、南京市家庭教育研究會副會長，江蘇省家庭教育十大公益人物。
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