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包郵 從研究的視角看教育寫(xiě)作:一線教師專業(yè)表達(dá)常見(jiàn)的30個(gè)問(wèn)題
作者：陳永暢著
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
180頁(yè)
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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從研究的視角看教育寫(xiě)作:一線教師專業(yè)表達(dá)常見(jiàn)的30個(gè)問(wèn)題 版權(quán)信息
- ISBN：9787218168388
- 條形碼：9787218168388 ; 978-7-218-16838-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
從研究的視角看教育寫(xiě)作:一線教師專業(yè)表達(dá)常見(jiàn)的30個(gè)問(wèn)題 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為四章共30個(gè)問(wèn)題，主要內(nèi)容包括：為何寫(xiě)？——思想需要沉淀；寫(xiě)什么？——素材需要挖掘；怎么寫(xiě)？——表達(dá)需要深思；寫(xiě)何用？——成果需要認(rèn)可。具體包括：專業(yè)表達(dá)的特殊方式是什么？如何實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思想的過(guò)程積淀？如何理解“教育科研的關(guān)鍵輸出”？如何追尋職業(yè)發(fā)展的另類路徑？等。
從研究的視角看教育寫(xiě)作:一線教師專業(yè)表達(dá)常見(jiàn)的30個(gè)問(wèn)題 目錄
**章
為何寫(xiě)？——思想需要沉淀
問(wèn)題1：專業(yè)表達(dá)的特殊方式是什么？
問(wèn)題2：如何實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思想的過(guò)程積淀？
問(wèn)題3：如何理解“教育科研的關(guān)鍵輸出”？
問(wèn)題4：如何追尋職業(yè)發(fā)展的另類路徑？
第二章
寫(xiě)什么？——素材需要挖掘
問(wèn)題5：如何記錄課堂教學(xué)意外的生成？
問(wèn)題6：如何總結(jié)教研活動(dòng)擦出的火花？
問(wèn)題7：如何表達(dá)教材解讀感悟的視角？
問(wèn)題8：如何轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)靈感的頓悟？
問(wèn)題9：如何提煉和表達(dá)熱點(diǎn)問(wèn)題？
問(wèn)題10：如何梳理文獻(xiàn)閱讀和綜述的觀點(diǎn)？
問(wèn)題11：如何建構(gòu)課程理念參透的內(nèi)涵？
第三章
怎么寫(xiě)？——表達(dá)需要深思
問(wèn)題12：如何規(guī)避教育寫(xiě)作的誤區(qū)？
問(wèn)題13：如何制定論文寫(xiě)作的流程？
問(wèn)題14：如何做到“小切口、深挖掘”選好主題？
問(wèn)題15：如何進(jìn)行文本框架的搭建？
問(wèn)題16：如何提煉吸引眼球的標(biāo)題？
問(wèn)題17：如何選取獨(dú)特的思考角度或切入點(diǎn)？
問(wèn)題18：如何實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到論文？
問(wèn)題19：如何實(shí)現(xiàn)從問(wèn)題到論文？
問(wèn)題20：如何實(shí)現(xiàn)從研究到論文？
問(wèn)題21：如何實(shí)現(xiàn)從熱點(diǎn)到論文？
問(wèn)題22：如何撰寫(xiě)教育敘事？
問(wèn)題23: 如何撰寫(xiě)教學(xué)案例？
問(wèn)題24：如何撰寫(xiě)教學(xué)論文？
問(wèn)題25：如何撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)？
問(wèn)題26：如何撰寫(xiě)研究報(bào)告書(shū)？
第四章
寫(xiě)何用？——成果需要認(rèn)可
問(wèn)題27：如何通過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)高品質(zhì)閱讀？
問(wèn)題28: 如何認(rèn)識(shí)正規(guī)刊物？
問(wèn)題29：如何把握投稿規(guī)范與技巧？
問(wèn)題30：如何從量變到質(zhì)變，享受專業(yè)的尊嚴(yán)？
寫(xiě)在后面的話
展開(kāi)全部
從研究的視角看教育寫(xiě)作:一線教師專業(yè)表達(dá)常見(jiàn)的30個(gè)問(wèn)題 作者簡(jiǎn)介
陳永暢，中小學(xué)高級(jí)教師。深圳市寶安區(qū)西灣小學(xué)副校長(zhǎng)，寶安區(qū)高層次人才，南粵優(yōu)秀教師，廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名師培養(yǎng)對(duì)象，深圳市骨干教師，寶安區(qū)教科研專家（名師系列），寶安區(qū)兼職小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。教學(xué)課例、論文曾獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)，指導(dǎo)多名青年教師在區(qū)級(jí)及以上比賽獲得佳績(jī)，在《小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版）》《河南教育》《遼寧教育》《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文50余篇，出版專著《數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐探索》，主編《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”》。
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