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學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):快速變強(qiáng)四步法 版權(quán)信息
- ISBN：9787521745313
- 條形碼：9787521745313 ; 978-7-5217-4531-3
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):快速變強(qiáng)四步法 本書特色
適讀人群 ：有學(xué)習(xí)提升需求的職場(chǎng)人士1. 源自新東方高管15年親身實(shí)踐的高效學(xué)習(xí)法，易懂、易學(xué)、易操作。作者既作為一個(gè)學(xué)習(xí)愛好者，也作為一個(gè)學(xué)習(xí)受益者，從一個(gè)講師到企業(yè)核心業(yè)務(wù)操盤人，全面復(fù)盤自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)踐基礎(chǔ)扎實(shí)。 2.面對(duì)當(dāng)下的信息洪流和海量知識(shí)，如何實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)？如何擺脫碎片化學(xué)習(xí)？如何事半功倍提高成效？……干貨滿滿，直接幫助讀者解決共性問題。 3.俞敏洪傾情推薦并實(shí)踐有效的學(xué)習(xí)方法，用更高效的方法論，將努力變得事半功倍，將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)力，生命必然獲得更加豐厚的收益。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):快速變強(qiáng)四步法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，既是一種態(tài)度，又是一種技術(shù) 生活里，你是否曾看了書、聽了課，但*后還是發(fā)現(xiàn)事倍功半，收效甚微？ 面對(duì)層出不窮的職場(chǎng)新變化、新任務(wù)，你是否經(jīng)常會(huì)感到焦慮不安？ 本想千方百計(jì)努力，結(jié)果還是進(jìn)步緩慢，身心俱疲？ 人生處處有困局，破局的路只有一條：通過學(xué)習(xí)，快速變強(qiáng)！ 本書作者王專，基于在新東方近15年的學(xué)習(xí)工作實(shí)踐，總結(jié)出了一套集知識(shí)輸入、分類管理、構(gòu)建體系、系統(tǒng)輸出于一體的四步學(xué)習(xí)法，簡(jiǎn)單、易學(xué)、易出成效，幫你有效汲取知識(shí)，迅速轉(zhuǎn)化能量，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步真正把知識(shí)變成自己的思考和觀點(diǎn)，進(jìn)一步變成自己的資產(chǎn)與競(jìng)爭(zhēng)力，打造出優(yōu)于別人的成長(zhǎng)曲線。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):快速變強(qiáng)四步法 目錄
推薦序 /俞敏洪
自 序：每一段成長(zhǎng)，都是一段學(xué)習(xí)旅程 ．．．．．．．． V
引 言：如何通過快速變強(qiáng)，為人生破局？ ．．．．．．．． 001
知行合一 ： 快速變強(qiáng)的心法 ．．．．．．． 003
寫做合一 ： 心法變做法 ．．．．．．． 006
搭建你的知行合一成長(zhǎng)體系 ．．．．．．． 011
**章 借力而行：高效獲取知識(shí)，助力成長(zhǎng) ．．．．．．．． 027
速度 ：如何通過搜索，快速獲取知識(shí) ．．．．．．．． 034
發(fā)現(xiàn)“搜商”：人在原地，讓信息向你涌來 ．．．．．．．． 034
提升搜商 ：什么時(shí)候搜、在哪里搜、怎么搜 ．．．．．．．． 038
兩個(gè)小技巧，讓搜索更高效 ：關(guān)鍵詞、優(yōu)化搜索結(jié)果
深度 ：如何實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí) ．．．．．．．． 057
謹(jǐn)慎選擇信息的源頭，讓學(xué)習(xí)更高質(zhì) ．．．．．．．． 060
在高質(zhì)信息源里選擇高質(zhì)內(nèi)容 ．．．．．．．． 063
保持多樣性 ：不要讓喜好變成偏見 ．．．．．．．． 071
速讀的技巧 ．．．．．．．． 072
主題式學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的法寶 ．．．．．．．． 077
廣度 ：如何學(xué)到書本上沒有的知識(shí) ．．．．．．．． 096
提煉案例法 ．．．．．．．． 098
反饋分析法 ．．．．．．．． 100
好壞對(duì)比分析法 ．．．．．．．． 103
第二章知識(shí)管理：好的工具，讓你事半功倍 ．．．．．．．． 107
寫作讓思考變得簡(jiǎn)單易行 ．．．．．．．． 110
用寫作來思考 ．．．．．．．． 112
掌握“大事化小”的本事 ．．．．．．．． 118
“積小成大”的奇效 ．．．．．．．． 125
如何在學(xué)習(xí)時(shí)比別人得到更多的收獲 ．．．．．．．． 128
寫知識(shí)卡片，而不是做摘要筆記 ．．．．．．．． 128
知識(shí)卡片的雙區(qū)結(jié)構(gòu) ．．．．．．．． 132
三種*實(shí)用知識(shí)卡片類型 ．．．．．．．． 138
卡片的命名要方便分類和檢索 ．．．．．．．． 142
書寫卡片的注意事項(xiàng) ．．．．．．．． 143
如何用卡片管理知識(shí)，提升效率 ．．．．．．．． 145
卡片管理的兩大階段 ．．．．．．．． 145
建立一個(gè)動(dòng)態(tài)管理體系 ．．．．．．．． 149
用卡片的重新分類進(jìn)行知識(shí)重構(gòu) ．．．．．．．． 156
第三章 系統(tǒng)思維：擺脫碎片化學(xué)習(xí)，打通你的成長(zhǎng)“任督二脈” ．．．．．．．． 157
如何構(gòu)建自己的認(rèn)知體系 ．．．．．．．． 159
你的人生不能追著別人的體系跑 ．．．．．．．． 161
用多個(gè)主題式學(xué)習(xí)來建立體系 ．．．．．．．． 163
思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)與流程圖結(jié)構(gòu)的體系模型 ．．．．．．．． 165
如何讓自己的觀點(diǎn)更有價(jià)值 ．．．．．．．． 177
什么樣的觀點(diǎn)不值得講 ．．．．．．．． 178
不能為了不同而不同 ．．．．．．．． 179
尋找高價(jià)值觀點(diǎn)的 7 個(gè)方法 ．．．．．．．． 183
如何讓自己的表達(dá)更清晰 ．．．．．．．． 195
把事情講明白的核心思路 ．．．．．．．． 195
讓表達(dá)能力穩(wěn)步提升的七種武器 ．．．．．．．． 198
讓書面表達(dá)也清晰的三個(gè)方法 ．．．．．．．． 224
第四章 付諸實(shí)踐：用行動(dòng)改變?nèi)松?．．．．．．．． 239
如何打破“知易行難”的怪圈 ．．．．．．．． 241
*小阻力原則 ．．．．．．．． 241
構(gòu)建更容易行動(dòng)的環(huán)境 ．．．．．．．． 246
用好“小勝”與復(fù)盤 ．．．．．．．． 247
如何通過“助人”來“利己” ．．．．．．．． 251
與他人分享的好處 ．．．．．．．． 252
如何分享知識(shí) ．．．．．．．． 254
在工作中影響他人 ．．．．．．．． 257
在生活中影響他人 ．．．．．．．． 262
附錄：全書要點(diǎn)總結(jié) ．．．．．．．． 267
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學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):快速變強(qiáng)四步法 節(jié)選
速度：如何通過搜索，快速獲取知識(shí) 發(fā)現(xiàn)“搜商”：人在原地，讓信息向你涌來 以前經(jīng)常聽到“智商”“情商”的說法，在互聯(lián)網(wǎng)如此普及的時(shí)代，“搜商”也是一個(gè)值得關(guān)注的話題。 搜商是通過搜索獲取知識(shí)和解決問題的能力。 互聯(lián)網(wǎng)上信息繁雜，四散各處，沒有搜索能力，想找到有用信息極其困難。就好像無數(shù)芝麻散落在世界的各個(gè)角落，想一粒一粒找出來，不用親自試一遍，我們也知道這多令人崩潰。 搜索能讓你在信息的汪洋大海中快速找到你要的內(nèi)容，有了這個(gè)能力，信息的汪洋大海就能變成供你徜徉的后花園。有了搜索的能力，你就好像掌握了魔法，施加“咒語”，這些“芝麻”就自動(dòng)從世界各地飛回你的掌心。 人在原地，信息向你涌來。這就是搜索的魔力。 搜商不高的人經(jīng)常說的一句話就是：那也沒人告訴我呀。 都是成年人，誰有時(shí)間照顧誰？ 等著別人告訴自己，就是真把自己當(dāng)貴族了。成年人的世界里，沒有衣來伸手、飯來張口。*近需要學(xué)習(xí)一些書，不要等著別人來推薦，不要等著別人告訴你需要讀什么，要自己打開瀏覽器去搜索。不會(huì)做數(shù)據(jù)分析，不要等著別人來帶你，要自己去搜索相關(guān)的課程和書籍，自己主動(dòng)看。如果事事都需要?jiǎng)e人來帶，將來就沒人愿意帶你。這樣的你在團(tuán)隊(duì)里不是加速器，而是小包袱，人們更愿意把機(jī)會(huì)留給加速器，甩掉小包袱。更何況時(shí)間一長(zhǎng)，一個(gè)人可能從小包袱成長(zhǎng)為大包袱，那就更會(huì)被別人甩掉了。 學(xué)習(xí)搜索是要把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，不用等別人教，自己主動(dòng)出擊。 搜商不高的人還有一個(gè)特點(diǎn)，總是問很多自己明明能搜到答案的問題。 因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩移綍r(shí)經(jīng)常要做一些培訓(xùn)，有時(shí)培訓(xùn)中我會(huì)介紹一些好用的軟件，經(jīng)常有人寒暄許久就是為了找機(jī)會(huì)問我這個(gè)軟件從哪里能下載到，其實(shí)在問我的過程中，他完全有時(shí)間通過搜索找到答案。找到這些軟件，我也不是靠問別人，而是靠搜索。工作中，如果我們提出的問題是能自己找到答案的，就不要去提。提太多這樣的問題會(huì)讓別人感覺你沒有能力解決問題，連基礎(chǔ)的事情都需要?jiǎng)e人帶，這不會(huì)給你的職場(chǎng)形象加分。 搜商不高的一個(gè)底層原因是缺少搜索意識(shí)。沒有意識(shí)到很多知識(shí)或答案已經(jīng)存在，我們只需要通過搜索找到它們，問題就會(huì)得到解決。我們要不斷提醒自己：等待別人告知，或者問別人一些自己可以找到答案的問題，不如去搜索。 常規(guī)的教育沒有專門教我們提升搜索能力，也沒有把這個(gè)當(dāng)成重要能力來培養(yǎng)，我們潛意識(shí)里就沒有把“搜索”當(dāng)成獲取知識(shí)和解決問題的重要手段。 而搜商高的人遇到事情，**反應(yīng)就是去搜一搜。 在網(wǎng)上看到一件事情，不要立馬輕信，搜一搜，查一查，看看原始出處，你就能發(fā)現(xiàn)更多的真相。 做一件事情總是效率不高，也想著搜一搜，看看有沒有更好的解決辦法，或許看似復(fù)雜的問題別人早就公布了妙招。 記住：要想提高搜商，**步不是練習(xí)搜索，而是培養(yǎng)遇事先搜索的習(xí)慣。養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，你的搜索能力就能不斷提升，因?yàn)槟阌懈鄼C(jī)會(huì)在事上磨煉。 有搜索意識(shí)是一種什么感覺？ 舉個(gè)例子，當(dāng)你讀到現(xiàn)在，知道搜索很重要，普通人的想法就是：嗯，我知道了，搜商很重要。搜商高的人會(huì)意識(shí)到“搜索”是一個(gè)需要搜索的關(guān)鍵詞，他們會(huì)主動(dòng)開始在互聯(lián)網(wǎng)上搜“如何提升搜索能力”。他們不會(huì)等別人教自己，在他們心中，廣袤的互聯(lián)網(wǎng)上肯定有非常多相關(guān)的知識(shí)，找到它們，就能開始學(xué)習(xí)。有了搜索能力，自己可以隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們看到好多人“無師自通”，這些人往往搜商都比較高，搜索能力也比較強(qiáng)。他們不是真的“無師”，而是他們通過搜索把整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)變成了自己的師父。 學(xué)到此刻，能想到這一步，你的搜索意識(shí)才算基本合格。如果沒有想到，那你就要開始額外關(guān)注自己的搜索意識(shí)。 多問問自己：這件事情我是不是可以搜一搜？ 遇事，先搜一搜。 我強(qiáng)烈建議你多學(xué)學(xué)有關(guān)搜索的方法和工具。掌握了搜索的方法，你就有了一種神奇的能力。這樣你就有本事打破自己無知的狀態(tài)，遇到不會(huì)的、不懂的，通過搜索至少能做到略懂一二。你可以通過搜索讓全世界各地的知識(shí)朝你而來，搜索就是你的“吸星大法” 搜商為什么重要，因?yàn)樗焉棠茏屇阏{(diào)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上全部網(wǎng)民的智慧，讓全世界的智慧為自己所用，這和智商是不同的概念。智商更強(qiáng)調(diào)個(gè)人解決問題的能力，搜商可以讓全世界為你的問題想辦法 有本事的人，通過搜索，讓全世界給自己當(dāng)師父。 不再被動(dòng)等待別人來教，而是通過搜索讓知識(shí)更快速地飛到自己的面前。 提升搜商：什么時(shí)候搜、在哪里搜、怎么搜 在輸入環(huán)節(jié)，我們基本都需要利用搜索來進(jìn)行信息的完善，無論是進(jìn)行主題式學(xué)習(xí)，還是尋找高質(zhì)量的內(nèi)容，或是觀察生活，我們都可以隨時(shí)利用搜索補(bǔ)充信息。寫卡片也可以通過搜索來找素材。 搜索既是一種獨(dú)立的獲取信息的方式，也是對(duì)其他輸入方式的有力補(bǔ)充。 有搜索的意識(shí)是**步，第二步就是要改進(jìn)自己的搜索方法。 搜索的各種小技巧很多，但這不是我們要學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，我們要學(xué)習(xí)的是搜索的核心方法。聚焦核心，抓住主要矛盾。 想提升搜索能力，需要在三個(gè)環(huán)節(jié)上改進(jìn)。這三個(gè)環(huán)節(jié)分別是： ??搜索的發(fā)起??在哪里搜索??怎么搜 把這三個(gè)環(huán)節(jié)做好，你的搜索就不會(huì)差，在實(shí)際生活工作中基本夠用了。如果你的職業(yè)比較特殊，可以再做一些搜索方法的深度挖掘，但對(duì)于大部分人來說這些已經(jīng)足夠。 接下來，我們分別討論一下三個(gè)環(huán)節(jié)如何改進(jìn)。 環(huán)節(jié)1：搜索的發(fā)起 這個(gè)環(huán)節(jié)就是在強(qiáng)調(diào)把你的搜索意識(shí)轉(zhuǎn)變成實(shí)際的行動(dòng)。光有意識(shí)還不夠，你必須發(fā)起搜索的實(shí)際行動(dòng)。 *重要的就是要對(duì)關(guān)鍵詞極其敏感。關(guān)鍵詞是發(fā)起搜索的沖鋒號(hào)，一看到關(guān)鍵詞就告訴自己：這個(gè)關(guān)鍵詞可以發(fā)起一次搜索。 我們?cè)陂喿x、聽課時(shí)，經(jīng)常能遇到很多新概念、新名詞、新想法或者新證據(jù)，要把這些都當(dāng)成重要的搜索線索。把自己想象成一個(gè)偵探，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)各種蛛絲馬跡，一旦發(fā)現(xiàn)立馬跟進(jìn)，搜索就是你的破案神器。學(xué)習(xí)時(shí)遇到新名詞，可以將它作為搜索主題進(jìn)行搜索，這樣能迅速提升你獲取知識(shí)的能力。 要養(yǎng)成隨讀隨搜的好習(xí)慣。 讀書和聽課時(shí)，學(xué)會(huì)記錄關(guān)鍵詞，利用關(guān)鍵詞發(fā)起搜索。 關(guān)鍵詞的跳轉(zhuǎn)能把你的線性閱讀，轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀學(xué)習(xí)。這個(gè)轉(zhuǎn)變非常關(guān)鍵，讓你獲取信息的豐富性得到大幅度提升。大家看同樣的書、聽同樣的課，你就能比其他人得到更多的收獲。利用關(guān)鍵詞，你能淘到更多的金子，這就是本事。（見圖1-2） 以前你只能讀到眼前的內(nèi)容，但是現(xiàn)在你不但能讀到眼前的內(nèi)容，還可以把眼前的內(nèi)容作為跳板，找到更多的內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)能讓你擺脫眼前資料對(duì)你的束縛。有些搜索結(jié)果可以給資料做信息補(bǔ)充，有時(shí)甚至可以糾正資料中的錯(cuò)誤。 結(jié)合搜索，不但能豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能矯正所學(xué)內(nèi)容。 為什么要隨讀隨搜？ 如果此時(shí)此刻我讓你發(fā)起搜索，你會(huì)不知道應(yīng)該在搜索欄里寫什么。在閱讀、聽課、觀察生活時(shí)，我們能獲得更多的“線索”。我自己的經(jīng)驗(yàn)就是，大部分的搜索都發(fā)生在我讀書的時(shí)候。看書能發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞，就容易知道搜什么，而平時(shí)面對(duì)一個(gè)搜索框就可能不知道該輸入什么。 比如看這本書時(shí)，你就能發(fā)現(xiàn)很多新的關(guān)鍵詞，知行合一、卡片、搜商。除了閱讀書中的內(nèi)容，我非常建議你利用這些關(guān)鍵詞開始搜索，豐富一下這方面的知識(shí)，很多人的觀點(diǎn)會(huì)對(duì)書中的內(nèi)容有補(bǔ)充，也能讓你對(duì)這些話題有更深入的了解。 閱讀本書時(shí)，搜索和不搜索的人，得到的收獲是不同的。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):快速變強(qiáng)四步法 作者簡(jiǎn)介
新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁，新東方學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心總經(jīng)理，曾任創(chuàng)業(yè)公司愛學(xué)慧思CEO。 30歲成為上市公司高管，2019年被網(wǎng)易教育金翼獎(jiǎng)評(píng)為教育領(lǐng)軍人物。曾操盤新東方百億業(yè)務(wù)，三次被評(píng)為集團(tuán)優(yōu)秀高管，曾獲新東方20年功勛教師獎(jiǎng)。 一個(gè)學(xué)習(xí)的愛好者，也是學(xué)習(xí)的受益者。在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，三年完成四年學(xué)業(yè)。畢業(yè)加入新東方，24歲被選拔為新東方集團(tuán)培訓(xùn)師，成為新東方老師的老師。從教師到培訓(xùn)師，從學(xué)校到集團(tuán)總部，從教師到管理者，從教學(xué)管理到運(yùn)營管理，從線下業(yè)務(wù)操盤手到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品創(chuàng)新者，變化的是身份，不變的是學(xué)習(xí)。
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