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會教育,不焦慮 版權信息
- ISBN：9787571512415
- 條形碼：9787571512415 ; 978-7-5715-1241-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
會教育,不焦慮 本書特色
適讀人群 ：焦慮父母枕邊書1.教育孩子，殊不知應該教育家長，潘老師教你做會教育孩子的父母。 2.本書從“如何自我修煉，才能成為會教育孩子的父母”“培養孩子的學習能力，你不必焦慮”“德智體美勞，樣樣不能少”三大版塊出發，聚焦孩子普遍存在的，家長*為關心、焦慮的問題，給出能落地、可實踐的教育方法。無論是高效學習力還是孩子的性格、品質培養，你都能在這本書里找到答案。 3. 潘老師的女兒小學入學面試不會寫姓氏，初中入學排名墊底，數學成績差，一度畏懼數學，高考卻一鳴驚人，數學獲得142的高分，并以668分的總成績被中國人民大學錄取。或許我們的孩子不是天才，或許我們的孩子沒能出生在羅馬，但只要教育得當，每一個平常的孩子都有變優秀的可能。 4. 人生是場馬拉松，不拘泥于成績，也注重人格、品行、自立能力培養，助力孩子全方位、終身進階。讓孩子擁有高效學習力，以及過品質人生的能力。
會教育,不焦慮 內容簡介
作者憑借自己多年的教書育人經驗以及自己的育兒經歷，從“如何自我修煉，才能成為會教育孩子的父母”“培養孩子的學習能力，你不必焦慮”“德智體美勞，樣樣不能少”三個方面出發，聚焦孩子普遍存在的，家長*為關心、焦慮的問題，教家長如何在不放養的情況下，培養孩子的高效學習力以及讓孩子擁有過品質生活的能力。
會教育,不焦慮 目錄
目錄一
**章 如何自我修煉，才能成為會教育孩子的父母
做好家長的**條件
家長必須以身作則
99%的家長都會忽略的教育盲點
第二章 培養孩子的學習能力，你不必焦慮
認知力
規劃力
厚積薄發力
自控力
目標力
精進力
內驅力
“逞強”力
持久力
第三章 德智體美勞，樣樣不能少
安全與健康教育
懂規矩，有溫情
生活技能滿點
有品德，懂禮貌
正確交友
懂得感恩
自立
正確的金錢觀、價值觀
責任感
耐挫力
目錄二
**章 如何自我修煉，才能成為會教育孩子的父母
讓父母對自己的責任有清晰的認知，做合格的父母
第二章 培養孩子的學習能力，你不必焦慮
培養孩子的學習習慣，讓孩子擁有高效學習力
第三章 德智體美勞，樣樣不能少
培養孩子的自立能力、禮儀、人品、價值觀、好習慣等，讓孩子將來能獨立過好一生
展開全部
會教育,不焦慮 節選
女兒藝卓剛上初三的**周，某天放學后，和我一起回家的路上，孩子興奮地對我說：“爸爸，我告訴你一個好消息！” “什么好消息呀？” “化學課我坐在**排了！” “老師安排座位了嗎？” “**節化學課的時候老師沒有安排座位，我就自己坐到了**排，老師說如果第二節課自己還是坐在**節課的位置，那就把座位固定下來了。所以，今天上午，前一節課剛結束，我就趕緊跑到化學教室，坐在了原來**排的位置，這下我就放心了，下節課我不用早早過去占座位了！” “那坐在**排有啥好處呀？” “坐在**排的好處很多呀！我坐在**排，老師講課的內容我能聽得*清楚；坐在**排，我有聽不懂的問題，舉手提問的時候，老師能**個發現我；坐在**排，我也不敢和別的同學左顧右盼、交頭接耳，因為一交頭接耳就被老師發現了。如果我坐在后面的話，有同學想和我說話，我可能會控制不住自己。即使控制住了自己不和同學說話，可能也會影響我和那個同學的關系。” 聽了孩子的這一番話，我內心感覺特別高興，當即對孩子進行了夸張的表揚！ 乍一看，這就是一個普通的座位選擇的問題。但是，我認為，對座位的選擇反應出來的是孩子對待學習的態度。 記得孩子剛上小學的時候就說到了座位安排的問題。當時我告訴她，如果有可能，你就盡量往前面坐。
會教育,不焦慮 作者簡介
潘從紅，北京十一學校政治教師，資深教育顧問，年級分布式領導。 曾受邀在全國多地開展家庭教育講座，參編并出版了全國中小學教師繼續教育培訓教材。自2015年開始，連續多年牽頭組織甘肅教育援助計劃，培訓甘肅省中學教師近4000人。 從事教育事業25年，教授學生8000+，已為海內外4000+家長解答家庭教育的問題。
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