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張登本中醫經典二十講(中醫名醫名家講壇系列) 版權信息
- ISBN：9787521431452
- 條形碼：9787521431452 ; 978-7-5214-3145-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
張登本中醫經典二十講(中醫名醫名家講壇系列) 內容簡介
本書為《中醫名醫名家講壇系列》叢書之一。本叢書邀請一批中醫相關領域的權威專家，為讀者傾囊相授他們寶貴的治學及治病經驗。其或對某一學術專題有深入研究，或對某種疾病有療效確切的臨床治驗心得，使讀者能夠領略大師風采，開拓學術思路，提升臨床水平。本書為張登本教授為傳授其多年研究《素問》《靈樞經》《難經》等中醫經典之心得體會，提煉其學術思想之精華而作，歸為十講，重點突出，指導性強。本書適合中醫醫、教、研人員，中醫臨床工作者等參閱。
張登本中醫經典二十講(中醫名醫名家講壇系列) 目錄
**講《黃帝內經》是一部怎樣的書
一、《黃帝內經》釋名
（一）《黃帝內經》書名的含義
（二）《素問》書名的含義
（三）《靈樞經》書名的含義
（四）《黃帝內經》162篇的命名規律
二、《黃帝內經》的流傳沿革
（一）《黃帝內經》書名的出現及流傳
（二）《素問》的流傳沿革
（三）《靈樞經》的流傳沿革
三、《黃帝內經》的醫學地位
四、《黃帝內經》的文化地位
第二講《黃帝內經》是怎樣成書的
一、《黃帝內經》的成編年代
二、《黃帝內經》成書的文化背景
（一）先秦諸子思想對《黃帝內經》的影響
（二）西漢社會背景對《黃帝內經》的影響
（三）西漢文化對《黃帝內經》的影響
（四）西漢主要文獻對《黃帝內經》的影響
（五）西漢及其以前的醫藥學成就對《黃帝內經》的影響
第三講《黃帝內經》講了些什么
一、《黃帝內經》中的哲學基礎
（一）精氣學說在《黃帝內經》理論構建中的作用和意義
（二）陰陽學說在《黃帝內經》理論構建中的作用和意義
（三）五行學說在《黃帝內經》理論構建中的作用和意義
（四）《黃帝內經》中“神”概念的產生及其意義
二、《黃帝內經》中的醫藥學知識
（一）《黃帝內經》中的生命整體觀
（二）《黃帝內經》的人體功能結構觀
（三）藏象理論
（四）氣血津液理論
（五）經絡理論
（六）體質理論
（七）病因與發病理論
（八）病機理論
（九）病證理論
（十）診斷學知識
（十一）藥物學知識
（十二）組方法度
（十三）刺法灸法的知識
（十四）養生理論
（十五）運氣理論
第四講學習《黃帝內經》的現實意義是什么
一、學習《黃帝內經》，可以提高中醫理論水平
二、學習《黃帝內經》，可以甄別錯誤的學術觀點
（一）“氣虛發熱”命題有悖《黃帝內經》旨意
（二）“氣虛發熱”命題有悖氣的生理功能
（三）“氣虛”引起的“發熱”有其復雜的病理環節
三、學習《黃帝內經》，可以提升學術品位
四、學習《黃帝內經》，可以啟迪中醫臨床智慧
五、學習《黃帝內經》，可以訓練中醫思維方法
六、學習《黃帝內經》，可以推動中醫學術發展
七、學習《黃帝內經》，可以提高人文素養
八、學習《黃帝內經》，可以成就名醫
第五講怎樣學習《黃帝內經》之一：讀通原文
一、校勘
（一）本校
（二）對校
（三）他校
（四）理校
二、注釋
第六講怎樣學習《黃帝內經》之二：解析經義
一、經文集成整合解析法
二、經文圖示解析法
三、經文表式解析法
四、經文層級解析法
第七講怎樣學習《黃帝內經》之三：縱橫聯系
一、注釋中的“縱橫聯系”
二、解析經義時的“縱橫聯系”
三、縱橫結合聯系解讀《黃帝內經》
第八講怎樣學習《黃帝內經》之四：結合實踐
一、“注釋、校勘”環節的“結合實踐”
二、“原文解析”環節的…“結合實踐”
第九講怎樣學習《黃帝內經》之五：溯本求源
一、“河圖”“洛書”與《黃帝內經》的原文解讀
（一）古今“河圖”“洛書”之辯
（二）“洛書”“河圖”十月歷的智慧
（三）“河圖”“洛書”的啟示
（四）“河圖”“洛書”在《黃帝內經》中的應用舉例
二、歷法知識與《黃帝內經》的解讀
（一）十二月太陽歷
（二）太陰歷
（三）陰陽合歷
（四）北斗歷
（五）十月太陽歷
……
展開全部
張登本中醫經典二十講(中醫名醫名家講壇系列) 作者簡介
張登本，男，教授，博士生導師。1969年畢業于陜西中醫學院，一直從事中基、內經教學、科研工作。歷任陜西中醫藥大學中基教研室主任、學科帶頭人、中華中醫藥學會內經專業委員會副主任委員、中華中醫藥學會陜西分會常務理事及中醫基礎理論專業委員會主任委員。為國家有突出貢獻的專家，享受政府特殊津貼。陜西省師德標兵、勞動模范。全國著名的《內經》專家、中醫理論研究專家和中醫教育專家，先后發表學術論文150余篇，主編并出版專著30多部。其罄三年艱苦努力編著而成的《內經詞典》獲陜西省中醫藥科技進步一等獎、國家中管局科技進步二等獎（部級），還獲得陜西省廳局級中醫藥科技進步一等獎三項、三等獎二項。
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