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如何說,孩子才會聽;怎樣聽,孩子才會說 版權(quán)信息
- ISBN：9787565839085
- 條形碼：9787565839085 ; 978-7-5658-3908-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何說,孩子才會聽;怎樣聽,孩子才會說 內(nèi)容簡介
蒙特梭利博士說：“在幫助孩子健全發(fā)展的過程中，常被人忽視的，就是人性的特質(zhì)——孩子精神上的需要。”和孩子一起生活，與孩子共同成長，教育與尊重讓彼此融合在一起！ 溝通是一座橋梁，連通著彼此的心。父母與孩子溝通是世界上非常好的家庭教育，也是非常有效的教育。 《如何說，孩子才會聽；怎樣聽，孩子才會說》圍繞“如何說”“怎樣聽”兩個主題，結(jié)合生活實例，幫助父母懂得如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，告訴父母如何應(yīng)對孩子不同的情緒，如何正確地聽、說、做，通過一系列簡單、實用、有效的方法，幫助父母和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得主動積極地與父母配合。掌握了這些技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在父母的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。
如何說,孩子才會聽;怎樣聽,孩子才會說 目錄
01 告訴孩子，你真的很棒
你要看好你自己
你真的很棒
你讓我們很放心
自信是你*大的財富
你要勇于實現(xiàn)自己的理想
你一定會有所作為的
你要做一個勇敢的孩子
02 鼓勵孩子，你可以自己做決定
你要對自己負(fù)責(zé)任
你要盡*大努力做事
你要獨(dú)立做事
你要主宰自己的生活
你遇事要沉著冷靜
你要擁有無所畏懼的精神
03 提醒孩子，學(xué)習(xí)決定未來
讀書才是你的出路
你要明確學(xué)習(xí)動機(jī)
你要敢于提問題
你要勤于思考
你要做時間的主人
你要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
04 激勵孩子全方位培養(yǎng)自己的能力
你要堅信付出才會有收獲
你要有自己的奮斗目標(biāo)
你要做一個誠實的孩子
你要做一個守信的孩子
你要做一個干脆利落的好孩子
你要有今日事今日畢的習(xí)慣
你要珍惜時間
……
05 告訴孩子，這個家你是重要的一員
06 啟發(fā)孩子，從小養(yǎng)成良好的金錢觀
07 叮囑孩子，要學(xué)會好好說話
你要看好你自己
你真的很棒
你讓我們很放心
自信是你*大的財富
你要勇于實現(xiàn)自己的理想
你一定會有所作為的
你要做一個勇敢的孩子
02 鼓勵孩子，你可以自己做決定
你要對自己負(fù)責(zé)任
你要盡*大努力做事
你要獨(dú)立做事
你要主宰自己的生活
你遇事要沉著冷靜
你要擁有無所畏懼的精神
03 提醒孩子，學(xué)習(xí)決定未來
讀書才是你的出路
你要明確學(xué)習(xí)動機(jī)
你要敢于提問題
你要勤于思考
你要做時間的主人
你要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
04 激勵孩子全方位培養(yǎng)自己的能力
你要堅信付出才會有收獲
你要有自己的奮斗目標(biāo)
你要做一個誠實的孩子
你要做一個守信的孩子
你要做一個干脆利落的好孩子
你要有今日事今日畢的習(xí)慣
你要珍惜時間
……
05 告訴孩子，這個家你是重要的一員
06 啟發(fā)孩子，從小養(yǎng)成良好的金錢觀
07 叮囑孩子，要學(xué)會好好說話
展開全部
如何說,孩子才會聽;怎樣聽,孩子才會說 節(jié)選
《汕頭 如何說，孩子才會聽；怎樣聽，孩子才會說 塑封》： 教導(dǎo)孩子自己做主、自理自律是家長必不可少的一項工作。為此，做家長的不妨無為而治。 正是由于牛玉夫婦平時不管孩子，實行“無為而治”，才使得孩子有了許多自由，也使孩子產(chǎn)生了許多自己的興趣與愛好。沒有家庭作業(yè)的時候，女兒會一邊查字典一邊讀《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》和其他一些有趣的書籍，有時家長問她為什么愛讀這些書，她就告訴家長說因為她的同學(xué)們都愛聽她講故事。牛玉夫婦的女兒還愛畫漫畫，她把家長、親人、老師、同學(xué)都畫到她的漫畫里，她說這樣很好玩。家長過生日時，她送給家長一張她自己畫的漫畫作為生日禮物，在那張漫畫上她畫了一個小老虎，用頭頂著一本厚厚的書，然后遞到一頭戴著眼鏡的大牛的面前……女兒跟家長解釋說：“我屬虎的，你屬牛的，平時愛看書，所以我送給你一本厚厚的書。” 牛玉夫婦的女兒是向往自由的。父母告訴孩子，做兒女的是可以跟自己的家長講理的。每當(dāng)女兒做錯了事，牛玉夫婦從來不打罵她，而是與她講道理，直到她自己明白自己做錯了為止。 家長從不因為考試成績好而去獎勵女兒，因為他們要讓女兒明白，學(xué)習(xí)的好壞其實是自己的事情，既然學(xué)習(xí)是自己的事，那又憑什么要家長給她獎勵呢？ 有許多家長望子成龍心切，他們一心想讓自己的孩子成才，于是就替孩子做一切屬于孩子本該自己做的選擇，結(jié)果使他們的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)仿佛是家長的事，是自己在替家長完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)的。這樣下去，反而是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)自由，又把孩子應(yīng)該負(fù)的責(zé)任擔(dān)在了自己的肩上。到頭來，他們的孩子肯定很難成才，因為沒有奮發(fā)向上精神的孩子，將來是不可能騰飛的。 家長應(yīng)該把“望子成龍”的心態(tài)改為“讓子成龍”的心態(tài)。給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同時給孩子樹立一個比較好的榜樣，讓孩子能有更多選擇的自由，也讓孩子有更多的責(zé)任感，設(shè)法去激發(fā)孩子的“成龍”熱情，激發(fā)孩子潛在的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)欲望，讓孩子自己去渴望成龍。這樣一來，孩子才能成為一條真正的“龍”。 孩子生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對于孩子今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。但現(xiàn)在大多數(shù)孩子依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于以后不能很好地適應(yīng)新環(huán)境，所以培養(yǎng)孩子的生活自理能力至關(guān)重要。 有報道稱，98%的家長擔(dān)憂孩子自理能力差，這幾乎成了家長的“心病”。但是這“心病”是如何患上的呢？說來也許有諷刺意味：患有“心病”的家長，絕大多數(shù)都是“心病”的制造者。為什么這樣說呢？回想一下，也許孩子要幫你收拾飯碗，但是你怕孩子把碗摔了，急忙把碗搶了過來。碗，也許保住了，但卻傷了孩子的自尊心。也許孩子非要自己穿鞋穿衣，你嫌他動作慢、穿不好，耽誤了出門時間，于是親自上陣，飛速地給他穿戴整齊。類似場景，是不是許多家長都經(jīng)歷過？ 孩子天生好動，對什么事情都感到新鮮，都想自己動手，因此若要說某個孩子從小就懶，是不符合實際的。孩子的“懶”，多半是家長持續(xù)“教育”的結(jié)果。家長從孩子小時候就一而再、再而三地剝奪了他們自理、自立的權(quán)利，而現(xiàn)在卻一再抱怨孩子們懶、自理能力差，這對孩子極不公平。無異于一個教練從來不訓(xùn)練隊員，而在比賽時卻要球隊一定贏球，這可能嗎？父母要把孩子教育成為全面發(fā)展的人，而不是衣來伸手、飯來張口的“書果子”。讀書學(xué)習(xí)固然重要，但孩子長大后進(jìn)入社會，任何書本知識也不能代替自理、自立能力和勞動美德。那么怎樣訓(xùn)練孩子的生活自理能力，讓孩子從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣呢？ 1.增強(qiáng)孩子的生活自理意識 家長無條件地替孩子做任何事情，會使孩子形成一種錯誤認(rèn)識：自己不愿意千的事情，家長會幫著干。例如，口渴了，家長會端水來；要起床了，家長會給穿衣服……因此，家長必須通過各種形式，讓孩子知道，自己已經(jīng)長大了，要“自己的事情自己做”。 家長可以對孩子進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)孩子的生活自理意識。如通過談話“我是乖寶寶”“我長大了”“我學(xué)會了……”等活動，利用提問、討論、行為練習(xí)等形式，讓孩子意識到自己有能力干好一些事情，為自己會做力所能及的事情感到高興。再如在語言活動（讀詩歌、講故事、看圖講述等）中，幫助孩子充分理解作品內(nèi)涵，通過作品中角色的行為，使孩子受到感染、教育。也可以為孩子準(zhǔn)備不同行為表現(xiàn)的各種圖片等，通過分辨不同行為（能自理的與不能自理的），鞏固孩子的生活自理意識，讓孩子在比較中提高對自理行為的認(rèn)識。 ……
如何說,孩子才會聽;怎樣聽,孩子才會說 作者簡介
楊穎，心理治療師，資深早期教育工作者，北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)學(xué)士，后攻讀發(fā)展心理與健康研究生。中國心理學(xué)會認(rèn)知行為治療2年連續(xù)培訓(xùn)項目學(xué)員，完成中國心理衛(wèi)生協(xié)會EMDR創(chuàng)傷心理治療培訓(xùn)，完成牛津正念中心正念認(rèn)知療法第四階段培訓(xùn)。北京百匯醫(yī)療集團(tuán)心理治療師，多年從事嬰幼兒早期教育及家庭入戶指導(dǎo)工作，先后參與過艾滋遺孤、打工子弟、殘疾人及被棄養(yǎng)兒童的心理服務(wù)項目，多次被評為“優(yōu)秀社會心理服務(wù)者”。個人擅長心理創(chuàng)傷及應(yīng)激障礙與抑郁患者、失眠、哀傷等心理問題的服務(wù)工作。
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