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可怕的2歲,麻煩的3歲 版權信息
- ISBN：9787557673970
- 條形碼：9787557673970 ; 978-7-5576-7397-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
可怕的2歲,麻煩的3歲 本書特色
心理學為什么稱2~3歲是“惹人厭”的階段 為什么原來乖巧聽話的孩子突然老說“不！” 2~3歲是孩子自我意識建立的關鍵期，他開始知道“我”這個字的含義。 2~3歲是孩子學習語言的關鍵期，詞匯量又一次爆發式增長。 如何幫助孩子養成良好的睡眠習慣 如何對孩子進行如廁訓練 如何與你的孩子制定規則 社交與情感的黃金期：如何幫助孩子交到好朋友
可怕的2歲,麻煩的3歲 內容簡介
2~3歲是一個非常奇妙的年齡段，在這個年齡段你會突然發現孩子就像變了個人，前一段時間還乖巧聽話的孩子突然間變得十分叛逆：他們會對你大聲嘶喊：“我不！”，一眼看不到媽媽或爸爸就會撕心裂肺地大哭，至于孩子不時出現的任性、難以調教，更是很多父母記憶中的噩夢。是的，“恐怖的2~3歲叛逆期”來了...... 與此同時，2~3歲孩子在身心發展特質、心智發展、人際關系變現也出現了一些新的情況： 他們的語言發展很快，但是思維發展卻跟不上； 他們做事情，想問題，總是以自我為中心，越來越任性； 他們試圖自己獨立做事，但有時又非常依賴爸爸媽媽； 他們的情緒還很不穩定，大哭大鬧仍是他們“要挾”父母的主要手段； 他們雖然參與合作，但與小伙伴的關系相處得還不是很穩定； ……
可怕的2歲,麻煩的3歲 目錄
目錄
上篇 可怕的 2 歲孩子
**章 奇妙的 2 歲，這是孩子*執拗的年齡
2 歲前的孩子在生活中與父母分享了許多愉悅的**次，給了父母
很多欣喜？勺詮倪^完 2 歲生日，父母們會發現孩子身上發生了很多
奇妙的變化：他精力充沛，自我意識強烈，越來越不按照你的指令做
事……是的，小家伙開始“獨立”了。而你作為父母能做的，是無條
件接受孩子的“叛逆”，陪他一起成長。
一、2 歲是孩子心理獨立的**個關鍵期 / 004
1．2 歲是“惹人厭”的階段 / 004
2．難纏的**個反抗期：用語言和行為對你說“不” / 005
3．他開始知道“我”這個字的含義，開始表現自己 / 008
二、從 2 歲向 3 歲邁進，孩子的智力、體力和想象力迅速提升 / 009
1．2 歲，不可錯過的能力提升黃金期 / 010
2．心智的發展：給孩子足夠的關愛和照顧 / 011
3．積極探索，強大孩子的內心力量 / 012
4．培養想象力的好方法 / 013
三、引導 2 歲孩子度過特殊時期 / 015
1．當看到孩子“亂來”時，請積極地去理解孩子的動機 / 015
2．對孩子進行紀律約束 / 017
3．父母態度堅決，有利于孩子形成良好的性格 / 018
第二章 2 歲孩子的成長表現：人際交往、語言表達、運動能力
身為父母，在教養孩子的過程中，難免有為孩子說話遲、不善于交
往而擔心的時刻。不過你知道嗎，其實每個孩子在社交、語言、數學、
習慣養成、運動能力等方面都有自身的發育時刻表，不要太著急，把握
好這些關鍵期積極進行引導、訓練，就可以輕松教養出人人稱羨的乖
巧、聰明的孩子。
一、人際：社會能力 / 022
1．2 歲，孩子開始有了真正意義上的交往 / 022
2．2 歲孩子的奇特相處之道 / 024
3．幫助孩子摸索社交技巧 / 025
二、語言：情感和表達能力 / 026
1．2 歲，孩子學習口頭語言的**個關鍵期 / 027
2．2 歲孩子的語言大爆炸 / 027
3．鼓勵孩子多說話 / 029
三、數學：數字概念 / 030
1．2 歲，孩子口頭數數，按物點數的敏感期 / 031
2．學數數不等于背數字 / 032
3．把數學藏在生活環境和游戲里 / 033
四、運動：手腦協調能力 / 035
1．2 歲，孩子的肢體動覺智能快速發展 / 036
2．2 歲孩子的神奇小手 / 037
3．練出超強平衡力 / 039
第三章 解讀 2 歲孩子的可怕行為
對于 2 歲的孩子而言，隨著自我意識的發展，他們常會出現哭鬧、
發脾氣、說臟話等行為，這是一種正常的現象，需要正確的引導。所
以，父母不要輕易給予孩子負面評價，以免影響孩子的健康成長。了
解該年齡段孩子的行為特點，將更有助于父母與孩子進行有效溝通。
一、霸道、任性、脾氣大 / 042
1．孩子脾氣大的根源是什么 / 042
2．如何安撫孩子的情緒 / 043
二、模仿大人說臟話 / 044
1．2 歲孩子說臟話的情境 / 044
2．父母要用冷靜代替憤怒 / 045
三、無意識和有意識的說謊 / 046
1．說謊是孩子成長過程中的必然現象 / 046
2．解析說謊的原因，區別對待 / 047
四、不達目的就耍賴 / 049
1．如何消除孩子的不良情緒 / 049
2．孩子耍賴時，父母應該怎么做 / 050
五、沒有耐心去等待 / 051
第四章 愛他，就要了解他：與 2 歲孩子相處的技巧
2 歲的孩子，時而溫和，時而倔強；時而平靜，時而搞怪；時而叫
人頭疼，時而讓人喜愛……愛他，就要了解他，牢牢掌握與孩子相處
的 10 個技巧，你會發現這個有趣的小家伙并非難以管教。
一、孩子開始對新鮮事物產生濃厚的興趣 / 054
1．站在孩子的角度去思考，才能真正理解孩子 / 054
2．和孩子建立相互信任 / 055
3．不把自己的意愿強加給孩子 / 057
二、尊重孩子的想法，選擇比命令更有效 / 058
1．少用命令的口氣跟孩子講話 / 058
2．讓孩子自己來選擇 / 060
3．如何讓 2 歲孩子更聽話 / 061
三、與 2 歲孩子相處的 10 個技巧 / 063
1．和你的孩子制定規則 / 063
2．允許孩子用自己的方式解決問題 / 065
3．提前告訴孩子事情的后果 / 066
4．學會巧妙地轉移孩子的注意力 / 067
5．理解孩子追求“一致”的行為 / 068
6．當孩子與你“交換條件”時怎么辦 / 069
7．引導孩子正確面對挫折 / 071
8．如何對 2 歲的孩子說“不” / 073
9．讓孩子的世界充滿音樂 / 074
10．明確告訴孩子他哪里做得好，他才會更加好 / 077
第五章 2 歲孩子的生活習慣培養
2 歲的孩子，小小的身體里藏著熱情的種子，對掌握生活技能充
滿興趣，躍躍欲試地想自己去做很多事情。這一階段，父母們育兒工
作的重心是培養孩子的生活自理能力和幫助孩子養成良好的生活習慣。
這些事情無疑是瑣碎的，也充滿著挑戰，需要有足夠的耐心去對待。
用對了方法，可以幫助孩子輕松掌握。
一、給吃飯習慣開個好頭兒 / 082
1．追著喂，還是自己吃 / 082
2．四兩撥千斤，孩子吃飯別發愁 / 083
二、養成清潔習慣的關鍵期 / 085
1．創造快樂的刷牙環境 / 086
2．洗澡其實很好玩 / 087
3．飯前便后要洗手 / 089
三、開始大小便訓練 / 090
1．如廁訓練前的準備 / 090
2．排便過程的訓練 / 091
3．夜間排尿的問題 / 092
四、睡覺和起床 / 093
1．孩子上床后難以入睡怎么辦 / 093
2．孩子喜歡賴床怎么辦 / 094
第六章 3 歲是孩子人生的**個轉折點：決定孩子一生
度過了美妙的 1 歲和波折的 2 歲，3 歲的孩子開始趨向于獨立，又
好像變得更加麻煩。他們開始懂得察言觀色，知道怎么去“降伏”你；
他們試圖左右你的想法，并開始參加一些家庭會議；他們開始挑戰家
長的權威，因為他們的**個逆反期到來了……顯然，這個時期的教
育將會決定他們的一生。這是每個家長都必須要認識到的事情。
一、3 歲看大：3 歲是孩子學習能力和智力提升的關鍵期 / 100
1．3 歲幼兒是成人的雛形 / 100
2．驚奇！ 3 歲孩子超強的學習能力 / 101
3．開發孩子大腦潛能的關鍵期 / 103
4．3 歲存在語言爆發現象 / 104
二、3 歲是情緒大爆發的一年：凡事對著干，自我意識爆發 / 107
1．充滿執拗，反抗父母，表現出了對獨立的渴求 / 108
2．叛逆期的真相——3 歲不乖沒有錯，3 歲太乖要小心 / 108
三、性別意識開始萌芽 / 111
1．發現身體和性別的差異 / 111
2．培養孩子*初的性別區分感 / 112
3．父母要平靜、溫和地解答孩子的疑惑 / 113
四、智能發展的加速期 / 115
1．天馬行空的想象力 / 115
2．沒有什么比游戲更能讓孩子加深記憶 / 117
3．沒有破壞力就沒有創造力 / 119
4．分清“慢半拍”的原因 / 121
第七章 3 歲孩子的變化：行為、語言表達和智力發育
在 3 ～ 4 歲這個階段，孩子的想象力空前提高，他的行為、語言
和智力都在飛快地發展著。他從慢走、快跑、玩沙子、畫畫、堆積木，
到與別的孩子一起做游戲、搶伙伴的玩具，再到學著自己穿衣服、流
利地說話、自己編簡單的故事……他們的一言一行、一舉一動都在告
訴你：3 歲的他已經能做很多復雜的事情了！接著就看父母如何逐一開
啟他內心通往外面世界的大門了。
一、3 歲到 3 歲半：各方面進步都很快 / 124
1．視覺方面：觀察力的增強和注意力易分散的問題 / 124
2．閱讀方面：睡前故事有利于激發孩子的閱讀興趣 / 125
3．音樂方面：3 歲是孩子人生中*重要的一個音符 / 127
4．繪畫方面：由無意識的涂鴉期轉為有意識的象征期 / 129
5．動手方面：能力開始成熟，發展孩子的動作 / 130
二、語言發育的關鍵時期 / 132
1．培養一個能說會道的孩子 / 132
2．通過游戲培養孩子的語感 / 133
3．口吃和發音不準確 / 135
三、3 歲孩子的非凡注意力：細心呵護和培養 / 136
1．父母總是在有意或無意間破壞孩子的注意力 / 136
2．創造有利于孩子集中注意力的環境 / 138
四、社交與情感的黃金爆發期：孩子渴望交到好朋友 / 139
1．渴望集體活動，團隊意識開始萌芽 / 139
2．支持和鼓勵孩子自己去發展新朋友 / 140
3．創設情境，給孩子更多的自我表達機會 / 142
第八章 別說你懂孩子的心：3 歲孩子行為背后的秘密
為什么孩子怕這怕那？為什么孩子對喜歡的東西總要占為己有？
為什么孩子什么事都要說“我不會”？為什么孩子會說謊？為什么孩
子會害羞？這些 3 歲的孩子發生的行為背后蘊藏著許多秘密，需要為
人父母者耐心解讀。
一、恐懼：很多事物都讓他害怕 / 146
1．幻想中的恐懼 / 146
2．害怕黑暗 / 147
3．害怕兇猛的動物 / 148
二、占有欲：我的，我的，這些都是我的 / 149
1．自我中心意識帶來的行為 / 149
2．讓 3 歲的孩子明白：只有付出才能得到 / 150
三、什么事都說“我不會” / 151
1．自信心不足造成了孩子的“我不會” / 151
2．鼓勵孩子勇于嘗試，正確面對失敗 / 152
四、說謊：孩子的“狡猾”手段 / 153
1．3 歲的孩子為何要說謊 / 153
2．針對問題的核心加以引導，而不是質問孩子 / 155
五、太害羞：不愛在別人面前說話 / 156
1．3 歲的孩子不會表達 / 156
2．太依賴媽媽 / 158
第九章 愛他，就要了解他：與 3 歲孩子相處的技巧
3 歲的孩子常讓父母不知所措。無論孩子表現得縮手縮腳，還是對
別人有攻擊行為，都會令父母擔心。盡管好話說了一籮筐，孩子還是
會對父母說“不”，種種逆反表現讓人頭疼。其實，不用著急，只要父
母掌握了一些技巧，孩子有一天會把你感動得熱淚盈眶。
一、3 歲孩子眼里的爸爸媽媽 / 162
1．爸爸的困惑：為什么我不如他媽媽討他喜歡 / 162
2．媽媽要為 3 歲的孩子樹立榜樣 / 163
3．如果孩子只想與爸爸或媽媽中的一個人要好時 / 164
二、3 歲孩子的需求 / 166
1．伙伴 / 166
2．自由 / 167
3．更多的愛 / 168
三、與 3 歲孩子相處的十大技巧 / 170
1．多花些時間陪伴孩子 / 170
2．用適合孩子的方式去了解孩子、愛孩子 / 171
3．不要刻意去修正孩子的個性 / 172
4．當孩子不安時，父母要溫柔應對 / 173
5．尊重孩子的朋友圈 / 174
6．“蹲下來”和孩子溝通 / 175
7．接納孩子的感受 / 177
8．允許孩子發點小脾氣 / 178
9．對孩子多說一些鼓勵的話 / 179
10．適當延遲滿足孩子的要求 / 180
第十章 父母必須注意的教養習慣
在 3 歲這個時期，養成良好的教養習慣不僅能讓你的孩子在身體
上保持健康的狀態，同時還能培養他良好的個性，也有助于孩子在德、
智、體、美等方面的全面發展。如果不在這一時期培養孩子良好的教
養習慣，便會錯失良機，使其形成不良的行為習慣，進而給未來的發
展帶來難以彌補的缺憾。因此，明智的家長一定要在孩子 3 歲左右培
養其良好的教養習慣。
一、3 歲時的飲食習慣決定孩子一生 / 184
1．按時進餐是養成生活規律的關鍵 / 184
2．獨立吃飯比吃多少更重要 / 185
3．找對孩子挑食的原因 / 186
二、還不能完全控制大小便 / 187
三、糾正不良的睡眠習慣 / 189
1．孩子睡得淺也是正常的 / 189
2．按時睡覺 / 190
3．安靜的睡眠環境未見得多有益 / 191
4．讓孩子自己睡 / 192
四、洗澡和穿衣服時出現的狀況 / 193
1．拒絕洗澡 / 193
2．只選自己想穿的衣服 / 195
五、3 歲的孩子也是父母的家務好幫手 / 196
1．3 歲孩子會做什么 / 196
2．不可缺少的鼓勵 / 197
展開全部
可怕的2歲,麻煩的3歲 節選
1．2 歲是“惹人厭”的階段 經過了忙亂卻又美妙的 1 歲，轉眼之間，你的孩子 2 歲了。2 歲是一個 孩子努力向你展示他自己的階段，這一階段的孩子學會了許多新本領——他 會自己拿著奶瓶吃奶，捧著杯子喝水，把玩具拆拆裝裝，喜歡向高處爬，喜 歡跑步和走路。更奇妙的是，孩子似乎一夜之間有了自己的主意，從嘗試新 的食物到玩新的游戲，每件事都可能成為孩子的“探險”。 父母會為孩子的成長感到欣慰，然而，更多的時候，2 歲孩子的行為會 讓父母感到頭疼。他會對你的很多要求都說“不”，不僅會掙脫你的手去做 你不讓他做的事，還會用他那極其有限的詞匯和你頂嘴。不時出現的任性、 哭鬧，讓很多父母焦頭爛額。 2 歲半的冬冬是一個活潑好動的“搗蛋鬼”，常常讓媽媽感到 無奈。有一天，媽媽下班剛一進門，就看到冬冬坐在地上大哭，衣 服也濕漉漉的。一問原因，原來是姥姥在衛生間洗衣服，冬冬非要 幫著一起洗，結果弄了一身水。姥姥不讓冬冬繼續洗，他就開始發 脾氣，哇哇大哭起來。 周末，媽媽帶著冬冬去商場購物，冬冬盯著柜臺上跑動的 汽車，眼里閃著興奮的光芒。無論媽媽怎么催促，冬冬就是不肯 走。媽媽說家里已經有很多玩具汽車了，不能再買了。冬冬聽后， 直接就躺在地上打滾兒，引得周圍很多人圍觀，媽媽在一旁也很 尷尬。 英語中有一個短語來形容這個階段，即“the terrible twos”——可怕的 2 歲。之所以用“可怕”來形容，其實是由于父母沒有做好心理準備。 這一時期的孩子，*愛說“不”“我自己來”這樣的話；經常任性，難 以調教，要求得不到滿足就躺在地上大哭大鬧……從兒童心理發展的角度來 說，這些“造反”行為其實是孩子成長的一種表現。與嬰兒時期相比，2 歲 左右的孩子已經明確地意識到“我”的存在，也意識到“我”和他人不同。 所以，如果你的 2 歲小家伙偶爾發脾氣，并非說明他特別淘氣，也不是 你教育孩子的方式有問題，而是孩子成長過程中的正，F象。 2．難纏的**個反抗期：用語言和行為對你說“不” 彥彥*近多了個口頭禪，就一個字：“不！”奶奶對他說：“彥 彥，別玩了，快來吃飯了！彼f：“不！”媽媽對他說：“彥彥， 把玩具收好！彼f：“不！”看到這個執拗的小家伙，家人真是左 右為難：講道理吧，他一個接一個地說“不”；吼他吧，嗓門兒剛 一提高，他的眼淚就流出來了。 為什么原來乖巧聽話的孩子突然老是說“不”？這是因為 2 歲孩子已經進 入人生的**個“反叛期”，“獨立”是這一時期的主題。 瑞士心理學家皮亞杰認為，2 歲之前的孩子處于感覺運動階段。這一階 段，他們的主要任務是學習生存技能，包括吃喝拉撒、爬坐立走、語言表達 等。此外，孩子在這一階段的欲求基本都能和父母的意愿合拍，所以不會表現 出明顯的叛逆。而當孩子 2 歲后，他們對父母的依賴逐漸減弱，甚至還會產生 想要擺脫控制的欲望，因而難纏、反叛也就在所難免了。 通常而言，2 歲孩子的思維有如下主要特征：認為外界的一切事物都是有 生命的，喜歡一切以自我為中心，認知活動具有相對具體性，思維不具有可逆 性等。除此之外，在這個階段，孩子還常會和父母唱反調，比如，天冷了不肯 添衣服，不讓他靠近危險物品他卻偏要靠近等。有些父母沒有意識到這個階段 孩子的心理變化，對待孩子的態度未做出相應的轉變，故而就會出現孩子與父 母“頂牛兒”的局面。 在一些西方國家，父母們很樂意聽到孩子對自己說“不”，而對那些唯唯 諾諾、百依百順的孩子，他們則比較擔憂，擔心孩子長大后會成為“問題少 年”，用制造麻煩代替說“不”。為什么這些父母們會這樣認為呢？因為他們懂 得孩子不是在毫無道理地抵抗，而是在堅持自己的主張。越是身體健康、精力 充沛、自我意識強的孩子，逆反心理就越強。這表明孩子有了主見，有了自己 的思想，是件好事。
可怕的2歲,麻煩的3歲 作者簡介
楊霞 資深家庭教育研究者，國家二級心理咨詢師。 現專注于兒童發展、家長心理及親子關系的研究，重視父親在家庭教育中的作用，主張父親應該更多地參與到孩子的教育中來。 其作品發表于各類教育刊物，文風清新自然，思想深刻獨到，頗受家長歡迎。著有《窮養男孩的100個細節》《富養女孩的100個細節》等圖書作品。
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