掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施 版權(quán)信息
- ISBN：9787567578012
- 條形碼：9787567578012 ; 978-7-5675-7801-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施 本書特色
語文教的是知識，學(xué)生獲得的是能力 《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施》是心理學(xué)與教學(xué)設(shè)計專家和語文教學(xué)一線有經(jīng)驗的教師十年合作探索語文教學(xué)科學(xué)化的成果。該研究采用語文能力分類與課型相結(jié)合的新思路，從理論與實踐兩方面告訴教師如何將課文內(nèi)容與形式知識轉(zhuǎn)化為語文讀寫綜合能力。“學(xué)有規(guī)律，教有優(yōu)法”，本書希望教師通過科學(xué)取向的教學(xué)論，走出“高耗低效”的課程設(shè)計困境。
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施 內(nèi)容簡介
《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施》是《小學(xué)語文學(xué)習(xí)與教學(xué)（理論卷）》的配套案例卷，編者精選了諸多教學(xué)案例，并對每個案例都運用了科學(xué)取向的教學(xué)方法進(jìn)行細(xì)細(xì)剖析，旨在讓每一位老師能夠高效地掌握語文教學(xué)技能，做到好學(xué)好用。本書共包括專項能力教學(xué)設(shè)計、實施與評價，單篇課文的教學(xué)設(shè)計、實施與評價，單元整組課文（含綜合能力）的教學(xué)設(shè)計、實施與評價等三大部分。
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施 目錄
導(dǎo)讀
**部分 專項知識與技能的教學(xué)設(shè)計與實施
**章 朗讀指導(dǎo)中的詞法、句法和語音教學(xué)
案例一：簡單句的主謂結(jié)構(gòu)圖式與“停連”規(guī)則教學(xué)（一年級）
案例二：《項鏈》的朗讀指導(dǎo)（一年級）
案例三：朗讀技能中的重音指導(dǎo)（說課）（六年級）
第二章 句子結(jié)構(gòu)圖式、概念與規(guī)則的教學(xué)
案例一：“二素句”的教學(xué)（一年級）
案例二：“三素句”的教學(xué)（一年級）
案例三：“四素句”的教學(xué)（二年級）
案例四：縮句的教學(xué)（三年級）
小學(xué)一至三年級句子教學(xué)的實驗研究
第三章 段落與篇章結(jié)構(gòu)教學(xué)的設(shè)計與實施
案例一：“總 分”結(jié)構(gòu)段落教學(xué)（三年級）
案例二：并列結(jié)構(gòu)段落教學(xué)（三年級）
案例三：承接結(jié)構(gòu)段落教學(xué)（三年級）
案例四：擴寫教學(xué)（一）（四年級）
案例五：擴寫教學(xué)（二）（四年級）
第四章 修辭教學(xué)的設(shè)計與實施
案例一：比喻句的教學(xué)（三年級）
案例二：識別、寫好擬人句（四年級）
案例三：排比句的教學(xué)（四年級）
案例四：陳述句與反問句的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)（六年級）
第五章 寫作技巧教學(xué)的設(shè)計與實施
案例一：習(xí)作：《我學(xué)會了——》（三年級）
案例二：側(cè)面描寫：《我敬佩的一個人》（四年級）
案例三：說明方法（四年級）
案例四：環(huán)境描寫（五年級）
案例五：體會含義深刻的語句（六年級）
第二部分 單篇課文的教學(xué)設(shè)計與實施
第六章 低年級（一至二年級）案例
案例一：《秋天》**課時（一年級）
案例二：“部編本”一年級下冊《語文園地五》
案例三：關(guān)注漢字特點，依理激趣識字（二年級）
案例四：《顆粒歸公》（二年級）
案例五：《畫家和牧童》（二年級）
案例六：《狐假虎威》（二年級）
案例七：《關(guān)懷》（二年級）
第七章 中年級（三至四年級）案例
案例一：《富饒的西沙群島》（三年級）
案例二：《月球之謎》（三年級）
案例三：《海底世界》（三年級）
案例四：《桂林山水》（四年級）
案例五：《魚游到了紙上》（四年級）
第八章 高年級（五至六年級）案例
案例一：《月光曲》（五年級）
案例二：《釣魚的啟示》（一）（五年級）
案例三：《釣魚的啟示》（二）（五年級）
案例四：《晏子使楚》第二課時（五年級）
案例五：《將相和》**課時（五年級）
案例六：《懷念母親》（六年級）
案例七：《匆匆》（六年級）
案例八：《匆匆》教學(xué)實錄與評析（全國特等獎）（六年級）
案例九：《賣火柴的小女孩》第二課時（六年級）
案例十：《一夜的工作》的兩種教學(xué)方案（六年級）
第三部分 單元整組課文的教學(xué)設(shè)計與實施
第九章 描寫領(lǐng)袖人物的單元（五年級）
**節(jié)教學(xué)分析
第二節(jié) 單篇課文的教學(xué)設(shè)計
第三節(jié)綜合能力教學(xué)
第十章 描寫小動物的單元（四年級）
**節(jié)教學(xué)分析
第二節(jié) 單篇課文閱讀教學(xué)
第三節(jié) 專項技能教學(xué)
第四節(jié) 單元綜合能力教學(xué)
第十一章 描寫人物的單元（四年級）
**節(jié) 單篇課文閱讀教學(xué)
第二節(jié) 專項技能教學(xué)
第三節(jié) 單元綜合能力教學(xué)
第四節(jié) 中高年級習(xí)作系列指導(dǎo)——心理活動描寫
展開全部
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施 作者簡介
皮連生，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)院學(xué)院教授，教育心理學(xué)專家，已出版《學(xué)與教的心理學(xué)（第五版）》、《知識分類與目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)：理論與實踐》、《學(xué)習(xí)心理學(xué)與教學(xué)設(shè)計譯叢》、《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計》、《教育心理學(xué)（第四版）》等多部著作。
書友推薦
- >
山海經(jīng)
- >
二體千字文
- >
月亮虎
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
有舍有得是人生
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
