**部分　孩子老是不聽話，具體原因細細道來




**章 從心理行為入手，挖掘孩子不聽話的原因　/ 002

“不要動上面的東西！”

—孩子不聽話是探索欲望在作怪　/ 002

“說多少遍了，不要動電源插頭！”

—缺乏危險意識，孩子也會不聽話　/ 006

“玩一會兒，怎么弄了一身土？”

—制止孩子玩游戲，他怎么會聽你的　/ 009

“怎么老是堅持不了半小時？”

—孩子不是不聽話，而是注意力不集中　/ 013

“當著客人的面，我都不好意思說你！”

—丟了面子，孩子就會跟你對著干　/ 016

“不要沖動，不要沖動！”

—孩子自制力弱，就會顯得有點不聽話　/ 020

“怎么老不疊被子？”

—孩子依賴心理強，就會不聽媽媽的囑咐　/ 026

“怎么總是不老實？”

—孩子精力充沛，安靜下來不容易　/ 030




第二部分　科學育兒，培養孩子好品格和好習慣

　

第二章 讓孩子養成良好的生活習慣，不用管教孩子也能聽進去　/ 036

“讓你早起半小時鍛煉一下，就是不聽。”

—培養孩子鍛煉身體的習慣 　/ 036

“跟你說多少次了，不能挑食！”

—從具體方法入手引導孩子正常用餐　/ 040

“幾天沒洗腳了？”

—耐心培養孩子養成好的衛生習慣　/ 043

“我就沒見你掃過地！”

—讓孩子養成良好的勞動習慣 　/ 047

“怎么老是磨磨蹭蹭的。”

—增強孩子的時間觀念不拖拉　/ 051

“都11 點了，還不睡！”

—讓孩子養成良好的睡眠習慣　/ 054

“壓歲錢這么快就花完了？”

—引導孩子學會理財 　/ 058




第三章 培養孩子的規則意識，少些訓斥孩子也會照樣聽　/ 061

“不遵守交通規則會堵車，大家都走不了！”

—讓孩子體會不講規則的危害　/ 061

“咱們一起制訂生活表吧！”

—和孩子一起制訂一份規則表　/ 065

“剛制訂的規則，就違反！”

—制訂了規則要嚴格執行　/ 068

“昨天睡晚了，扣除一朵小紅花！”

—孩子違反規則要懲罰　/ 072

“今天是周末，可以吃點零食。”

—遵守規則也要靈活一點　/ 075

“只給老人讓了座，怎么不扶一把？”

—改善孩子的行為，但不追求完美　/ 079




第四章 鼓勵孩子培養良好的學習習慣，不打不罵孩子依然聽　/ 083

“你怎么上課老是不注意聽講？”

—引導孩子提高聽課效率　/ 083

“做作業怎么老是拖拖拉拉的！”

—讓孩子將做作業當作一種樂趣 　/ 087

“學累了，就出去玩一會。”

—鼓勵孩子勞逸結合　/ 091

“跟老師對著干，對你沒好處！”

—讓孩子從老師的角度思考問題　/ 095

“你怎么能作弊！”

—引導孩子考出自己的真實水平 　/ 098

“語文成績怎么老是這么差！”

—積極引導孩子各科均衡發展　/ 102

“今天怎么又逃學！”

—讓孩子愛上學校不逃課 　/ 105




第五章 培養孩子良好的品格習慣，少操點心孩子也懂事　/ 109

“你居然把我的話當耳旁風！”

—積極引導并培養孩子的責任感 　/ 109

“昨天剛答應的今天就不算數了？”

—從細節入手引導孩子講誠信　/ 113

“這么自私誰愿意和你玩！”

—耐心疏導讓孩子學會分享 　/ 116

“你真是太驕傲了！”

—選擇合適的方式引導孩子謙虛待人　/ 120

“不能吹牛！要多看到人家好的地方。”

—教孩子學會欣賞別人　/ 124

“你怎么一點同情心都沒有？”

—努力培養孩子的同情心　/ 127

“與其妒忌同學，倒不如努力超過他！”

—引導孩子樹立正確的競爭意識　/ 131

“我看你就是得了‘紅眼病’！”

—消除孩子妒忌別人的“紅眼病”　/ 135




第三部分　想讓孩子聽話，健康的親子溝通方式很重要

第六章 更新教育觀念，孩子才會愿意聽　/ 140

“在這一點上，媽媽做得不對！”

—身體力行重視榜樣的力量　/ 140

“沒有經過我的允許，怎么能隨便動我的東西？”

—尊重孩子，孩子才會尊重你　/ 145

“記住，大人和孩子都是平等的！”

—要想孩子聽話，平等交流是前提　/ 149

“這件事不是你的錯！”

—站在孩子的角度處理問題很容易　/ 153

“我們都是愛你的！”

—多一份關愛孩子才愿意說　/ 157

“你這道題的解題思路真奇特！”

—賞識孩子讓孩子獲得成就感　/ 161

“你覺得哪種方式*好？”

—給孩子選擇的權利　/ 165




第七章 掌握溝通技巧，孩子更加樂意聽　/ 170

“想想看，故事的結尾會怎樣？”

—多啟發讓孩子的小聰明轉化成智慧　/ 170

“記住，這件事就是你做得不對！”

—使用“告誡”的方法成就孩子　/ 175

“這件事情我不能答應你！”

—對孩子的無理要求懂得說“不”　/ 178

“星期天帶你的好朋友來家里玩吧！”

—善待孩子的朋友孩子才會張開嘴　/ 181

“回房間好好想想。”

—冷靜處理讓孩子認識到自己的錯誤　/ 185

“想想姥姥也挺不容易的！”

—和孩子講講自己小時候的故事　/ 187

“跟爸爸說說，究竟是怎么回事？”

—以疏導為主，不要強迫孩子 　/ 191

“真是氣死我了！”

—和孩子溝通千萬不要帶情緒　/ 194