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深度學習
編程貓:孩子們寫的編程入門書 版權信息
- ISBN：9787121341496
- 條形碼：9787121341496 ; 978-7-121-34149-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
編程貓:孩子們寫的編程入門書 本書特色
STEAM教育是流行于歐美的一種極具創意、面向少兒的教育方式。STEAM分別代表科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）。在編程貓，孩子們以編程為入口，借助科技的力量，用全新的角度關注問題、解決問題。針對零基礎的9~12歲的兒童群體，以編程貓圖形化編程平臺及其IP設定作為載體，循序漸進地指導讀者入門編程學習。同時通過同齡人的編程作品展示，傳遞給學習者以下理念：要想了解世界就必須親自來打造它，編程也可以像是拼積木一樣簡單有趣。
編程貓:孩子們寫的編程入門書 內容簡介
STEAM教育是流行于歐美的一種極具創意、面向少兒的教育方式。STEAM分別代表科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）。在編程貓，孩子們以編程為入口，借助科技的力量，用全新的角度關注問題、解決問題。針對零基礎的9~12歲的兒童群體，以編程貓圖形化編程平臺及其IP設定作為載體，循序漸進地指導讀者入門編程學習。同時通過同齡人的編程作品展示，傳遞給學習者以下理念：要想了解世界就必須親自來打造它，編程也可以像是拼積木一樣簡單有趣。
編程貓:孩子們寫的編程入門書 目錄
第1 章 Hello，編程貓 / 001
1.1 編程語言是什么 / 002
1.2 圖形化編程探秘 / 003
1.3 編程貓Kitten 圖形化編程平臺 / 005
1.4 編程試練：編程貓星際航行 / 015
本章結語 / 028
第2 章 外觀與動作 / 031
2.1 引言 / 032
2.2 編程試練：藍雀飛行練習 / 033
2.3 外觀與動作積木一覽 / 037
訓練師時刻 / 046
本章結語 / 050
第3 章 廣播與協作 / 053
3.1 引言 / 054
3.2 編程試練：小小魔術師 / 055
訓練師時刻 / 064
本章結語 / 068
第4 章 控制與運算 / 071
4.1 引言 / 072
4.2 編程試練：猜數字游戲 / 073
訓練師時刻 / 083
本章結語 / 086
第5 章 聲音與繪圖 / 089
5.1 引言 / 090
5.2 編程試練：美妙音樂盒 / 093
訓練師時刻 / 104
本章結語 / 109
第6 章 數據與變量 / 111
6.1 引言 / 112
6.2 項目演練：擊打飛電鼠 / 112
訓練師時刻 / 119
本章結語 / 122
第7 章 克隆與分裂 / 125
7.1 引言 / 126
7.2 項目演練：太空之旅 / 126
訓練師時刻 / 134
本章結語 / 138
1.1 編程語言是什么 / 002
1.2 圖形化編程探秘 / 003
1.3 編程貓Kitten 圖形化編程平臺 / 005
1.4 編程試練：編程貓星際航行 / 015
本章結語 / 028
第2 章 外觀與動作 / 031
2.1 引言 / 032
2.2 編程試練：藍雀飛行練習 / 033
2.3 外觀與動作積木一覽 / 037
訓練師時刻 / 046
本章結語 / 050
第3 章 廣播與協作 / 053
3.1 引言 / 054
3.2 編程試練：小小魔術師 / 055
訓練師時刻 / 064
本章結語 / 068
第4 章 控制與運算 / 071
4.1 引言 / 072
4.2 編程試練：猜數字游戲 / 073
訓練師時刻 / 083
本章結語 / 086
第5 章 聲音與繪圖 / 089
5.1 引言 / 090
5.2 編程試練：美妙音樂盒 / 093
訓練師時刻 / 104
本章結語 / 109
第6 章 數據與變量 / 111
6.1 引言 / 112
6.2 項目演練：擊打飛電鼠 / 112
訓練師時刻 / 119
本章結語 / 122
第7 章 克隆與分裂 / 125
7.1 引言 / 126
7.2 項目演練：太空之旅 / 126
訓練師時刻 / 134
本章結語 / 138
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編程貓:孩子們寫的編程入門書 相關資料
讓孩子對電腦編程，而不是讓電腦對孩子編程。 —— LOGO 語言作者，Seymour Papert 十年間，騰訊從不知名的小公司成長為3000 億元人民幣市值的科技巨頭；十年間，谷歌、蘋果等公司為全球人創造了互聯網新秩序；十年間，人工智能、VR、大數據、區塊鏈等已經變得家喻戶曉。這些變化的基底都是計算機中的一行行代碼。 這是一個由0 和1 的代碼壘起的新世界。 時代在改變，技術革命的浪潮無遠弗屆，人人學習編程已經是未來發展的大趨勢之一。就像多年前的外語學習，越來越多的國家已經把計算機編程教育列入基礎教育體系中。對于在新時代成長起來的孩子們，編程是解讀未來的讀寫能力。正如寫作能幫助你組織思想、發表意見，編程也能做到同樣的事情，它是你進行創作的新工具。今天，已經有許多孩子在談及Minecraft《我的世界》的紅石電路、編程貓的圖形化積木編程和代碼島這樣的3D 游戲設計工具。孩子們對以編程技術為代表的計算機科學知識充滿好奇，而且還有可能是*早投入熱情和興趣的群體之一。 編程貓一直專注于少兒編程教育課程和相關工具的研發。編程貓的圖像化編程平臺把程序語言變成像積木一樣的模塊。孩子們只需要將圖形積木拼接在一起，就可以完成編程，親手創作出動畫故事、交互式游戲或者科學模擬實驗。 迄今為止（2018 年3 月），編程貓上已經有200 多萬名小學生在用編程來創作和表達，這里面也涌現出了許多出色的學生，還有一些學生自發組成了一個公益機構“萌新院”，在編程貓的論壇上義務為剛接觸編程的新手解答問題——而這個“萌新院”的主要成員，年齡只有9 歲、10 歲！ 我們看見了互聯網的力量，我們也看見了一個善良的未來：這些掌握技術的孩子，心存善念，遵循著一直延續至今的互聯網精神——開放、分享，不遺余力地將自己掌握的知識進行普及。 更讓人驚喜的是，這些孩子的教案設計得那么天然，貼近他們的同齡人，所以我們決定把他們的成果出版出來。很多人可能會擔心編程太難，希望你翻開這本書，從這些孩子的筆下看見：編程很簡單，也很有趣。 1993 年，*個兒童編程語言LOGO 的設計者，兒童教育家派珀特在一篇論文里寫到：“在過去，教育將大腦限制在非常嚴格的一套媒體里，而在未來，媒體將服務于每個人的需求和興趣。”他認為現在的教育是“教學主義”，而未來的學習需要的是“建構主義”，以學習者為中心，摒棄傳統灌輸式教育，學生可以通過具體的材料而不是抽象的命題來學習知識。 在這本書里，你將看見這些孩子是怎么通過一個又一個游戲和軟件的設計，來學習原本高深的編程知識的。我相信對每一位編程初學者來說，這本書都會帶給你收獲——不僅僅是知識本身，更是如何建構知識、探索知識的指引。 希望你從此跟這幾位孩子一樣，愛上編程。 編程貓創始人 李天馳
編程貓:孩子們寫的編程入門書 作者簡介
本書由編程貓教研團隊編著。除了來自清華、北大等國內高校的學子，編程貓教研團隊成員中有 70%來自海外高校，并且擁有相關STEAM教育經驗。另外，編程貓的一線工程師也參與課程研發和教材編寫工作，為其貢獻專業意見。他們當中有人曾在Google、Apple等高級科技公司進行項目開發，有人在BAT等科技巨頭積累多年經驗。從教學大綱的制訂到教學系統軟件的研發，都有他們的身影。
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