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(平裝)北大管理課 版權(quán)信息
- ISBN：9787547242049
- 條形碼：9787547242049 ; 978-7-5472-4204-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
(平裝)北大管理課 內(nèi)容簡介
在一個企業(yè)中，管理層是神經(jīng)系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著整個企業(yè)的日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。企業(yè)只有在優(yōu)秀管理者的領(lǐng)導(dǎo)下，才能健康有序地運(yùn)作，并在這種狀態(tài)下發(fā)展壯大。因此，越來越多的人認(rèn)識到先進(jìn)的管理模式對于企業(yè)發(fā)展的重要作用。然而，管理者一般上有頂頭上司，下有基層員工，怎樣才能在遵照上司指令的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)下屬員工做好工作，實(shí)現(xiàn)卓有成效的管理呢？我們以北大管理課的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為發(fā)射源，從企業(yè)根本的生存和發(fā)展等問題出發(fā)，歸納其生存根基，總結(jié)其發(fā)展優(yōu)勢，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)的管理藝術(shù)，升華可持續(xù)性的管理理念。《北大必修課：北大管理課》從管理者內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)到外在的形象樹立，從管理者識人、用人、授權(quán)到激勵員工、協(xié)調(diào)團(tuán)隊，從管理決策、戰(zhàn)略到應(yīng)對危機(jī)、創(chuàng)新發(fā)展，詳盡細(xì)致地講述了一位管理者如何完成從平凡到優(yōu)秀的蛻變。書中還總結(jié)提煉了許多北大著名教授的管理箴言，為廣大讀者提供了管理企業(yè)的方法與思路。
(平裝)北大管理課(平裝)北大管理課 前言
沙灘紅樓，未名燕園，博洋高歌，陳實(shí)飛舞。北京大學(xué)是享譽(yù)世界的百年名校，莘莘學(xué)子孜孜以求的學(xué)術(shù)殿堂。作為中國歷史*悠久、地位*崇高、影響力*大的高等學(xué)府之一，北京大學(xué)歷經(jīng)了百余年的文化積累與沉淀，形成了獨(dú)特的文化體系與理念，培養(yǎng)了一代又一代的社會精英，也取得了無數(shù)優(yōu)秀的科研成果。北京大學(xué)的發(fā)展，不僅代表了一個學(xué)校的成長歷程和中國高等教育的成敗榮辱，更加見證了中國的百年蛻變和世事滄桑。
1985年，北京大學(xué)順應(yīng)時代需求，建立了經(jīng)濟(jì)管理系，1994年，經(jīng)濟(jì)管理系正式更名為北京大學(xué)光華管理學(xué)院。作為專門從事管理研究和教育的機(jī)構(gòu)，光華管理學(xué)院秉承了北大悠久的人文傳統(tǒng)、深邃的學(xué)術(shù)思想和深厚的文化底蘊(yùn)，處于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與企業(yè)管理研究的前沿，以向社會各界提供真正具有國際水準(zhǔn)的管理教育為己任，致力于幫助國有企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理的國際化、民營企業(yè)管理的現(xiàn)代化、跨國公司管理的本地化。如今，光華管理學(xué)院仍然在源源不斷地向社會輸出管理型人才，而北大管理課教授們的管理學(xué)經(jīng)驗，也隨著信息化的發(fā)展和北大管理公開課的持續(xù)推廣散發(fā)出越來越持久、越來越璀璨的光芒，在給我們帶來巨大的學(xué)習(xí)和借鑒價值的同時，也帶來了難得的機(jī)遇。2014年度《金融時報》公布的全球百強(qiáng)MBA排名中，光華MBA項目位居第57位，連續(xù)三年在該榜單中引領(lǐng)中國高校。光華金融碩士項目在《金融時報》2012年度全球金融碩士項目排名中位列第8位，也是排名榜前35位中唯一入選的亞洲院校。
北大是中國人的驕傲，而北大光華管理學(xué)院更是培養(yǎng)職業(yè)管理人的搖籃。然而，能真正走進(jìn)北大的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人還是難以如愿以償。為了幫助莘莘學(xué)子及廣大渴望有所成就、有所作為的讀者不進(jìn)北大也一樣能聆聽到有關(guān)管理方面的精彩課程，學(xué)到百年北大的管理智慧，我們編寫了這部《北大管理課》。
管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。有人說，管理很復(fù)雜，確實(shí)如此，管理涉及企業(yè)的方方面面，有人員管理、團(tuán)隊管理、時間管理、決策管理、風(fēng)險管理……也有人說管理很簡單，其實(shí)，如果把所有的想法整合在一起實(shí)行，也確實(shí)很簡單。這兩種說法都正確；但關(guān)鍵是要能實(shí)施成功而有效的管理，把工作程序合理化、科學(xué)化，減少不必要的阻礙，使企業(yè)的利益*大化。可以說，每一個管理者都在不遺余力地探求*有效的成功管理模式，但是如何掌握其中的奧妙卻是眾說紛紜，成功管理的哲學(xué)與藝術(shù)也是仁者見仁，智者見智。當(dāng)今世界，商業(yè)競爭日益復(fù)雜，充滿諸多挑戰(zhàn)，因而比任何時候都需要更多、更優(yōu)秀的管理者。而在我國，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各種各樣的企業(yè)如雨后春筍般建立起來，各種管理思想十分受推崇，各種管理書籍也十分火爆和走俏，這表明，我們的企業(yè)迫切需要優(yōu)秀的管理者。管理直接影響著一個企業(yè)的興衰成敗。一位高明的管理大師就像一位技藝精湛的廚師，能夠根據(jù)實(shí)際情況來掌握好管理的火候，并不斷地學(xué)習(xí)和嘗試更先進(jìn)的烹飪方法。日本企業(yè)的崛起歸功于對西方管理思想的吸收，印度軟件業(yè)的成功則基本上是依靠現(xiàn)代的組織制度。那么中國企業(yè)的復(fù)興靠什么？一位研究員曾經(jīng)說過：“中國企業(yè)*缺的是企業(yè)管理！
現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克說過：“在人類歷史上，還很少有什么事比管理學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展更為迅猛，對人類具有更為重大和更為激烈的影響。”大到國家、企業(yè)，小到個人工作、生活中遇到的各種問題，管理都發(fā)揮著無可替代的作用。20世紀(jì)末的20年，管理學(xué)發(fā)展迅猛。隨著世界經(jīng)濟(jì)由制造業(yè)一統(tǒng)天下的格局成為歷史，金融、貿(mào)易、IT產(chǎn)業(yè)、跨國集團(tuán)大舉發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮多變的景象。游戲規(guī)則開始國際化、法制化，企業(yè)發(fā)展外部環(huán)境和對外關(guān)系上升為關(guān)乎企業(yè)生存的首要問題，公司治理結(jié)構(gòu)取代了企業(yè)內(nèi)部管理，連人力資源管理、市場營銷這樣的傳統(tǒng)管理理論都無法沿襲舊路。
在一個企業(yè)中，管理層是神經(jīng)系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著整個企業(yè)的日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。企業(yè)只有在優(yōu)秀管理者的領(lǐng)導(dǎo)下，才能健康有序地運(yùn)作，并在這種狀態(tài)下發(fā)展壯大。因此，越來越多的人認(rèn)識到先進(jìn)的管理模式對于企業(yè)發(fā)展的重要作用。然而，管理者一般上有頂頭上司，下有基層員工，怎樣才能在遵照上司指令的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)下屬員工做好工作，實(shí)現(xiàn)卓有成效的管理呢？我們以北大管理課的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為發(fā)射源，從企業(yè)*根本的生存和發(fā)展等問題出發(fā)，歸納其生存根基，總結(jié)其發(fā)展優(yōu)勢，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)的管理藝術(shù)，升華可持續(xù)性的管理理念。本書從管理者內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)到外在的形象樹立，從管理者識人、用人、授權(quán)到激勵員工、協(xié)調(diào)團(tuán)隊，從管理決策、戰(zhàn)略到應(yīng)對危機(jī)、創(chuàng)新發(fā)展，詳盡細(xì)致地講述了一位管理者如何完成從平凡到優(yōu)秀、從優(yōu)秀到卓越的蛻變。書中還總結(jié)提煉了許多北大著名教授的管理箴言，為廣大讀者提供了管理企業(yè)的方法與思路。同時，本書讓你感悟百年北大管理智慧，借鑒大師們的管理經(jīng)驗，為自己的事業(yè)成功積蓄力量。北大的管理智慧，將會成為我們走向人生巔峰的一個重要的法寶。每一堂北大管理課，都能促進(jìn)我們事業(yè)的發(fā)展；每一種北大精神，都將照亮我們?nèi)松c事業(yè)的前進(jìn)道路。
(平裝)北大管理課 目錄
**章 目標(biāo)管理課：認(rèn)定方向就不會改變，用目標(biāo)凝聚力量
名企為什么這樣紅——始于偉大的目標(biāo)
要讓員工相信，實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)唾手可得
夢想的力量——成功往往“源于一個夢”
專注，用手中的槍去瞄準(zhǔn)目標(biāo)
目標(biāo)的恒一性——“二十年來堅持做同一件事情”
學(xué)會“走樓梯”，分步實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)
盡可能提前完成目標(biāo)的*后期限
藝術(shù)而又科學(xué)地設(shè)定目標(biāo)，*好是使勁跳后就能觸摸到
第二章 決策管理課：學(xué)會做決策，但必須擺脫具體事務(wù)的羈絆指揮上的“獨(dú)裁”：必須要抓的大權(quán)
決策目標(biāo)要明確，行動就有針對性
決策以長期理念為基礎(chǔ)，即使?fàn)奚唐谪攧?wù)也在所不惜
沒有充分的調(diào)查，就沒有正確的決策
90%的信息加10%的直覺，就是成功的決策
兼聽則明，引導(dǎo)員工積極參與決策
當(dāng)斷不斷，反受其亂：果斷決策的重要性
任何時候，都不要讓投資人替你決策
第三章 用人管理課：每個人都擁有智慧，關(guān)鍵是怎樣激發(fā)和運(yùn)用
沒有*好的人才，只有*適合的人才
用人無須求全責(zé)備，永遠(yuǎn)找不到?jīng)]有缺點(diǎn)的人
用人之長，避人之短：知人善任的領(lǐng)導(dǎo)是*聰明的
唯才是舉，避免任人唯親
凡是真正必不可少的人物，肯定不會讓他走
關(guān)鍵位置上敢用“外人”
拋棄等級成見，嘗試讓B級人干A級事
人才重要，善用對手的人才更重要
第四章 授權(quán)管理課：“從細(xì)節(jié)中超脫出來”，不去和別人搶權(quán)
充分授權(quán)：管理者的帶隊伍訣竅
越聰明的管理者，越懂得“弱治”
經(jīng)理不要做員工做的事情——算算你的時間價值
向下屬分權(quán)，讓看準(zhǔn)的人挑擔(dān)子
問員工要業(yè)績，不要具體方案
權(quán)責(zé)一致，授權(quán)也要講究策略
大權(quán)緊握，小權(quán)分散：注意集權(quán)和分權(quán)的結(jié)合點(diǎn)
給下屬更多的自由和空間
第五章 制度管理課：誰說了算——慢慢形成“規(guī)矩說了算”
管理難題：法治還是人治
從心所欲不逾矩——促進(jìn)員工規(guī)則意識的養(yǎng)成
按制度辦事：不要動不動就“例外”
建章立制，堅決做到“對事不對人”
制度的基礎(chǔ)：建立適合企業(yè)的組織架構(gòu)
減肥，實(shí)現(xiàn)扁平化
制度不完善，滋生“潛規(guī)則”
……
第六章 激勵管理課：滋潤員工心靈，“在讓利中學(xué)會分享”
第七章 執(zhí)行力管理課：大多數(shù)時候，人們不知道千什么
第八章 高效能管理課：錯誤的工作方式只會增強(qiáng)勞動強(qiáng)度
第九章 潛能管理課：激發(fā)個人潛力，將“小草”變成“大樹”
第十章 競爭力管理課：商戰(zhàn)策略是真正決勝千里的因素
名企為什么這樣紅——始于偉大的目標(biāo)
要讓員工相信，實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)唾手可得
夢想的力量——成功往往“源于一個夢”
專注，用手中的槍去瞄準(zhǔn)目標(biāo)
目標(biāo)的恒一性——“二十年來堅持做同一件事情”
學(xué)會“走樓梯”，分步實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)
盡可能提前完成目標(biāo)的*后期限
藝術(shù)而又科學(xué)地設(shè)定目標(biāo)，*好是使勁跳后就能觸摸到
第二章 決策管理課：學(xué)會做決策，但必須擺脫具體事務(wù)的羈絆指揮上的“獨(dú)裁”：必須要抓的大權(quán)
決策目標(biāo)要明確，行動就有針對性
決策以長期理念為基礎(chǔ)，即使?fàn)奚唐谪攧?wù)也在所不惜
沒有充分的調(diào)查，就沒有正確的決策
90%的信息加10%的直覺，就是成功的決策
兼聽則明，引導(dǎo)員工積極參與決策
當(dāng)斷不斷，反受其亂：果斷決策的重要性
任何時候，都不要讓投資人替你決策
第三章 用人管理課：每個人都擁有智慧，關(guān)鍵是怎樣激發(fā)和運(yùn)用
沒有*好的人才，只有*適合的人才
用人無須求全責(zé)備，永遠(yuǎn)找不到?jīng)]有缺點(diǎn)的人
用人之長，避人之短：知人善任的領(lǐng)導(dǎo)是*聰明的
唯才是舉，避免任人唯親
凡是真正必不可少的人物，肯定不會讓他走
關(guān)鍵位置上敢用“外人”
拋棄等級成見，嘗試讓B級人干A級事
人才重要，善用對手的人才更重要
第四章 授權(quán)管理課：“從細(xì)節(jié)中超脫出來”，不去和別人搶權(quán)
充分授權(quán)：管理者的帶隊伍訣竅
越聰明的管理者，越懂得“弱治”
經(jīng)理不要做員工做的事情——算算你的時間價值
向下屬分權(quán)，讓看準(zhǔn)的人挑擔(dān)子
問員工要業(yè)績，不要具體方案
權(quán)責(zé)一致，授權(quán)也要講究策略
大權(quán)緊握，小權(quán)分散：注意集權(quán)和分權(quán)的結(jié)合點(diǎn)
給下屬更多的自由和空間
第五章 制度管理課：誰說了算——慢慢形成“規(guī)矩說了算”
管理難題：法治還是人治
從心所欲不逾矩——促進(jìn)員工規(guī)則意識的養(yǎng)成
按制度辦事：不要動不動就“例外”
建章立制，堅決做到“對事不對人”
制度的基礎(chǔ)：建立適合企業(yè)的組織架構(gòu)
減肥，實(shí)現(xiàn)扁平化
制度不完善，滋生“潛規(guī)則”
……
第六章 激勵管理課：滋潤員工心靈，“在讓利中學(xué)會分享”
第七章 執(zhí)行力管理課：大多數(shù)時候，人們不知道千什么
第八章 高效能管理課：錯誤的工作方式只會增強(qiáng)勞動強(qiáng)度
第九章 潛能管理課：激發(fā)個人潛力，將“小草”變成“大樹”
第十章 競爭力管理課：商戰(zhàn)策略是真正決勝千里的因素
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(平裝)北大管理課 節(jié)選
《北大必修課：北大管理課》：任何團(tuán)隊，都存在真正必不可少的人物，作為團(tuán)隊的頂梁柱型員工，是企業(yè)的核心人才，管理者必須尤其看重他們。在產(chǎn)品、技術(shù)、渠道等要素趨于同質(zhì)化的市場環(huán)境里，人才成為企業(yè)構(gòu)造差異化競爭力的關(guān)鍵因素，而創(chuàng)造了企業(yè)80%效益的核心人才，更是成為企業(yè)競爭力的靈魂。甚至可以說，企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底取決于企業(yè)是否擁有、用好和留住核心人才。因此，加強(qiáng)對核心人才的管理，提高核心人才的忠誠度，成為管理者的重要任務(wù)。西門子全球人事副總裁高斯說：“西門子企業(yè)能將幾十萬員工凝聚在一起，靠的是兩大法寶：一是金錢，二是人力資源管理。”企業(yè)中真正必不可少的人物，他們?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)造的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通員工，根據(jù)按勞分配原則，他們的所得也應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會平均薪酬。因此，核心人才的薪酬應(yīng)隨行就市，確保其薪酬與其創(chuàng)造的價值相應(yīng)，甚至不能低于意欲挖角的競爭對手的出價。支付具有絕對競爭力的薪酬，是留住核心人才的**招數(shù)。除了以高薪來留住核心人才這個方法之外，對企業(yè)而言，為核心人才提供必要的培訓(xùn)也是必需的。對于核心人才來說，要維持、拓展自己的工作業(yè)績，保持長久的競爭力，必須不間斷地“充電”。給予核心人才持續(xù)不斷的充電機(jī)會，可以培育他們的忠誠度，同時也為核心人才跳槽設(shè)置了較高的機(jī)會成本，更為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。給予核心人才一定的經(jīng)費(fèi)、人員、資源的支配權(quán)，讓他們參與企業(yè)決策，為他們搭建一個寬廣的平臺，有助于提升他們的忠誠度和工作熱情。企業(yè)管理要提高親和力，在布置任務(wù)時，切忌生硬地下命令。人力資源部做好協(xié)調(diào)溝通工作，建立良好的人際關(guān)系，通過談心等方式將管理的觸角延伸到員工的生活領(lǐng)域。避免核心人才之間的過度競爭。適度競爭很有必要，但要控制好競爭的度，防止核心人才間的內(nèi)耗，出現(xiàn)“一山不容二虎”的局面，倡導(dǎo)核心人才之間的尊敬、團(tuán)結(jié)與協(xié)作。親密無間的交流與溝通對于企業(yè)提高核心人才的忠誠度具有重要意義。溝通能對核心人才起到激勵作用，管理層通過對核心人才的工作及時做出反饋，可以引導(dǎo)其積極行為，起到強(qiáng)化激勵的作用。通過交流與溝通向員工傳遞企業(yè)的遠(yuǎn)大戰(zhàn)略和宏偉目標(biāo)，有利于增強(qiáng)核心人才的主人翁意識，促使核心人才暢所欲言，提出工作意見，并努力工作，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，促進(jìn)企業(yè)的改革與發(fā)展。留住*優(yōu)秀的人才，防止人員“跳槽”，這是當(dāng)今每一位管理者都面臨的頭痛問題。你應(yīng)該未雨綢繆，早做防范，絕不可輕易讓優(yōu)秀人才從自己手中溜走！
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