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叛逆不是孩子的錯(cuò) 版權(quán)信息
- ISBN：9787111575627
- 條形碼：9787111575627 ; 978-7-111-57562-7
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
叛逆不是孩子的錯(cuò) 本書(shū)特色
孩子叛逆只是因?yàn)榈搅伺涯嫫趩幔?br />是什么使他如此愛(ài)生氣、愛(ài)發(fā)脾氣？
是什么使他表現(xiàn)出如此惡劣的態(tài)度和行為？
本書(shū)將告訴你
誤解叛逆孩子的9大陷阱
停止大喊大叫的25個(gè)辦法
不和孩子爭(zhēng)輸贏的13個(gè)策略
正確傾聽(tīng)和理解孩子的訣竅
表?yè)P(yáng)孩子好行為的正確方法孩子叛逆只是因?yàn)榈搅伺涯嫫趩幔?br />是什么使他如此愛(ài)生氣、愛(ài)發(fā)脾氣？
是什么使他表現(xiàn)出如此惡劣的態(tài)度和行為？
本書(shū)將告訴你
誤解叛逆孩子的9大陷阱
停止大喊大叫的25個(gè)辦法
不和孩子爭(zhēng)輸贏的13個(gè)策略
正確傾聽(tīng)和理解孩子的訣竅
表?yè)P(yáng)孩子好行為的正確方法
讓紀(jì)律約束更有效的關(guān)鍵點(diǎn)
獲得家庭成員支持的重要性
可能導(dǎo)致叛逆的心理健康問(wèn)題
本書(shū)的目標(biāo)是幫助你
以全新方式理解孩子的叛逆行為
用更建設(shè)性的方式回應(yīng)叛逆孩子
循序漸進(jìn)地減少孩子的叛逆行為
改進(jìn)你與叛逆孩子的親子關(guān)系
你正在因?yàn)楹⒆拥呐涯娑タ駟幔?br />孩子不聽(tīng)話，喜歡挑戰(zhàn)你的權(quán)威和耐心，
讓他干什么偏不做，凡事都和你對(duì)著干，
發(fā)脾氣、情緒化、固執(zhí)*、粗魯無(wú)禮……
而且，這些叛逆行為已經(jīng)嚴(yán)重影響到了孩子自己，
包括他的學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、興趣愛(ài)好、人際關(guān)系……
也許你試過(guò)嘮叨、說(shuō)教，也試過(guò)懲罰、打罵但沒(méi)有一種方法見(jiàn)效，只能把自己氣個(gè)半死
想要改變孩子，先從改變自己開(kāi)始，
運(yùn)用冷靜、堅(jiān)定和非控制的態(tài)度，堅(jiān)持紀(jì)律約束，
就可以打破孩子叛逆的惡性循環(huán)，
不打、不罵、不動(dòng)氣，十天重獲掌控權(quán)，
讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家庭回歸安寧和溫暖！
叛逆不是孩子的錯(cuò) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
有27年家庭咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)、國(guó)際公認(rèn)的兒童和家庭專(zhuān)家 伯恩斯坦博士
專(zhuān)為叛逆孩子的父母設(shè)計(jì)
改變過(guò)2000多個(gè)叛逆孩子的神奇方法
深受父母歡迎的家教經(jīng)典，暢銷(xiāo)10年后，全面更新版重磅上市！
教會(huì)父母幫助孩子應(yīng)對(duì)電子產(chǎn)品的壓力和誘惑
更多真實(shí)案例、全新概念、實(shí)用方法、測(cè)試和練習(xí)
放棄對(duì)孩子的控制，才能獲得更多的掌控權(quán)
不再?gòu)?qiáng)迫孩子聽(tīng)話，孩子才會(huì)開(kāi)始聽(tīng)你的話
叛逆不是孩子的錯(cuò) 目錄
目錄
贊譽(yù)
譯者序
第1版前言
第2版前言
第1天 理解你的孩子叛逆的原因 ┆1
你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，你為人父母所采取的行為是如何影響孩子叛逆行為的，不產(chǎn)生好的影響，就會(huì)產(chǎn)生壞的影響。
第2天 理解你的叛逆孩子 ┆25
父母如果沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣理解自己的叛逆孩子心靈深處實(shí)際上正在發(fā)生什么，就不能把握住如何打破孩子叛逆的這個(gè)惡性循環(huán)。
第3天 在大喊大叫陷阱邊上學(xué)做情緒教練 ┆49
你大喊大叫，就是在教孩子大喊大叫。今天，你可以學(xué)會(huì)如何阻止自己陷入大喊大叫的陷阱。
第4天 超越權(quán)力之爭(zhēng) ┆87
如果你在與叛逆孩子進(jìn)行權(quán)力爭(zhēng)奪戰(zhàn)，那么你們會(huì)落個(gè)兩敗俱傷的境地，甚至你會(huì)更慘。當(dāng)你學(xué)會(huì)了如何避免與叛逆孩子一爭(zhēng)輸贏時(shí)，孩子的叛逆行為就會(huì)越來(lái)越少。
第5天 強(qiáng)化孩子的積極轉(zhuǎn)變 ┆129
所有這些迄今為止你所學(xué)到的策略，都是在關(guān)注防止和避免孩子的叛逆行為。今天，我們將采取不同的策略，關(guān)注怎樣鼓勵(lì)孩子采取更多的積極行為。
第6天 紀(jì)律約束并非讓人絕望 ┆159
完成今天的閱讀后，你將會(huì)知道如何不讓孩子產(chǎn)生絕望情緒地依靠紀(jì)律約束，知道什么時(shí)候以及如何運(yùn)用后果法來(lái)管束叛逆孩子。
第7天 調(diào)動(dòng)家人的支持 ┆183
今天，你將了解對(duì)于叛逆孩子而言，調(diào)動(dòng)全家人的力量來(lái)促使其行為向積極方向轉(zhuǎn)變并維持積極行為，是非常重要的環(huán)節(jié)。
第8天 如何減少孩子在學(xué)校里的叛逆行為 ┆211
今天我要教你的是，如何讓你與孩子的老師及其他人更加靈活地相處，以幫助孩子減少在學(xué)校里的叛逆行為。你可以以一個(gè)顧問(wèn)而不是冒昧的家長(zhǎng)的身份出現(xiàn)，這樣，你可以幫助孩子在學(xué)校里爭(zhēng)取到*大的利益。
第9天 克服頑固性障礙 ┆237
孩子其他的一些心理健康狀況，對(duì)他們叛逆行為的影響可能會(huì)更加持久和頑固。也許你看不到結(jié)果，但是很可能你的孩子正在遭受著其中的一種或多種障礙問(wèn)題。今天你要了解的就是這些“頑固性障礙”。
第10天 從長(zhǎng)遠(yuǎn)減少叛逆行為 ┆271
到現(xiàn)在，已是*后階段，你已經(jīng)看到了在孩子和你自己身上的明顯改變。我今天提出建議的目的在于確保孩子和你自己會(huì)一直取得進(jìn)步。
附錄1 判斷孩子是否需要專(zhuān)業(yè)性的幫助 ┆287
附錄2 進(jìn)一步考慮如何根據(jù)具體年齡來(lái)管理孩子使用網(wǎng)絡(luò)的指南 ┆298
附錄3 應(yīng)對(duì)叛逆學(xué)生的指南 ┆317
參考文獻(xiàn) ┆328
贊譽(yù)
譯者序
第1版前言
第2版前言
第1天 理解你的孩子叛逆的原因 ┆1
你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，你為人父母所采取的行為是如何影響孩子叛逆行為的，不產(chǎn)生好的影響，就會(huì)產(chǎn)生壞的影響。
第2天 理解你的叛逆孩子 ┆25
父母如果沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣理解自己的叛逆孩子心靈深處實(shí)際上正在發(fā)生什么，就不能把握住如何打破孩子叛逆的這個(gè)惡性循環(huán)。
第3天 在大喊大叫陷阱邊上學(xué)做情緒教練 ┆49
你大喊大叫，就是在教孩子大喊大叫。今天，你可以學(xué)會(huì)如何阻止自己陷入大喊大叫的陷阱。
第4天 超越權(quán)力之爭(zhēng) ┆87
如果你在與叛逆孩子進(jìn)行權(quán)力爭(zhēng)奪戰(zhàn)，那么你們會(huì)落個(gè)兩敗俱傷的境地，甚至你會(huì)更慘。當(dāng)你學(xué)會(huì)了如何避免與叛逆孩子一爭(zhēng)輸贏時(shí)，孩子的叛逆行為就會(huì)越來(lái)越少。
第5天 強(qiáng)化孩子的積極轉(zhuǎn)變 ┆129
所有這些迄今為止你所學(xué)到的策略，都是在關(guān)注防止和避免孩子的叛逆行為。今天，我們將采取不同的策略，關(guān)注怎樣鼓勵(lì)孩子采取更多的積極行為。
第6天 紀(jì)律約束并非讓人絕望 ┆159
完成今天的閱讀后，你將會(huì)知道如何不讓孩子產(chǎn)生絕望情緒地依靠紀(jì)律約束，知道什么時(shí)候以及如何運(yùn)用后果法來(lái)管束叛逆孩子。
第7天 調(diào)動(dòng)家人的支持 ┆183
今天，你將了解對(duì)于叛逆孩子而言，調(diào)動(dòng)全家人的力量來(lái)促使其行為向積極方向轉(zhuǎn)變并維持積極行為，是非常重要的環(huán)節(jié)。
第8天 如何減少孩子在學(xué)校里的叛逆行為 ┆211
今天我要教你的是，如何讓你與孩子的老師及其他人更加靈活地相處，以幫助孩子減少在學(xué)校里的叛逆行為。你可以以一個(gè)顧問(wèn)而不是冒昧的家長(zhǎng)的身份出現(xiàn)，這樣，你可以幫助孩子在學(xué)校里爭(zhēng)取到*大的利益。
第9天 克服頑固性障礙 ┆237
孩子其他的一些心理健康狀況，對(duì)他們叛逆行為的影響可能會(huì)更加持久和頑固。也許你看不到結(jié)果，但是很可能你的孩子正在遭受著其中的一種或多種障礙問(wèn)題。今天你要了解的就是這些“頑固性障礙”。
第10天 從長(zhǎng)遠(yuǎn)減少叛逆行為 ┆271
到現(xiàn)在，已是*后階段，你已經(jīng)看到了在孩子和你自己身上的明顯改變。我今天提出建議的目的在于確保孩子和你自己會(huì)一直取得進(jìn)步。
附錄1 判斷孩子是否需要專(zhuān)業(yè)性的幫助 ┆287
附錄2 進(jìn)一步考慮如何根據(jù)具體年齡來(lái)管理孩子使用網(wǎng)絡(luò)的指南 ┆298
附錄3 應(yīng)對(duì)叛逆學(xué)生的指南 ┆317
參考文獻(xiàn) ┆328
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叛逆不是孩子的錯(cuò) 相關(guān)資料
關(guān)于如何應(yīng)對(duì)容易生氣和比較叛逆的青少年、兒童的問(wèn)題，伯恩斯坦博士撰寫(xiě)了一本真正令人印象深刻的書(shū)。他對(duì)這樣叛逆的孩子富有敏銳的覺(jué)察力和深切的同情心，他提出的如何幫助叛逆孩子減少叛逆行為、增加合作行為的建議不僅切實(shí)可行，而且合情合理；不僅會(huì)對(duì)父母提供有益的幫助，而且對(duì)老師和專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)?nèi)耸恳灿兴妫藭?shū)對(duì)于成人養(yǎng)育或應(yīng)對(duì)叛逆的孩子而言可謂無(wú)價(jià)之寶。
—哈佛醫(yī)學(xué)院羅伯特·布魯克斯博士，《挫折教育讓孩子受益一生》的作者
這里有一種獨(dú)特的、直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題行為的方法，*有用！伯恩斯坦博士在此書(shū)中向讀者展示了所有父母與孩子都想建立的、高質(zhì)量的、充滿濃濃愛(ài)意的親子關(guān)系是什么樣子的。
—心理學(xué)家詹姆斯D.薩頓，《如果我的孩子很乖巧，那他為什么快讓我發(fā)瘋了》和《使你的課堂很特別的101種方法》的作者
這是一本可讀性很強(qiáng)的書(shū)，有助于增強(qiáng)父母去養(yǎng)育具有合作精神和開(kāi)心幸福的孩子的能力。伯恩斯坦博士不僅僅告訴父母哪些事情不能做，他還告訴父母哪些事情是需要做的。父母通過(guò)運(yùn)用冷靜、堅(jiān)定和非控制的方法，有助于打破叛逆孩子的惡性循環(huán)。伯恩斯坦博士對(duì)叛逆孩子的家庭十分了解，他能夠幫助叛逆孩子的父母，讓孩子重新走上生活正軌。
—賓夕法尼亞心理協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)事務(wù)主任塞繆爾·克納普
孩子的叛逆行為似乎在不斷增加，但不用著急，現(xiàn)在父母可以擁有更為有用的資源來(lái)給家庭及孩子的生活營(yíng)造安詳?shù)姆諊２魉固共┦孔珜?xiě)的這本書(shū)是以心理學(xué)理論和實(shí)踐為基礎(chǔ)的，為叛逆孩子的父母提供了簡(jiǎn)單而實(shí)用的操作性建議。父母在書(shū)的字里行間會(huì)感受到有用的信息。
—臨床心理學(xué)家阿雷·塔克曼，《多點(diǎn)注意，少點(diǎn)缺失》的作者
《叛逆不是孩子的錯(cuò)》對(duì)于父母和教育者而言是必讀書(shū)！伯恩斯坦博士創(chuàng)造了一個(gè)杰出的計(jì)劃，為父母提供了友好的方法去應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期叛逆的孩子，從而改進(jìn)家校關(guān)系來(lái)更好地幫助孩子。家庭的支持、積極的強(qiáng)化、與學(xué)校教職工合作的團(tuán)隊(duì)方法把這項(xiàng)工作推到了*。需要應(yīng)對(duì)叛逆孩子的每一個(gè)在校心理老師和教育者都必定會(huì)讓學(xué)校圖書(shū)館存有此書(shū)的。
—紐約艾爾德雷德中心學(xué)區(qū)學(xué)校督導(dǎo)伊萬(wàn)J.康茲
對(duì)于養(yǎng)育叛逆孩子的父母來(lái)說(shuō)，這本書(shū)就如及時(shí)雨一樣！本書(shū)對(duì)于為什么一些兒童、青少年會(huì)拒絕規(guī)則和抗拒權(quán)威進(jìn)行了深刻的剖析，更為重要的是，本書(shū)提供了處理叛逆兒童這些負(fù)面行為的簡(jiǎn)單易行的計(jì)劃。這些建議對(duì)解決注意缺陷多動(dòng)障礙和其他問(wèn)題行為特別有借鑒價(jià)值。你越早開(kāi)始執(zhí)行伯恩斯坦博士的計(jì)劃，就會(huì)越早擁有平和的家庭。
—為注意缺陷多動(dòng)障礙兒童、青少年的父母提供支持的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)人瑪麗·帕克森
父母無(wú)須舍近求遠(yuǎn)去尋求良方，本書(shū)簡(jiǎn)直就是為叛逆且挑釁的孩子的父母量身定做的一樣。《叛逆不是孩子的錯(cuò)》為像我這樣看起來(lái)特別無(wú)助的父母提供了積極支持：我們?cè)噲D通過(guò)改變自己，從而幫助孩子更為愜意地生活在這個(gè)世界上。本書(shū)是所有父母、心理健康專(zhuān)業(yè)人士和教育者的護(hù)身符，這種獨(dú)特的方法應(yīng)該成為經(jīng)典！
—社會(huì)工作碩士、特許獨(dú)立社會(huì)工作者朱迪絲·羅斯
伯恩斯坦博士撰寫(xiě)了這本對(duì)叛逆孩子的父母來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值的書(shū)，可以說(shuō)是完成了一項(xiàng)難度很大的光榮任務(wù)。本書(shū)不但可讀性強(qiáng)，而且極具操作性。本書(shū)建議用充滿熱情的積極方式來(lái)干預(yù)叛逆孩子，這個(gè)觀點(diǎn)非常令人贊賞。在此，我特別推薦本書(shū)！
—克萊爾 B.瓊斯博士，《多動(dòng)癥孩子的有效建議》的作者
叛逆不是孩子的錯(cuò) 作者簡(jiǎn)介
杰弗里·伯恩斯坦 （Jeffrey Bernstein, Ph.D.）
伯恩斯坦博士是一名執(zhí)業(yè)心理學(xué)家，也是國(guó)際公認(rèn)的兒童、青少年和家庭專(zhuān)家，專(zhuān)注于兒童和家庭咨詢(xún)27年，已幫助2000多個(gè)叛逆孩子及其家庭重建良好的親子關(guān)系，重現(xiàn)溫暖的家庭生活。
伯恩斯坦博士經(jīng)常作為特約嘉賓出現(xiàn)在《今日秀》（Today Show）、美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái)（NPR）中。他是5部教養(yǎng)和關(guān)系類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)的作者。
譯者簡(jiǎn)介
陶志瓊，教育學(xué)博士，寧波大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，全國(guó)教育哲學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。曾被評(píng)為浙江省優(yōu)秀社科普及專(zhuān)家、浙江省事業(yè)家庭兼顧型先進(jìn)個(gè)人、感動(dòng)甬城學(xué)子的十大優(yōu)秀教師、寧波大學(xué)陽(yáng)光教授、寧波大學(xué)最受學(xué)生歡迎的十佳教授、獲得寧波大學(xué)地方服務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，出版專(zhuān)著和譯著共11部。
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