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做孩子生命的貴人--中國式家庭教育讀本 版權信息
- ISBN：9787510070075
- 條形碼：9787510070075 ; 978-7-5100-7007-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
做孩子生命的貴人--中國式家庭教育讀本 本書特色
這本《做孩子生命的貴人--中國式家庭教育讀本》(作者鐘亮紅)為家長從0歲開始教育與養育孩子提供了很好的理論與視角，值得所有的父母認真去讀。但是也要注意，理論是一種宏大的敘事，提供的是父母行動指南，在與孩子相處的每一個生活細節中，父母還需要用心、用智慧很好地變通。作者在書中給予學校與家長一些很好很實用的建議，只是建議凝集著作者很多美好的經驗，也是作者在家庭教育實踐中獨到的東西，值得老師與家長借鑒。
做孩子生命的貴人--中國式家庭教育讀本 內容簡介
《做孩子生命的貴人》內容簡介：每一個孩子都需要我們的鼓勵，每一個孩子都需要我們的關注，每一個孩子都需要我們的愛，特別是那些有特殊困難的孩子，也許他們暫時是頑皮淘氣的、學習吃力的、玩世不恭的……但請相信每一個孩子的內心都是積極向上的（就像我們相信每一個老師都是積極向上的一樣），也許家庭或者其他原因迫使他們把自己的內心包裹起來，用消極、逆反和對抗來掩蓋自己的脆弱，幼稚地表示自己的“堅強”。請你走近孩子，走進他的心里，找到他內心*柔軟的地方，為他打開一扇窗，為他送去溫暖的陽光，你——就是這個孩子生命中的貴人！
做孩子生命的貴人--中國式家庭教育讀本 目錄
**篇 你所不了解的家庭教育
1.家庭，就是雙親對孩子愛的過程——家庭對孩子意味著什么？
2.“國家的命運，掌握在母親的手中”——細說家庭教育的重要性
3.“我媽媽說？……”——家庭教育的若干特征簡析
4.“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”——中國古代是如何開展家庭教育的
第二篇 國內外主要家庭教育理論
1.“生活即教育、社會即學校”——陶行知家庭教育理論管窺
2.“科學的頭腦、母親的心腸”——陳鶴琴家庭教育思想理論體系
3.“環境即教育安全即家庭”——霍妮的神經癥理論與家庭教育
4.《愛彌爾》與“自然教育”理論——解讀盧梭的自然教育思想框架
第三篇 中國式病態家教面面觀
1.媽媽安排的穿衣順序——微觀中國式病態家教存在的主要誤區
2.爬上職業金字塔頂端的期盼——說說家長是如何走進病態家教誤區的
第四篇 從親職教育到親子教育
1.“你是一個合格的媽媽嗎？”——“親職教育”新概念初探
2.生活化感性化的家庭教育——帶你了解中國式“親子教育”
3.“到月亮上記得回來哦”——為親子教育營造良好的家庭環境
4.家庭教育也要跳出應試教育的怪圈——關于政策引導觀念改變的思考
5.“孩子們的眼睛是照相機”——實施生活化和感性教育方式的現實意義
第五篇 現代家庭教育的原則、觀念及建議
1.家庭教育五原則——對孩子進行統一連貫的教育
2.樹立正確的家庭教育觀——親子觀、人才觀與教育觀
3.“不要貼標簽，可以有個性”——給學校的建議
4.“父母好好學習，孩子天天向上”——給家長的建議
參考文獻
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