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童之境:斯德哥爾摩體驗:stockholm experience 版權信息
- ISBN：9787547611043
- 條形碼：9787547611043 ; 978-7-5476-1104-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
童之境:斯德哥爾摩體驗:stockholm experience 本書特色
本書為作者依據瑞典斯德哥爾摩兒童活動館的設計、建造、活動安排的人性化、環保生態化等成功體驗，就兒童教育、兒童活動體驗等方面介紹瑞典經驗的一部圖文并茂和*新理念的圖書。這部書介紹的內容展示了兒童教育新理念，已獲得同濟大學等重要機構的認同和支持。
童之境:斯德哥爾摩體驗:stockholm experience 內容簡介
《童之境》是作者基于生活經歷所作兒童建成環境的研究，既有一手的用戶體驗知識，又有理性的專業觀察和研究分析。作者非常敏銳地捕捉到了西方兒童友好型城市斯德哥爾摩，從兒童視角出發的城市設計的形與態、系統與政策，并且對該城市現有發展趨勢做出批判性思考。這個作品既對瑞典和其他社會有實用的參考價值，同時給中國城市送來一個及時的溫馨提醒。
童之境:斯德哥爾摩體驗:stockholm experience 目錄
序 城市未來/ 01
序 永續設計/ 04
自序/ 07
簡述/ 09
**章開篇
1.1 語境與挑戰/ 13
1.2 兒童友好型城市更為永續發展? ? 兒童聯接著我們的現在與未來/ 15
1.3 目標與方法/ 17
第二章案例學習
2.1 案例學習的標準/ 23
2.2 研究范疇/ 25
2.3 焦點案例學習/ 26
2.3.1 學校與學校操場/ 29
2.3.2 游樂場和公園/ 57序 城市未來/ 01
序 永續設計/ 04
自序/ 07
簡述/ 09
**章開篇
1.1 語境與挑戰/ 13
1.2 兒童友好型城市更為永續發展? ? 兒童聯接著我們的現在與未來/ 15
1.3 目標與方法/ 17
第二章案例學習
2.1 案例學習的標準/ 23
2.2 研究范疇/ 25
2.3 焦點案例學習/ 26
2.3.1 學校與學校操場/ 29
2.3.2 游樂場和公園/ 57
2.4 其它案例縮影/ 82
2.4.1 公共交通/ 85
2.4.2 以兒童為中心的建筑/ 90
2.4.3 家庭友好型公共空間與場所/ 99
2.4.4 公共醫療/ 115
2.5 討論/ 119
第三章發現與啟示
3.1 城市智慧 斯德哥爾摩市兒童建成環境/ 125
3.2 設計錦囊 給建筑師、規劃師、開發商、政策制定者和決策者的建議/ 128
3.3 溫馨貼士 兒童友好型建成環境的靈感素材/ 137
第四章結語
結語/ 139
后記/ 143
致謝/ 151
參考文獻/ 155信息
序 永續設計/ 04
自序/ 07
簡述/ 09
**章開篇
1.1 語境與挑戰/ 13
1.2 兒童友好型城市更為永續發展? ? 兒童聯接著我們的現在與未來/ 15
1.3 目標與方法/ 17
第二章案例學習
2.1 案例學習的標準/ 23
2.2 研究范疇/ 25
2.3 焦點案例學習/ 26
2.3.1 學校與學校操場/ 29
2.3.2 游樂場和公園/ 57序 城市未來/ 01
序 永續設計/ 04
自序/ 07
簡述/ 09
**章開篇
1.1 語境與挑戰/ 13
1.2 兒童友好型城市更為永續發展? ? 兒童聯接著我們的現在與未來/ 15
1.3 目標與方法/ 17
第二章案例學習
2.1 案例學習的標準/ 23
2.2 研究范疇/ 25
2.3 焦點案例學習/ 26
2.3.1 學校與學校操場/ 29
2.3.2 游樂場和公園/ 57
2.4 其它案例縮影/ 82
2.4.1 公共交通/ 85
2.4.2 以兒童為中心的建筑/ 90
2.4.3 家庭友好型公共空間與場所/ 99
2.4.4 公共醫療/ 115
2.5 討論/ 119
第三章發現與啟示
3.1 城市智慧 斯德哥爾摩市兒童建成環境/ 125
3.2 設計錦囊 給建筑師、規劃師、開發商、政策制定者和決策者的建議/ 128
3.3 溫馨貼士 兒童友好型建成環境的靈感素材/ 137
第四章結語
結語/ 139
后記/ 143
致謝/ 151
參考文獻/ 155信息
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童之境:斯德哥爾摩體驗:stockholm experience 相關資料
城市未來
城市的未來是什么？記得在籌辦世博會的日子里的一個傍晚，我收到了西班牙館演繹主題的方案，興奮不已。那就是一個巨大的孩子——“小米”寶寶。把一個高度復雜的人類難題外推、模擬演為一個最簡單的具象——孩子，這就是我們這些做科研的人特別需要的思想方法。今天，我坐在城市未來實驗室里研讀這份兒童城市建成環境的研究報告，感受到了同樣的思想方法。理解今天孩子的需求，解讀他們的行為方式，也就認識了未來城市的主人。
可以確認的是，未來世界將由今天的兒童主導，他們將決定城市的未來。要知道城市的明天怎樣才是更美好的，最好的辦法就是研究、了解和理解今天的孩子。孩子是城市未來福祉所系，而我們所面臨的挑戰之巨，毋庸置疑。 城市未來
城市的未來是什么？記得在籌辦世博會的日子里的一個傍晚，我收到了西班牙館演繹主題的方案，興奮不已。那就是一個巨大的孩子——“小米”寶寶。把一個高度復雜的人類難題外推、模擬演為一個最簡單的具象——孩子，這就是我們這些做科研的人特別需要的思想方法。今天，我坐在城市未來實驗室里研讀這份兒童城市建成環境的研究報告，感受到了同樣的思想方法。理解今天孩子的需求，解讀他們的行為方式，也就認識了未來城市的主人。
可以確認的是，未來世界將由今天的兒童主導，他們將決定城市的未來。要知道城市的明天怎樣才是更美好的，最好的辦法就是研究、了解和理解今天的孩子。孩子是城市未來福祉所系，而我們所面臨的挑戰之巨，毋庸置疑。
《童之境》是作者基于生活經歷之上所作兒童建成環境的研究，既有一手的用戶體驗知識，又有理性的專業觀察和研究分析。作者非常敏銳地捕捉到西方兒童友好型城市斯德哥爾摩，從兒童視角出發的城市設計的形與態、系統與政策，并且對該城市現有發展趨勢做出批判性思考。這個作品既對瑞典和其他社會有實用的參考價值，同時給中國城市送來一個及時的溫馨提醒。
作品主要以學齡前兒童為對象去觀察與研究城市的建成環境。這很好地響應了中 國后千年發展計劃——兒童早期健康成長與發展的需求與戰略方向。城市物理環境和人文環境好像城市的硬件和軟件，相互支持和影響。城市形態的設計決定和影響著人的行為方式，也就是說城市系統和每個城市細節的設計，將給每個兒童和成人帶來或真善美或假丑惡的空間體驗和身份認知。這種體驗和認知會直接影響兒童與成人的精神和體質健康與發展。
人是城市的主體，孩子是城市未來的主體。我們今天為了孩子所創造的空間環境、其構成的所有要素，以及形態背后的永續價值觀，正是我們賦予城市永續發展的護身符。
2016年春 于同濟園
吳志強
同濟大學副校長
上海世博會總規劃師
瑞典皇家工程科學院院士
美國建筑師協會榮譽會士信息
童之境:斯德哥爾摩體驗:stockholm experience 作者簡介
作者為同濟大學博士，留學瑞典，之后留在瑞典工作生活，同時為同濟大學中國兒童建筑環境研究中心工作。
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