序……………………………………………………………………… 1
我所定義的“狂躁”…………………………………………… 4
本書適用于哪些讀者？ ………………………………………4
本書的特色 …………………………………………………… 5
內容概述 ……………………………………………………… 6

**章  為什么有如此多易怒、不安、神經緊張、易狂躁的家長  1
今天的父母 …………………………………………………… 3
這種現象背后的真實原因是什么？ ………………………… 7序……………………………………………………………………… 1 我所定義的“狂躁”…………………………………………… 4 本書適用于哪些讀者？ ………………………………………4 本書的特色 …………………………………………………… 5 內容概述 ……………………………………………………… 6 **章  為什么有如此多易怒、不安、神經緊張、易狂躁的家長  1 今天的父母 …………………………………………………… 3 這種現象背后的真實原因是什么？ ………………………… 7 總結與展望 …………………………………………………… 23 第二章  平息失控家長的怒火……………………………………… 25 什么是憤怒？ ………………………………………………… 26 如何與惱怒、失控的家長打交道 …………………………… 27 應付憂慮不安家長的對策 …………………………………… 44 從家長的會面中學習成長 …………………………………… 52 總結與展望 …………………………………………………… 52 第三章  解決那些讓家長憤怒、不安、神經緊張或狂躁的問題… 53 困擾著我們的種種問題 ……………………………………… 54 解決困擾我們的問題 ………………………………………… 57 破壞好意的行為 ……………………………………………… 72 毫無奏效時該怎么做 ………………………………………… 73 總結與展望 …………………………………………………… 76 第四章  創造和培育健康的校園環境……………………………… 77 “致命病毒” …………………………………………………… 78 十二大危險 …………………………………………………… 82 健康的校園氛圍 ……………………………………………… 85 健康的領導 …………………………………………………… 89 改善并保持健康的校園環境 ………………………………… 90 校園不健康時應采取的策略 ………………………………… 92 總結與展望 …………………………………………………… 93 第五章  積極主動的方式 ——五十多種建立家長支持的方式……………………… 94 開啟五十多種建議 …………………………………………… 95 總結與展望 …………………………………………………… 109 結  論………………………………………………………………… 110 輔導者指南…………………………………………………………… 119 適用對象 ……………………………………………………… 119 指南的組織形式 ……………………………………………… 120 所需材料 ……………………………………………………… 120 學習模塊……………………………………………………………… 122 模塊1：簡介 …………………………………………………… 122 模塊2：**章 為什么有如此多易怒、不安、神經 緊張、易狂躁的家長 ………………………………… 129 模塊3：第二章 模塊4：第三章 平息失控家長的怒火 ……………………… 133 解決那些讓家長憤怒、不安、神經緊張 或狂燥的問題 ………………………………………… 136 模塊5：第四章 模塊6：第五章 創造和培育健康的校園環境 ……………… 139 積極主動的方式 ——五十多種建立家長支持的方式 ………………… 150 模塊7：結論 …………………………………………………… 153 致謝…………………………………………………………………… 157 參考文獻……………………………………………………………… 160信息