崔玉濤談自然養(yǎng)育-看得見(jiàn)的發(fā)育 版權(quán)信息
- ISBN:9787200120677
- 條形碼:9787200120677 ; 978-7-200-12067-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
崔玉濤談自然養(yǎng)育-看得見(jiàn)的發(fā)育 本書(shū)特色
您是否面對(duì)孩子的發(fā)育問(wèn)題,十分焦急;你是不是覺(jué)得孩子長(zhǎng)得太慢了,孩子發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程……
本書(shū)共六個(gè)篇章,從發(fā)育的歷程、骨骼發(fā)育、肌肉發(fā)育、語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)育、社交心理發(fā)育六大部分,通過(guò)文圖解析的方式,讓家長(zhǎng)更加清晰地了解孩子發(fā)育的過(guò)程,本冊(cè)重點(diǎn)用看的方式,幫助父母更好地觀察孩子發(fā)育的細(xì)節(jié)變化,崔大夫帶著你讀圖,**步學(xué)會(huì)看見(jiàn)孩子在發(fā)育,第二步看懂孩子發(fā)育背后的問(wèn)題。發(fā)育需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,不僅需要幫助孩子鍛煉,更需要耐心地等待,自然養(yǎng)育將引領(lǐng)孩子的身心健康發(fā)育。
崔玉濤談自然養(yǎng)育-看得見(jiàn)的發(fā)育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
發(fā)育是孩子身體和心理的成長(zhǎng)過(guò)程,尊重孩子發(fā)育的自然規(guī)律,在發(fā)育的過(guò)程中,我們要用耐心和愛(ài)心陪伴他慢慢成長(zhǎng)。
看得見(jiàn)孩子發(fā)育,不一定了解孩子發(fā)育背后的誤區(qū)和層層問(wèn)題,讀懂發(fā)育,引導(dǎo)孩子身心健康成長(zhǎng)。
骨縫不閉合又怎樣,補(bǔ)鈣終究不是*的,頭形異常帶來(lái)的隱患,豎抱or橫抱如何抉擇,不會(huì)說(shuō)還是不用說(shuō),寶寶趴著的世界……
你以為的發(fā)育未必是發(fā)育,崔玉濤和你一起解決,寶寶發(fā)育中的那些難題。
崔玉濤談自然養(yǎng)育-看得見(jiàn)的發(fā)育 目錄
**章 發(fā)育 追尋的點(diǎn)點(diǎn)歷程 1發(fā)育,決定他的將來(lái) 2簡(jiǎn)說(shuō)發(fā)育 2是什么在影響發(fā)育 3發(fā)育,寶寶成長(zhǎng)歷程 4發(fā)育,年齡分期 6第二章 發(fā)育 骨骼!骨骼! 7顱骨發(fā)育,為大腦提供足夠的空間 8顱骨的神奇構(gòu)造 8骨縫為大腦發(fā)育提供足夠的空間 10囟門(mén)閉合過(guò)早、過(guò)晚都不好 12頭形異常你發(fā)現(xiàn)了嗎 14怎樣發(fā)現(xiàn)頭形異常 17偏頭糾正越早越好 19脊柱發(fā)育,與運(yùn)動(dòng)發(fā)育相輔相成 21脊柱的發(fā)育 21抬頭不好是缺鈣嗎 24斜頸早發(fā)現(xiàn)、早糾正 28長(zhǎng)骨發(fā)育,為站立和行走做準(zhǔn)備 31臀紋不對(duì)稱(chēng)與髖關(guān)節(jié)發(fā)育 31從o形腿到x形腿的變遷 35生長(zhǎng)帶來(lái)的痛 39解讀骨齡的秘密 42骨密度與缺鈣的真相 45乳牙發(fā)育,自然萌出與保護(hù) 48出牙時(shí)間與順序 48乳牙的不完美 52尋找齲齒的發(fā)生原因 54預(yù)防齲齒,從**顆牙萌出開(kāi)始 56第三章 發(fā)育 肌肉!肌肉! 59大運(yùn)動(dòng)發(fā)育,水到渠成 60遵循自然的發(fā)育規(guī)律 60學(xué)看運(yùn)動(dòng)發(fā)育時(shí)間表 63走不穩(wěn)是肌肉力量不夠 66大運(yùn)動(dòng)鍛煉不能超前 68大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩 70趴著是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ) 72精細(xì)動(dòng)作,合理引導(dǎo) 75張開(kāi)手,精細(xì)動(dòng)作發(fā)育的起點(diǎn) 75趴著鍛煉精細(xì)動(dòng)作 77小手需要多體驗(yàn) 80精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練別超前 82精細(xì)動(dòng)作鍛煉需要引導(dǎo)與陪伴 85第四章 發(fā)育 語(yǔ)言!認(rèn)知! 87語(yǔ)言,從理解到表達(dá) 88語(yǔ)言啟蒙需要“話(huà)癆” 88交流從出生開(kāi)始 90說(shuō)話(huà)晚是不會(huì)說(shuō)還是不用說(shuō) 92順利度過(guò)“電報(bào)句”階段 95肢體語(yǔ)言只是過(guò)渡階段 96語(yǔ)言跟不上思維的腳步 98心里都知道,為什么不說(shuō) 99接觸多種方言不影響學(xué)說(shuō)話(huà) 100電視不是語(yǔ)言老師 101學(xué)會(huì)咀嚼幫助語(yǔ)言發(fā)展 101認(rèn)知,需要支持和陪伴 103安靜的觀察與引導(dǎo) 103提供自然的探索環(huán)境 105感覺(jué)是孩子認(rèn)知世界的通道 106認(rèn)知之初別離真實(shí)事物太遠(yuǎn) 107游戲規(guī)則與現(xiàn)實(shí)規(guī)則要一致 108第五章 發(fā)育 社交!心理! 109學(xué)會(huì)自理,邁出獨(dú)立**步 110獨(dú)立進(jìn)餐是一項(xiàng)重要技能 110給孩子自己穿衣的機(jī)會(huì) 112好習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持 113學(xué)會(huì)如廁,自我控制的開(kāi)始 114養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣 115家長(zhǎng),孩子*好的社交培訓(xùn)師 116懂禮貌要從家長(zhǎng)做起 116打人的背后有很多意思 116給孩子自己解決沖突的機(jī)會(huì) 118尊重孩子的不分享 119家庭是合作意識(shí)培養(yǎng)的基地 119學(xué)會(huì)理解對(duì)方的感受 120心理環(huán)境,健康而自由的世界 121孩子不應(yīng)該享受特殊待遇 121過(guò)度關(guān)注容易讓孩子自戀 122過(guò)度呵護(hù)使孩子膽小怯弱 122輕易滿(mǎn)足讓孩子無(wú)法學(xué)會(huì)自控 124事事包辦不利于孩子的自立 125學(xué)會(huì)獨(dú)立,才能成長(zhǎng) 125散養(yǎng)不是散漫 126宣泄情緒需要正確引導(dǎo) 127放手讓孩子承擔(dān)后果 127家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友 128第六章 發(fā)育 熱點(diǎn)問(wèn)題 12940多天豎抱寶寶會(huì)影響發(fā)育嗎 130可以讓寶寶趴著睡嗎 130側(cè)睡會(huì)影響寶寶的骨骼發(fā)育嗎 132豎抱時(shí)為何寶寶的身子往后仰 133百天寶寶趴著時(shí)抬不起頭是怎么了 134可以讓寶寶早點(diǎn)兒學(xué)站嗎 1354個(gè)月脖子還很軟正常嗎 1364個(gè)月的寶寶站立時(shí)無(wú)力是否正常 1374個(gè)月的寶寶可以經(jīng)常斜坐著嗎 138可以讓5個(gè)月的寶寶經(jīng)常練習(xí)坐嗎 139看東西時(shí)眼球向內(nèi)集中是對(duì)眼嗎 139寶寶為何經(jīng)常用手抓耳朵 140寶寶囟門(mén)一直沒(méi)有擴(kuò)大是異常嗎 142是不是囟門(mén)閉合越晚越好 143出牙順序顛倒是缺鈣嗎 144經(jīng)常穿紙尿褲會(huì)影響腿部發(fā)育嗎 145剛學(xué)步時(shí)腳后跟外偏要糾正嗎 146寶寶多大可以使用學(xué)步車(chē) 147走路時(shí)右腳向外撇正常嗎 147穿紙尿褲會(huì)使男寶寶將來(lái)不育嗎 148站立時(shí)腳尖著地正常嗎 149骶尾部為何出現(xiàn)小窩 150穿連體衣會(huì)導(dǎo)致羅圈兒腿嗎 1512個(gè)月的寶寶可以躺在提籃式手推車(chē)?yán)飭?152爬得過(guò)早會(huì)影響腿部發(fā)育嗎 152不經(jīng)過(guò)爬直接走路會(huì)不會(huì)影響寶寶的發(fā)育 153后記 155
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崔玉濤談自然養(yǎng)育-看得見(jiàn)的發(fā)育 作者簡(jiǎn)介
崔玉濤北京和睦家醫(yī)院兒科醫(yī)生中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)婦幼分會(huì)委員中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童健康委員會(huì)委員中國(guó)優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)婦兒臨床分會(huì)副主任委員。
1986 年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)兒科系。
先后工作于首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院急救中心和中美合資北京和睦家醫(yī)院兒科,主要從事新生兒急救、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、早期嬰兒?jiǎn)栴}的干預(yù)和疾病的治療等工作,對(duì)新生兒及嬰幼兒醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有較為全面的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。