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幼兒字源識字教材-第五冊

包郵 幼兒字源識字教材-第五冊

出版社:語文出版社出版時間:2015-02-01
開本: 16開 頁數: 94
本類榜單:少兒銷量榜
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幼兒字源識字教材-第五冊 版權信息

  • ISBN:9787802419964
  • 條形碼:9787802419964 ; 978-7-80241-996-4
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

幼兒字源識字教材-第五冊 本書特色

語言是一個人知識結構層次的體現方式之一,語言的豐富程度很多時候依賴于對文字的深入學習與理解。五千年的中華文明,創造出許多鮮活精彩的漢語言文字。《幼兒字源識字教材》在深入研究漢字的基礎上,從經典古詩詞中挑選出兩百個常見漢字,并列出這些漢字從出現至今所經歷的早期甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等多種表現形式。該套叢書通過對漢字成字與演變的總結分析,通俗明了地解說每個漢字的本義并加以訓釋,兼具知識性與藝術性。叢書較多地運用生動風趣的比喻來描述古文字字形,配以輕松活潑的圖案,有利于幼兒更快速、更準確地理解與掌握每個漢字的內涵,幼兒語言系統的初步建立奠定基礎。 本書為第五冊,共包括四十四課內容,漢字摘選自《道德經》《詩經》《唐詩》《宋詞》《聲律啟蒙》《荀子》等書。

幼兒字源識字教材-第五冊 內容簡介

《幼兒字源識字教材》將漢字的產生及字義的發展進行系統地解讀與分析。同時,本書設計了字詞演練板塊的內容,講述方法獨到,以學漢字帶動學語言、學中國傳統文化,實用性強。叢書將漢字的學習與文化傳承相融合,讓幼兒學習并更好地了解漢字背后蘊涵的文化意義與價值。 該書不但體系清晰,而且形式生動,文字精練,插圖活潑,集知識性與趣味性于一體,能較好地幫助幼兒接觸中華傳統文化,陶冶情操,適合幼兒與家長閱讀。

幼兒字源識字教材-第五冊 目錄

目錄

**單元

**課      為  …………………………………………………   2

第二課      辦  …………………………………………………   4

第三課      干  …………………………………………………   6

第二單元

第四課      可  …………………………………………………   8

第五課      不  ………………………………………………… 10

第六課      別  ………………………………………………… 12

第三單元

第七課      用  ………………………………………………… 14

第八課      把  ………………………………………………… 16

第九課      拿  ………………………………………………… 18

第四單元

第十課      和  ………………………………………………… 20

第十一課   與  ………………………………………………… 22

第十二課   并  …………………………………………………24

第五單元

第十三課      興  ………………………………………………… 26

第十四課      同  ………………………………………………… 28

第十五課      共  ………………………………………………… 30

第六單元

第十六課      昨  ………………………………………………… 32

第十七課      今  ………………………………………………… 34

第十八課      明  ………………………………………………… 36

 

第七單元

第十九課      門  ………………………………………………… 38

第二十課      戶  ………………………………………………… 40

第二十一課   房  ………………………………………………… 42

第八單元

第二十二課   穴  ………………………………………………… 44

第二十三課   空  ………………………………………………… 46

第二十四課   窗  …………………………………………………48

第九單元

第二十五課   文  ………………………………………………… 50

第二十六課   字  ………………………………………………… 52

第二十七課   詞  ………………………………………………… 54

第十單元

第二十八課   合  ………………………………………………… 56

第二十九課   會  ………………………………………………… 58

第三十課      舍  ………………………………………………… 60

第十一單元

第三十一課    年 ………………………………………………… 62

第三十二課    歲 ………………………………………………… 64

第三十三課    旦 ………………………………………………… 66

第十二單元

第三十四課   初 ………………………………………………… 68

第三十五課   春  ………………………………………………… 70

第三十六課   種  ………………………………………………… 72

 

 

第十三單元

第三十七課   花  ………………………………………………… 74

第三十八課   草  ………………………………………………… 76

第三十九課   樹  ………………………………………………… 78

第十四單元

第四十課      望  …………………………………………………80

第四十一課   閱  ………………………………………………… 82

第四十二課   視  ………………………………………………… 84

第十五單元

第四十三課   幾  ………………………………………………… 86

第四十四課   床  ………………………………………………… 88

第四十五課   廚  ………………………………………………… 90

后記      ……………………………………………………………92

 

展開全部

幼兒字源識字教材-第五冊 作者簡介

中國國學文化藝術中心自2006年起,先后參與“十一五”教育部規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》、“十二五”中國教育學會規劃課題《中國傳統文化與當代教育》、“十二五”教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》、國家文化戰略重點課題《中華優秀傳統文化傳承體系構建研究》等傳統文化教育課題研究工作,并且于2014年成為國家社會科學基金教育學重點課題《中華優秀傳統文化教育研究》總課題組唯一教材研發基地,協助課題組開展多學段專業教材研發和出版工作。課題研究的核心任務是落實“弘揚優秀民族文化,打造國家文化軟實力”的中央精神,著力解決學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育、社區教育等階段,以及海外漢文化傳播等方面的傳統文化教育理論、課程構建、教學資源建設等根本問題。其研究目標為“中小學有課程,大學有專業,成人培訓有內容,社區教育有模式,海外傳播有基地。”

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