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幼兒字源識字教材-第三冊

包郵 幼兒字源識字教材-第三冊

出版社:語文出版社出版時(shí)間:2015-02-01
開本: 16開 頁數(shù): 64
本類榜單:少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥14.8(6.4折) 定價(jià)  ¥23.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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幼兒字源識字教材-第三冊 版權(quán)信息

  • ISBN:9787802419940
  • 條形碼:9787802419940 ; 978-7-80241-994-0
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

幼兒字源識字教材-第三冊 本書特色

語言是一個(gè)人知識結(jié)構(gòu)層次的體現(xiàn)方式之一,語言的豐富程度很多時(shí)候依賴于對文字的深入學(xué)習(xí)與理解。五千年的中華文明,創(chuàng)造出許多鮮活精彩的漢語言文字。《幼兒字源識字教材》在深入研究漢字的基礎(chǔ)上,從經(jīng)典古詩詞中挑選出兩百個(gè)常見漢字,并列出這些漢字從出現(xiàn)至今所經(jīng)歷的早期甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等多種表現(xiàn)形式。該套叢書通過對漢字成字與演變的總結(jié)分析,通俗明了地解說每個(gè)漢字的本義并加以訓(xùn)釋,兼具知識性與藝術(shù)性。叢書較多地運(yùn)用生動(dòng)風(fēng)趣的比喻來描述古文字字形,配以輕松活潑的圖案,有利于幼兒更快速、更準(zhǔn)確地理解與掌握每個(gè)漢字的內(nèi)涵,幼兒語言系統(tǒng)的初步建立奠定基礎(chǔ)。     本書為第三冊,共包括三十課內(nèi)容,漢字摘選自《唐詩》《宋詞》《漢樂府》《三國志》等書。

幼兒字源識字教材-第三冊 內(nèi)容簡介

《幼兒字源識字教材》將漢字的產(chǎn)生及字義的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)地解讀與分析。同時(shí),本書設(shè)計(jì)了字詞演練板塊的內(nèi)容,講述方法獨(dú)到,以學(xué)漢字帶動(dòng)學(xué)語言、學(xué)中國傳統(tǒng)文化,實(shí)用性強(qiáng)。叢書將漢字的學(xué)習(xí)與文化傳承相融合,讓幼兒學(xué)習(xí)并更好地了解漢字背后蘊(yùn)涵的文化意義與價(jià)值。     該書不但體系清晰,而且形式生動(dòng),文字精練,插圖活潑,集知識性與趣味性于一體,能較好地幫助幼兒接觸中華傳統(tǒng)文化,陶冶情操,適合幼兒與家長閱讀。

幼兒字源識字教材-第三冊 目錄

**單元

**課         …………………………………………………   2

第二課         …………………………………………………   4

第三課         …………………………………………………   6

第二單元

第四課         …………………………………………………   8

第五課         ………………………………………………… 10

第六課         ………………………………………………… 12

第三單元

第七課         ………………………………………………… 14

第八課         ………………………………………………… 16

第九課         ………………………………………………… 18

第四單元

第十課       ………………………………………………… 20

第十一課      ………………………………………………… 22

第十二課      ………………………………………………… 24

第五單元

第十三課        ………………………………………………… 26

第十四課        ………………………………………………… 28

第十五課      進(jìn)  ………………………………………………… 30

第六單元

第十六課        ………………………………………………… 32

第十七課        ………………………………………………… 34

第十八課        ………………………………………………… 36

 

第七單元

第十九課        ………………………………………………… 38

第二十課        ………………………………………………… 40

第二十一課     ………………………………………………… 42

第八單元

第二十二課     ………………………………………………… 44

第二十三課     ………………………………………………… 46

第二十四課    ………………………………………………… 48

第九單元

第二十五課     ………………………………………………… 50

第二十六課   西  ………………………………………………… 52

第二十七課     ………………………………………………… 54

第十單元

第二十八課     ………………………………………………… 56

第二十九課     ………………………………………………… 58

第三十課        ………………………………………………… 60

后記      ……………………………………………………………62

展開全部

幼兒字源識字教材-第三冊 作者簡介

中國國學(xué)文化藝術(shù)中心自2006年起,先后參與“十一五”教育部規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》、“十二五”中國教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》、“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、國家文化戰(zhàn)略重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作,并且于2014年成為國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組唯一教材研發(fā)基地,協(xié)助課題組開展多學(xué)段專業(yè)教材研發(fā)和出版工作。課題研究的核心任務(wù)是落實(shí)“弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,打造國家文化軟實(shí)力”的中央精神,著力解決學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育、社區(qū)教育等階段,以及海外漢文化傳播等方面的傳統(tǒng)文化教育理論、課程構(gòu)建、教學(xué)資源建設(shè)等根本問題。其研究目標(biāo)為“中小學(xué)有課程,大學(xué)有專業(yè),成人培訓(xùn)有內(nèi)容,社區(qū)教育有模式,海外傳播有基地。”

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