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兒童教育心理學 版權信息
- ISBN：9787544272063
- 條形碼：9787544272063 ; 978-7-5442-7206-3
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童教育心理學 本書特色
《兒童教育心理學》提出了關于人的自卑感的理論。他認為，人的人格結構形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。兒童在成長的過程中會出現各式各樣的問題，問題兒童的“不良”行為只是問題的表面現象……
兒童教育心理學 內容簡介
◆50種語言全球發行，暢銷70年，父母和教師案頭讀本！ ◆一本書破解孩子的語言及行為密碼，告訴你：你的孩子每天在想什么？！ ◆培養心理健康、高情商、高智商兒童的經典讀本，對臺灣兒童教育影響至深！ ◆心理學大師阿德勒指出：世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導的“生活的失敗者”！ ◆15個真實案例、 15種兒童常見問題——一本書為父母、老師們揭開問題兒童產生的根源！ ◆幫助教師認識、疏導兒童心理問題，挽救問題兒童的權威之作！ ◆幫助父母理解孩子行為，解決親子代溝，培養孩子健全人格的權威之作！
兒童教育心理學 目錄
**章 引言
第二章 人格統一性
第三章 追求優越及其對教育的意義
第四章 追求優越感的正確引導
第五章 兒童的自卑情結
第六章 防止兒童產生自卑情結
第七章 社會情感和兒童成長的障礙：兒童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭中的位置：兒童的心理處境及其矯正
第九章 作為準備性測試的新環境
第十章 孩子在學校的表現
第十一章 外在環境對兒童成長的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對父母的教育
附錄ⅰ 個體心理問卷
附錄ⅱ 五個孩子的案例及其評論
第二章 人格統一性
第三章 追求優越及其對教育的意義
第四章 追求優越感的正確引導
第五章 兒童的自卑情結
第六章 防止兒童產生自卑情結
第七章 社會情感和兒童成長的障礙：兒童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭中的位置：兒童的心理處境及其矯正
第九章 作為準備性測試的新環境
第十章 孩子在學校的表現
第十一章 外在環境對兒童成長的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對父母的教育
附錄ⅰ 個體心理問卷
附錄ⅱ 五個孩子的案例及其評論
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兒童教育心理學 相關資料
阿勒德的心理學在心理學歷史上是第一個沿著我們今天應該稱之為社會科學的方向發展的心理學體系。
——墨菲
阿勒德的思想比一般人所承受的要大些，因為其他的理論家都曾受到他的著作的影響。
——舒爾茨
兒童教育心理學 作者簡介
阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奧地利精神病學家。個體心理學的創始人，人本主義心理學的先驅，現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體系，其研究最終由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發展具有重要意義。代表作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
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