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慕課革命-互聯(lián)網(wǎng)如何變革教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787508649573
- 條形碼：9787508649573 ; 978-7-5086-4957-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
慕課革命-互聯(lián)網(wǎng)如何變革教育 本書特色
《慕課革命》，國內(nèi)唯一一本關(guān)于全方面了解慕課的權(quán)威著作，全面闡述慕課理念與中國實(shí)踐。 林毅夫、俞敏洪、徐小平、王強(qiáng)作序推。 大規(guī)模在線教育的慕課革命大幕已經(jīng)拉開，這是一場基于互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)的教育大變革。根據(jù)網(wǎng)易教育聯(lián)合有道發(fā)起的《2013中國在線教育新趨勢調(diào)查報告》揭示，中國在線教育正呈現(xiàn)出六大趨勢，包括互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲取知識的*常見渠道；移動端學(xué)習(xí)方式已經(jīng)開始成為人們接受的學(xué)習(xí)方式；在在職教育獲在職人士追捧，七成白領(lǐng)都有在線教育需求；父母為孩子在線教育的支付意愿和費(fèi)用隨著孩子年齡增長而逐漸增加等。 慕課（mooc）就是一種大規(guī)模在線教育，但是，它和傳統(tǒng)在線教育的區(qū)別是什么，為什么受追捧，特點(diǎn)是什么？為什么全球包括中國**的大學(xué)，以及中學(xué)小學(xué)都在開展慕課教學(xué)？慕課對小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和職教有哪些影響？它能否真的實(shí)現(xiàn)教育公平？對于無法回避教育問題的每個人來說，我們將從這個慕課中得到什么？具體的實(shí)踐中，我們應(yīng)該做些什么，又能夠做些什么？ 這些就是本書探討的問題。它將通過大量國內(nèi)外的實(shí)踐案例，告訴讀者慕課的發(fā)展歷史和趨勢，中國該如何應(yīng)對，以及慕課的商業(yè)模式有哪些、如何賺錢等。
慕課革命-互聯(lián)網(wǎng)如何變革教育 內(nèi)容簡介
翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、自學(xué)習(xí) 哈佛、耶魯、麻省、普林斯頓、北大、清華…… 正橫掃全球的慕課革命是什么？是否一次真正的教育革命？ 慕課革命將如何改變每個人的未來？ 《慕課革命》，國內(nèi)唯一一本關(guān)于全方面了解慕課的權(quán)威著作，全面闡述慕課理念與中國實(shí)踐。 林毅夫、俞敏洪、徐小平、王強(qiáng)作序推薦《慕課革命》
慕課革命-互聯(lián)網(wǎng)如何變革教育 目錄
推薦序1挖掘慕課所蘊(yùn)含的重大機(jī)遇/林毅夫
推薦序2一場人人受益的教育革命/俞敏洪
推薦序3大膽擁抱慕課革命/徐小平
推薦序4慕課將教育真正推向公平/王強(qiáng)
自.序慕課在“革”誰的“命”
**篇慕課的革命風(fēng)暴
**章慕課正在改變教育
004把慕課當(dāng)“螃蟹”吃的人
006慕課是什么
007慕課的五大創(chuàng)新
012如何制作慕課
第二章誰在慕課
016印刷術(shù)發(fā)明以來教育*大的革新
018慕課三巨頭
019其他慕課平臺
020中國也慕課了
第三章工業(yè)又革命了，教育不革命行嗎
026急劇變化的時代
028呼嘯而來的新工業(yè)革命
031中國不能失去這次機(jī)會
032教育不革命行嗎
第二篇中國的慕課變局
第四章慕課正在顛覆大學(xué)校園
040從耶魯招生廣告談起
041大學(xué)是該改變了
046創(chuàng)業(yè)咖啡的啟示
第五章中國慕課應(yīng)以職教優(yōu)先
052職教正面臨大變革
053都是擴(kuò)招惹的禍嗎
057擴(kuò)大職教的*大挑戰(zhàn)
059慕課能解決職教師資不足問題
060職教能慕課嗎
062職教如何慕課
064建起兩個職教慕課平臺
066職教慕課也能博雅
第六章中小學(xué)中的慕課：翻轉(zhuǎn)課堂
070如何把課堂翻轉(zhuǎn)過來
072翻轉(zhuǎn)課堂來自何方
073可汗學(xué)院的創(chuàng)新
078翻轉(zhuǎn)課堂是慕課嗎
第七章中國式的中小學(xué)慕課：雙師教學(xué)
082把人大附中的課上到鄉(xiāng)下去
085雙師教學(xué)從何而來
088雙師教學(xué)的效果如何
095雙師教學(xué)是慕課嗎
第八章中國式的其他慕課試驗(yàn)
098沒有英語老師的英語課
103常青義教
105千千樹幼兒園
106村小的混齡教學(xué)
109學(xué)生自學(xué)習(xí)
第三篇
教育界無懼顛覆
第九章慕課下的教師會不會失業(yè)
116慕課了，老師們干什么
119從“教”到“師”的轉(zhuǎn)變
121學(xué)生會不會學(xué)習(xí)
123誰來推動慕課的發(fā)展
第十章慕課下的教育能更公平嗎
126何為教育公平
129慕課下的教育公平
131慕課下的因材施教
第十一章慕課下的高考
134高考是萬惡之源還是公平之本
137慕課如何應(yīng)對新高考
140未來真的慕課了，高考還要如何改
第四篇
慕課的機(jī)遇在市場
第十二章慕課的大市場在校外
146慕課真正的市場在哪里
147農(nóng)民工的再培訓(xùn)體系
149家政服務(wù)員也慕課
152城市藍(lán)白領(lǐng)們的慕課
第十三章慕課能免費(fèi)嗎
156慕課都是免費(fèi)的
159真有免費(fèi)午餐嗎
163慕課的市場到底有多大
165如何開拓慕課市場
第十四章慕課經(jīng)濟(jì)學(xué)
168邊際成本為零的慕課
1711p理論
第十五章對慕課的質(zhì)疑
174就業(yè)市場上的折戟沉沙
177教授們的抵制
178慕課的軟肋：完成率低
179對慕課教學(xué)方法的質(zhì)疑
182慕課又是一個泡沫嗎
183百年前的歷史會不會重演
第五篇
參與慕課大洗牌
第十六章政府不該干什么
190政府該不該管慕課
193政府該干什么
197政府不該干什么
第十七章慕課的未來
201未來的大學(xué)
205大數(shù)據(jù)與云教育
209未來的學(xué)生、教師與學(xué)校
第十八章如何參加這場革命
218慕課是一場革命嗎
220如何參與這場慕課革命
223后記
展開全部
慕課革命-互聯(lián)網(wǎng)如何變革教育 相關(guān)資料
這本《慕課革命》，讀后撲面而來的正能量是我翻閱此書的最大感受。作者湯敏利用鮮活的真實(shí)案例、生動風(fēng)趣的語言，深刻分析了慕課面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，全方位展望了慕課的未來與前景。此書是對運(yùn)用慕課來克服我國現(xiàn)有教育形式的局限性，挖掘慕課所蘊(yùn)含的重大機(jī)遇的重要探索，它的出版必將對我國教育改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
——林毅夫（經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院榮譽(yù)院長）
慕課革命是移動互聯(lián)網(wǎng)革命的一部分，這次革命不僅讓教育以慕課的方式得以呈現(xiàn)，而且產(chǎn)生了更多的教育呈現(xiàn)形式。這次革命帶給整個世界的好處遠(yuǎn)大于壞處。湯敏的這本《慕課革命》主要講的是，中國真正需要解決的問題是大眾化教育問題，讓中國人民最需要的課程在慕課系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)。
——俞敏洪（新東方教育科技集團(tuán)董事長、創(chuàng)始人）
慕課帶來的不僅是最優(yōu)質(zhì)教育資源的分享同時是教育資源的分化、優(yōu)化，及回歸教育最本質(zhì)的東西。從根本上滿足人們對精神、思想、文化、情感的需求，只有慕課能做到。這本《慕課革命》的寫作歷時兩年，是湯敏觀察、研究與實(shí)踐的最高總結(jié)。從這部書稿中，我看到了一位教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家對教育大趨勢的高瞻遠(yuǎn)矚，也看到了一位傳統(tǒng)士大夫?yàn)樯窳⒚某嗄懞狼椤?br />
——徐小平（新東方教育科技集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人、真格基金創(chuàng)始人）
慕課所顛覆的是教育的精英理念，將教育真正推向平民化。到了慕課時代，這種知識層面的教育公平得到了終極解決，唯一的門檻可能是有沒有智能手機(jī)或有沒有網(wǎng)絡(luò)的問題。慕課已經(jīng)來了，優(yōu)質(zhì)的教育資源就在那兒，你要不要，就看管理者如何取舍了。正如湯敏在《慕課革命》中所說，任何人都輸不起這場革命。
——王強(qiáng)（新東方教育科技集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人、真格基金聯(lián)合創(chuàng)始人）
慕課革命-互聯(lián)網(wǎng)如何變革教育 作者簡介
湯敏，美國伊利諾伊大學(xué)經(jīng)濟(jì)系博士。現(xiàn)任國務(wù)院參事，友成企業(yè)家扶貧基金會常務(wù)副理事長。先后擔(dān)任亞洲開發(fā)銀行經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心經(jīng)濟(jì)學(xué)家、亞洲開發(fā)銀行駐中國代表處副代表兼首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國務(wù)院發(fā)展研究中心中國發(fā)展研究基金會副秘書長。同時兼任中國人民銀行研究生部部務(wù)委員會副主席，北京大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心、武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院兼職教授，北京智石經(jīng)濟(jì)研究院院長，“中國經(jīng)濟(jì)50人論壇”專家成員。 著有《中國經(jīng)濟(jì)：警惕黑天鵝》《亞洲成長三角區(qū)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)合作的一種新形式》等專著，主編《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專題（第一、二、三集）》、《中國經(jīng)濟(jì)：警惕黑天鵝》，并發(fā)表百余篇關(guān)于亞洲經(jīng)濟(jì)、中國宏觀經(jīng)濟(jì)、部門經(jīng)濟(jì)、金融改革及教育改革方面的論文與文章。
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