一 1年級，家長要幫孩子順利走過“幼小銜接期” / 005方法一：讓孩子在情感上接受小學 方法二：讓孩子了解，“沒有洋娃娃的課堂”同樣有趣 方法三：讓孩子自信地“翱翔”在小學世界里 二 2年級，培養孩子好習慣、好性格的*佳時期 / 021方法一：教孩子全面認識自己——讓孩子滿懷信心地改掉 壞習慣 方法二：運用“加減法”來促使孩子養成好習慣 方法三：重視老師對孩子習慣培養的積極影響 三 1-2年級，孩子自我意識的重要萌發期 / 034方法一：面對消極、自卑——引導孩子深入地了解、認識自己 方法二：面對推卸責任、悲觀——培養孩子積極的“自我歸因” 能力方法三：面對以自我為中心——不妨讓孩子吃點“虧” 四 1-2年級，開發孩子智力的“黃金期” / 049方法一：引導孩子“玩”出名堂——培養孩子的好奇心 方法二：引導孩子科學用腦——開發孩子的左右腦方法三：動手vs智力發展——勤動手，智力好一 做一位有“先知”意識的父母 / 069方法一：面對自卑——培養孩子正確的自我認同感 方法二：面對偷竊——引導孩子正確認識自己的欲望 方法三：面對敏感——給孩子創造充滿安全感的家庭環境方法四：針對孩子性別意識的發展——向孩子灌輸正確的性別意識 二 做一位心平氣和的家長 / 082方法一：從改變自己的觀念開始方法二：為孩子的錯誤而感到慶幸 方法三：讓孩子因為家長的教育而擁有一種積極的思維三 母親教育——給孩子*科學的愛 / 094方法一：在給予孩子愛的同時，不要忘記向孩子“索求”愛方法二：不要因為愛而忽視原則 方法三：從母親教育的誤區中走出來 四 父親教育——孩子的性別不同，父親要扮演不同的角色 / 106方法一：面對兒子——父親要做陽剛的榜樣 方法二：面對女兒——父親要培養女兒的自信心一 學習興趣——幫孩子順利度過3年級這個“坎兒” / 120方法一：讓孩子體驗學習成功的樂趣 方法二：從孩子本身的興趣出發 方法三：用童趣去激發孩子的學習興趣二 學習態度——讓孩子體會到，學習是件快樂的事 / 131方法一：讓孩子時刻對學習保持新鮮感方法二：給孩子創造積極的學習“輿論環境” 方法三：讓孩子明白，學習是一種途徑，而不是目的三 學習動機——讓孩子明白，他為什么學習 / 147方法一：精神鼓勵增加，物質獎勵減少方法二：讓孩子明白，他在為誰學習方法三：根據孩子的歸因方式激發他的學習動機一 學習習慣——讓孩子打好漫長學習生涯的“地基” / 164方法一：在孩子壞行為出現的“萌芽狀態”多下功夫方法二：在糾正孩子壞習慣的過程中注入情感和欣賞方法三：家長教育意見統一，是孩子好習慣養成的前提二 學習方法——讓孩子擁有正確的學習方法 / 176方法一：學會做學習計劃——讓孩子輕松地面對學習 方法二：向拖沓“宣戰”——快速提高孩子的學習效率方法三：課前預習、課后復習——讓孩子的學習一路“綠燈” 方法四：從容應對考試——巧妙提高孩子的學習自信心三 學習模式——學習模式不同，家長的教育方法亦不同 / 189方法一：具體有序型——用具體有序的規則讓孩子愛上學習方法二：抽象有序型——為孩子的學習任務加上光榮的外衣 方法三：抽象隨意型——引導孩子正確看待人際關系方法四：具體隨意型——讓孩子參與到規則的制定中來一 孩子寫作業總是希望家長陪怎么辦？ / 206二 孩子寫作業慢怎么辦？ / 210三 孩子上課時注意力總是不集中怎么辦？ / 214四 孩子不喜歡閱讀怎么辦？ / 217五 孩子意志力薄弱怎么辦？ / 220六 家長應如何看待孩子的分數？ / 225七 如何教孩子面對生活中的“痛”？ / 228后    記 / 232