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大學生創業指數研究-基于《全球創業觀察中國報告》 版權信息
- ISBN：9787516128626
- 條形碼：9787516128626 ; 978-7-5161-2862-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生創業指數研究-基于《全球創業觀察中國報告》 本書特色
浙江是一個民營企業資源富有的地域，企業家人才眾多，企業家精神被廣泛傳播。因而，大學生創業與創業教育對浙江民營企業持續發展非常重要。謝敏、王積建、楊哲旗等著的《大學生創業指數研究--基于全球創業觀察中國報告》指數體系包含的大學生創業基本問題有五大內容：創業態勢和特性、創業機會與能力、創業環境、創業金融和投資、創業帶動就業效應。套用《全球創業觀察中國報告》指數進行。
大學生創業指數研究-基于《全球創業觀察中國報告》 內容簡介
《大學生創業指數研究:基于<全球創業觀察中國報告>》指數體系包含的大學生創業基本問題有五大內容：創業態勢和特性、創業機會與能力、創業環境、創業金融和投資、創業帶動就業效應。套用《全球創業觀察中國報告》指數進行。浙江是一個民營企業資源富有的地域，企業家人才眾多，企業家精神被廣泛傳播。因而，大學生創業與創業教育對浙江民營企業持續發展非常重要。
大學生創業指數研究-基于《全球創業觀察中國報告》 目錄
前言
**章大學生創業態勢與特性：指數確定
**節對創業活動過程的分析
第二節創業企業類型及轉型的情況
第三節對創業活躍度與創新的分析
第二章大學生創業機會指數和創業能力指數的仿真研究
**節問題的提出
第二節仿真樣本的選取
第三節指數研究內容、方法和結果
第四節關于創業機會
第五節關于創業能力
第六節在創業機會方面本科院校與高職高專院校的比較
第七節在創業能力方面本科院校與高職高專院校的比較
第三章大學生創業環境分析
**節現有創業環境研究
第二節大學生創業環境評價指標確定
第三節總結
第四章大學生創業融資與投資指數研究
**節大學生創業融資與投資概述
第二節目前大學生創業融資方式與選擇途徑
第三節大學生創業融資與投資評價指標體系的構建
第四節大學生創業融資與投資評價指標的解釋及權重設置
第五節結束語
第五章大學生創業帶動就業效應的評價指標研究
**節問題的提出
第二節創業帶動就業
第三節大學生創業帶動就業效應的指標體系建立
第四節大學生創業帶動就業優勢分析
第五節大學生創業帶動就業實效分析
第六章高校創業教育課程評價指標的構建研究
**節創業教育及創業教育課程的內涵界定
第二節創業教育課程評價指標構建的原則
第三節創業教育課程評價指標的構成
第四節結束語
第七章創業中的工學結合程度分析
**節問題的提出
第二節文獻綜述
第三節創業中的工學結合程度的指數設計
第四節總結
第八章從高校層面對大學生創業環境條件的指標表達
**節高校大學生創業環境條件指標設計
第二節高校大學生創業環境量化的綜合指標
第三節高校大學生創業環境條件分項指標
第四節高校創業環境現狀指標取得與分析
第九章大學生創業專業指導教師隊伍的質與量調查及指標分析
**節創業專業指導教師隊伍量與質的綜合指標
第二節創業專業指導教師指標分解
第三節結束語
第十章高校創業教育理念評價指標體系的思考
**節問題的提出
第二節創業教育理念的內涵
第三節高校創業教育理念評價指標的建立
第四節高校創業教育理念評價指標模型
第五節指標權重與評分依據
第十一章大學生創業與創業教育活動中創新特色指標初探
**節問題的提出
第二節大學生創業與創業教育活動中創新特色指標
第三節創新特色指標具體量化設計
第四節結束語
第十二章大學生創業績效評價指標體系的構建
**節平衡計分卡
第二節創業績效評價指標體系的構成
第三節創業績效評價指標說明
第四節總結
附錄一創業指數統計分析方法概述
**節描述分析方法
第二節參數估計方法
第三節假設檢驗方法
第四節相關分析方法
第五節多元線性回歸分析方法
第六節邏輯斯蒂回歸分析方法
第七節綜合評價方法
第八節主成分分析方法
第九節蒙特卡洛模擬方法
第十節聚類分析方法
附錄二大學生創業指數評價指標體系
附錄三調查問卷
大學生創業調查問卷a（創業學生）
大學生創業調查問卷b（教師卷）
大學生創業調查問卷c（普通學生卷）
大學生創業調查問卷d（學校卷）
展開全部
大學生創業指數研究-基于《全球創業觀察中國報告》 節選
《大學生創業指數研究:基于<全球創業觀察中國報告>》由中國社會科學出版社出版。
大學生創業指數研究-基于《全球創業觀察中國報告》 作者簡介
謝敏，男，教授，浙江工貿職業技術學院創業教育研究所所長，有多年企業高層管理工作經歷，主撰《W理論——關于組織外部來的管理、受外管理及對外管理的敘述》、《B理論——關于被管理者及其向上管理的敘述》等研究管理意志的專著，編著《管理能力訓練基礎教程》《管理能力訓練實訓手冊》等研究管理能力訓練的著作，通過發表論文及課題探討開拓了對高職院校“擬景教育”模式的研究領域。 王積建，男，碩士，副教授，浙江工貿職業技術學院教師，主要從事應用數學和應用統計研究。在《統計與決策》、《數理統計與管理》、《數學的實踐與認識》等期刊發表論文30余篇。主持完成了浙江省教育科學規劃（重點）課題等多項課題。 楊哲旗，男，碩士，高級會計師，浙江工貿職業技術學院教師，有多年企業高層管理工作經歷，主持和參與省級以上課題研究9項，發表了各級學術論文38篇，成功指導了很多創業團隊，組織學生獲得國家、省級創業大賽獎21項，曾多次被評為先進工作者、優秀指導教師等。
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