**章　懲罰性教育治標，非懲罰性教育治本
　懲罰不能給孩子幸福，卻讓孩子更接近地獄
　放棄懲罰性教育，孩子會變得樂于積極配合
　非懲罰性教育不是討好，更不是放任自流
　遵循原則教育，比違反原則教育的成功性大
　非懲罰性教育不簡單，需要經歷非常修煉
第二章　教孩子不能用的種懲罰性教育
　懲罰性教育只是外部推動力，管得了一時管不了一世
　父母恨鐵不成鋼的諷刺挖苦，往往會灼傷孩子幼小的心靈
　人前教子，會對孩子的自尊心造成無情傷害
　你越打罵，孩子越會陷入不斷出錯的惡性循環
　你把孩子關進”黑房子”，會讓孩子的內心充滿恐慌
　獎勵一旦給出，就不要收回，這樣會讓孩子不服
　你威脅孩子，孩子便會用威脅的手段對待你的威脅
第三章　說服——非懲罰性教育**重修煉
　說服，就要讓孩子心服口服，說而不服還不如不說
　善于傾聽，先聽聽孩子怎么說，再考慮自己怎么說
　你先為孩子辯解，孩子才會比較容易被你說服
　有理不在聲高，說服不必借助大喊，講道理即可
　不強迫孩子做什么，而是同孩子協商他愿意做什么
　說服孩子態度要溫和，注意跟孩子說話的語氣
　擺事實，講道理，讓孩子自覺配合你來改變
第四章　激勵——非懲罰性教育第二重修煉
　激勵能滿足孩子的內心需要，是孩子成長的催化劑
　多一句鼓勵，孩子的內心就會多一分自信和勇氣
　經常暗示孩子“你真棒”，孩子的優點會越來越多
　不要吝惜對孩子的表揚，哪怕孩子每天只進步一點點
　賞識就是對孩子多肯定，少否定，多贊揚，少斥責
　讓孩子品嘗成功的滋味，成就感能不斷地給他激勵
第五章　規訓——非懲罰性教育第三重修煉
　……
第六章　導引——非懲罰性教育第四重修煉
第七章　示范——非懲罰性教育第五重修煉
第八章　內醒——非懲罰性教育第六重修煉
第九章　非懲罰性教育實施禁忌