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經濟學通識課(白書皮)(八品) 版權信息
- ISBN：9787544393638
- 條形碼：9787544393638 ; 978-7-5443-9363-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
經濟學通識課(白書皮)(八品) 本書特色
1.海峽兩岸著名經濟學家攜手推廣奧派經濟學
馮興元、朱海就、黃春興三位作者都是海峽兩岸的著名經濟學家，影響力較大，研究成果顯著。
2.內容簡單易懂，結合現實案列，所有人都讀得懂的經濟學。
將深奧的經濟學理論，結合真實生活現象，深入淺出，生動有趣，通俗易懂。
3.張維迎、張曙光、毛壽龍、楚學友推薦。
北京大學國家發展研究院教授張維迎，中國社會科學院經濟研究所著名經濟學家張曙光，中國人民大學公共政策研究院執行院長、教授毛壽龍，內蒙古西貝餐飲集團有限公司副總裁楚學友傾力推薦。
4.一本書讀懂亞當斯密、哈耶克、米塞斯、羅斯巴德。
本書以奧地利經濟學派核心理論，融合了亞當·斯密所代表的古典經濟學、科斯和諾思所代表的制度經濟學、布坎南所代表的公共選擇理論和憲則經濟學、奧斯特羅姆所代表的自主治理與多中心理論、德國弗萊堡學派經濟學等學派的經濟學理論
經濟學通識課(白書皮)(八品) 內容簡介
1871年，奧地利學者卡爾·門格爾的《國民經濟學原理》發表，標志著奧地利學派經濟學的誕生。門格爾和英國的杰文斯、法國的瓦爾拉斯分別獨立發現了邊際效用原理，引發了經濟學領域的邊際革命，被譽為“邊際三杰”。后來奧地利學者龐巴維克、維塞爾繼承和發展了門格爾的思想，使奧地利學派經濟學發揚光大。由于這些人都曾在奧地利維也納大學任教，因此也被稱為“奧地利學派”。1912年，奧地利學派第三代領軍人物也是奧地利學派經濟學理論集大成者米塞斯發表了《貨幣與信用理論》，使得奧地利學派經濟學的理 論日臻完善，為奧地利學派贏得了極高的聲譽，米塞斯也躋身于歐洲*秀的經濟學家行列。1931年奧地利學派第四代領軍人物哈耶克把奧地利學派經濟學的觀點傳播到現代經濟 學發源地英國，奧地利學派經濟學的影響力達到了*。米塞斯、哈耶克成功預測了1929年的大蕭條，更令奧地利學派名聲大噪。 本書以推廣奧地利學派經濟學理論以及普及真實世界的經濟學常識為主，由海峽兩岸三位知名經濟學家以廣泛的視角、清晰的邏輯、簡單有趣的文字編寫而成。摒棄傳統數理經濟學給人以深奧晦澀、不易理解的弊端，將經濟學通識寓于簡單的故事與哲理之中，使讀者通過簡潔的語言、清晰的概念認清并理解高深的學問，從而激發出對現實問題的思考力和洞察力，讓讀者學會用經濟學思維分析問題并從中獲益。
經濟學通識課(白書皮)(八品) 目錄
Section 1 基 礎課時 1 人人需要學點真實世界經濟學 \ 003課時 2 真實世界經濟學如何進行成本收益計算 \ 008課時 3 個體主義方法論 \ 013課時 4 個體主義方法論的蘊意 \ 017課時 5 經濟學中的主觀主義方法論 \ 022課時 6 主觀主義價值論 \ 027課時 7 邊際效用分析 \ 032課時 8 行動學范式 \ 036課時 9 規范的個體主義方法論 \ 040課時 10 主觀主義的財貨定義 \ 044課時 11 如何看自利與理性 \ 048課時 12 市場過程的方法 \ 052課時 13 萬事要看機會成本 \ 057Section 1 基 礎
課時 1 人人需要學點真實世界經濟學 \ 003
課時 2 真實世界經濟學如何進行成本收益計算 \ 008
課時 3 個體主義方法論 \ 013
課時 4 個體主義方法論的蘊意 \ 017
課時 5 經濟學中的主觀主義方法論 \ 022
課時 6 主觀主義價值論 \ 027
課時 7 邊際效用分析 \ 032
課時 8 行動學范式 \ 036
課時 9 規范的個體主義方法論 \ 040
課時 10 主觀主義的財貨定義 \ 044
課時 11 如何看自利與理性 \ 048
課時 12 市場過程的方法 \ 052
課時 13 萬事要看機會成本 \ 057
課時 14 個人偏好和“社會偏好” \ 061
課時 15 財貨理論 \ 065
課時 16 稀缺性與價格的決定 \ 069
課時 17 價格產生于市場過程 \ 074
課時 18 需要與需求 \ 079
課時 19 經濟計算的基礎 \ 083
Section 2 行動與效率
課時 20 經濟學中的選擇與行動 \ 090
課時 21 個人在生產過程中的參與 \ 095
課時 22 經濟學中的效率 \ 099
課時 23 技術效率、管理效率與生產效率 \ 103
課時 24 卡爾多改進與帕累托改進 \ 107
課時 25 一人世界的靜態效率 \ 111
課時 26 經濟教科書中的經濟效率 \ 116
課時 27 動態效率 \ 120
課時 28 協調視角下的效率 \ 124
課時 29 從規則依循的角度看效率 \ 129目 錄 iii
Section 3 生產、價值與財富
課時 30 迂回生產的現象 \ 134
課時 31 再論迂回生產 \ 139
課時 32 廠商理論的謬誤 \ 144
課時 33 價值的創造 \ 149
課時 34 財富的種類 \ 154
課時 35 財富的本質 \ 158
課時 36 財富和欲望的關系 \ 162
課時 37 財富創造的源頭 \ 166
Section 4 勞動與分工
課時 38 分工是怎么產生的 \ 172
課時 39 勞動分工與知識分工 \ 177
課時 40 靜態分工與動態分工 \ 182
課時 41 資本積累提升勞動報酬 \ 187
課時 42 促進分工的三項制度 \ 192
課時 43 分工在于產權的分立 \ 197
課時 44 斯密分工理論的一大缺憾 \ 202
課時 45 從機甲獵人談人力資本 \ 207
Section 5 市場與競爭
課時 46 消費者主權比想象更具威力 \ 214
課時 47 斯密的“看不見的手” \ 218
課時 48 對商品見異思遷的經濟學意義 \ 223
課時 49 如何看待生活中的互補品 \ 227
課時 50 從柯達公司一度宣告破產看消費者主權 \ 231
課時 51 從貿易看經濟學的研究范圍 \ 236
課時 52 推進開放貿易 \ 241
課時 53 關稅的消極效應 \ 246
課時 54 如何解讀孟子的“通功易事”說 \ 251
課時 55 競爭的含義 \ 256
課時 56 競爭的功能 \ 260
課時 57 壟斷價格與競爭價格 \ 265
課時 58 從老子的“無為而治”到哈耶克的“自發秩序” \ 270
課時 59 市場是一種公共物品 \ 275
課時 60 經濟增長需要競爭秩序 \ 280
Section 6 企業家與經濟發展
課時 61 消費者主權與企業家精神 \ 286
課時 62 創新與創業的異同 \ 290
課時 63 自主創新的誤區 \ 295
課時 64 企業家與不確定性 \ 300
課時 65 利潤的來源 \ 305
課時 66 區域文化如何助力經濟發展 \ 310
課時 67 “東北振興”如何才能取得效果 \ 315
Section 7 貨幣、資本與利息
課時 68 貨幣的本質與職能 \ 322
課時 69 米塞斯論貨幣與信用 \ 327
課時 70 流動資本與投資 \ 332
課時 71 資本品貴在內嵌知識而非勞動 \ 337
課時 72 企業家與資本異質性 \ 342
課時 73 帶有濃濃“人味”的資本品 \ 347
課時 74 資本品的密碼 \ 351
課時 75 資本是異質抑或同質 \ 356
課時 76 資本品的分工與合作 \ 360
課時 77 要謹防貨幣幻覺 \ 364
課時 78 利息是怎么來的 \ 369
課時 79 負利率不可取 \ 373
課時 80 投機不是罪 \ 377
課時 81 多級控股能夠制造什么奇觀或怪胎 \ 382
課時 82 加快走出低資本化陷阱 \ 387
課時 83 明天會更好 \ 392
Section 8 財政與稅收
課時 84 從美國沃特敦鎮的自主治理看基層治理 \ 398
課時 85 房產稅與多中心 \ 403
課時 86 哈耶克為何傾向于支持比例稅制 \ 408
課時 87 累進稅并非來自經濟學理論 \ 412
課時 88 從美國稅改看稅制原則 \ 417
Section 9 新經濟、新貨幣與新金融
課時 89 從消費者主權看淘寶購物 \ 424
課時 90 人工智能并不能直接取代人的工作 \ 428
課時 91 比特幣是什么 \ 433
課時 92 比特幣的思想源流 \ 438
課時 93 談談貨幣競爭的夢想與現實 \ 443
課時 94 用大數據搞計劃經濟乃是緣木求魚 \ 448
課時 95 平臺經濟會不會讓“劉易斯拐點”論破產 \ 454
Section 10 教育與研究
課時 96 推行私立教育加學券制會帶來什么效果 \ 460
課時 97 德語國家的私人研討會私人的興趣，公眾的利益 \ 465
Section 11 法律與道德
課時 98 米塞斯的正義觀 \ 472
課時 99 產權與規則 \ 477
課時 100 凱恩斯的非道德論傾向及其后果 \ 482
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經濟學通識課(白書皮)(八品) 相關資料
當今經濟學界*缺少、*需要的不是主流經濟學體系的追隨者和套利者，而是顛覆者和創新者；不是改良式的微觀創新，而是顛覆式的宏觀創新。經濟學界需要具有企業家精神的學者，他們做研究不是基于計算，而是基于判斷；他們敢于對抗主流，具有企業家的冒險精神。唯其如此，經濟學才能發展出一個好的市場理論。馮興元、朱海就和黃春興三位教授合作撰寫的這本書，屬于真實世界經濟學通識，著重介紹奧地利學派經濟學。他們的行動體現了我們所需要的學術企業家精神！就我所知，國內還沒有一本如此容易閱讀的奧派經濟學通識讀物。推廣奧派經濟學，就是推廣正確的市場經濟理論。我相信，這本通識著作一定會對提升中國人的市場理念做出重要貢獻！—張維迎，北京大學國家發展研究院教授《經濟學通識課》是一本好教材，本人以前讀過其中的一些內容，頗受教益。相信經濟學專業和非專業的讀者，都會因此受益匪淺。這本書是奧地利學派經濟學三位著名華人學者的傾心力作，其概念清晰嚴謹，論證簡明扼要。如果比照主流經濟學教科書來讀，就會發現主流經濟學理論的偏頗和不足，也會理解奧派經濟學的精妙。作者也介紹了古典經濟學、制度經濟學理論、公共選擇理論、憲政經濟學理論、自主治理理論和多中心理論，以及弗萊堡學派等，在一定意義上，彌補了奧派理論的不足，具有經濟學綜合性的特點。—張曙光，中國社會科學院經濟研究所著名經濟學家
經濟學通識課(白書皮)(八品) 作者簡介
馮興元：德國維藤大學經濟學博士，中國社會科學院農村發展研究所研究員，中國社科院研究生院博士生導師、教授，中國社科院中小銀行研究基地副秘書長，九三學社中央經濟委員會委員，九三學社北京經濟委員會副主任，聯邦德國研究會會員，《西方現代思想叢書》主編。著有《大國之道》《規則與繁榮》《地方政府競爭》《歐洲貨幣聯盟與歐元》等，譯作有《通往奴役之路》和《自由憲章》。 朱海就：現為浙江工商大學經濟學院教授。出版有《市場的本質》、《市場的合作與秩序》、《米塞斯評傳》、《社會主義：經濟計算與企業家才能》、《奧地利學派：市場秩序與企業家創造性》、《奧地利學派經濟學與現代經濟學》、《市場過程的含義》、《動態效率理論》和《企業家的企業家理論》等專著和譯著。 黃春興：美國羅徹斯特大學經濟學博士，專業研究領域為經濟增長、制度演化與公共經濟學，研究視野包括新古典經濟學和奧地利學派經濟學，曾任教于新竹清華大學經濟學系，主要研究成果發表于中英文期刊，并出版《經濟學原理》和《當代政治經濟學》兩本教科書。
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