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北美大學人文課程研究 版權信息
- ISBN：9787566802989
- 條形碼：9787566802989 ; 978-7-5668-0298-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
北美大學人文課程研究 本書特色
《北美大學人文課程研究》由強海燕和郭葆玲主編，作者從跨文化比較的視角，探討了北美十所知名大學人文教育課程的理念、目的、傳統與現代發展，特別關注其中所體現的人文精神。“人文教育課程”研究在通識教育的框架下展開，主要探討文史哲、藝術與社會科學、寫作等科目對“完整的人”的形成所起的至關重要的作用。
北美大學人文課程研究 內容簡介
《北美大學人文課程研究》由強海燕和郭葆玲主編，作者從跨文化比較的視角，探討了北美十所知名大學人文教育課程的理念、目的、傳統與現代發展，特別關注其中所體現的人文精神。“人文教育課程”研究在通識教育的框架下展開，主要探討文史哲、藝術與社會科學、寫作等科目對“完整的人”的形成所起的至關重要的作用。
北美大學人文課程研究 目錄
總序(欒棟) 前言：緣起與思路 歷史篇 **章 美國高等教育課程的發展與變革 **節 美國高等教育發展歷程 第二節 美國高等教育課程設置的演變 第三節 通識教育在美國高等教育課程設置中的演變歷程 第二章 加拿大大學教育的改革與發展 **節 加拿大大學教育體制 第二節 加拿大大學教育發展概況 第三節 加拿大大學教育人文課程改革與發展 個案篇 第三章 哈佛大學人文課程 **節 哈佛大學簡介 第二節 哈佛大學本科課程結構與要求 第三節 哈佛大學人文教育課程目標與內容 第四節 哈佛大學人文教育課程評析 第四章 多倫多大學人文課程 **節 多倫多大學概況 第二節 多倫多大學本科課程要求與分布 第三節 多倫多大學人文課程的門類與內容 第四節 多倫多大學人文課程的特點 第五章 斯坦福大學人文課程 **節 斯坦福大學簡介 第二節 斯坦福大學本科課程模塊與人文教育 第三節 斯坦福大學人文課程結構
展開全部
北美大學人文課程研究 作者簡介
強海燕，1950年生，陜西省韓城市人。現任華南師范大學教授，廣東省高等學校人文社科重點研究基地“現代教育研究與開發中心”研究員，博士生導師。1980年畢業于陜西師范大學教育系，留校任教后被推薦到美國馬薩諸塞州立學院教育研究院讀國際教育專業研究生。20世紀90年代初先后在加拿大多倫多大學安大略教育研究院和英國倫敦大學教育研究院做訪問學者，進行合作研究。在陜西師范大學工作的20年中，主持了中國一加拿大、中國－英國合作等大型教育項目，負責教科院的學術研究和國際學術與教育交流工作。長期從事比較教育研究，主要領域是基礎教育比較研究，在《教育研究》、Compare等國內外權威刊物發表了一系列關于學校管理、性別與教育、教學改革、雙語教育等方面的學術成果，出版專著和參編著作多部。 郭葆玲，陜西師范大學教育學院講師，華南師范大學教育科學學院比較教育學專業博士研究生。從事外國教育史和比較教育學的教學和研究，參加省部級科研項目多項。
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