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信息倫理教育研究:一種理想型構(gòu)建的嘗試 版權(quán)信息
- ISBN：9787500497257
- 條形碼：9787500497257 ; 978-7-5004-9725-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
信息倫理教育研究:一種理想型構(gòu)建的嘗試 本書特色
信息技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用滋生了諸多信息倫理問題，傳統(tǒng)道德教育在這樣的背景下受到了挑戰(zhàn)。 蔡連玉編著的《信息倫理教育研究——一種理想型構(gòu)建的嘗試》共四章節(jié)，內(nèi)容包括導(dǎo)論、信息倫理教育：概念與理論、信息倫理教育：調(diào)查與比較、信息倫理教育“理想型”構(gòu)建(上)、信息倫理教育“理想型”構(gòu)建(下)。本書給供相關(guān)人員參考閱讀。
信息倫理教育研究:一種理想型構(gòu)建的嘗試 內(nèi)容簡(jiǎn)介
信息技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用滋生了諸多信息倫理問題，傳統(tǒng)道德教育在這樣的背景下受到了挑戰(zhàn)。信息倫理教育的旨?xì)w在于培養(yǎng)學(xué)生基于公民生活的信息倫理智慧；信息倫理教育不只要傳授信息倫理規(guī)范，而且要引入媒介教育提高學(xué)生對(duì)媒介的認(rèn)識(shí)；信息倫理教育應(yīng)從“目的論”視角強(qiáng)化“道德灌輸”，從“方法論”視角批判“道德灌輸”；信息倫理教育需要克服“信息代溝”所造成的教育困境；信息倫理既是道德義務(wù)又是道德權(quán)利，所以信息倫理教育中的性別針對(duì)性是實(shí)現(xiàn)信息正義的必需；網(wǎng)絡(luò)匿名性凸顯了信息倫理自律的價(jià)值，信息倫理自律需要儒家倫理的“慎獨(dú)”精神。
信息倫理教育研究:一種理想型構(gòu)建的嘗試 目錄
內(nèi)容摘要
導(dǎo) 論 問題與方法
**節(jié) 問題提出及其論證
一、研究緣起
二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述
三、研究意義
四、問題明確與論域限定
第二節(jié) 馬克斯．韋伯“理想型”方法及其改造運(yùn)用
一、韋伯社會(huì)科學(xué)研究方法論及“理想型”方法的解讀
二、韋伯“理想型”方法的改造與運(yùn)用
第三節(jié) 思路框架
**章 信息倫理教育：概念與理論
**節(jié) 倫理與信息倫理
一、信息、倫理與道德：詞源學(xué)分析
二、信息倫理：概念與品性
導(dǎo) 論 問題與方法
**節(jié) 問題提出及其論證
一、研究緣起
二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述
三、研究意義
四、問題明確與論域限定
第二節(jié) 馬克斯．韋伯“理想型”方法及其改造運(yùn)用
一、韋伯社會(huì)科學(xué)研究方法論及“理想型”方法的解讀
二、韋伯“理想型”方法的改造與運(yùn)用
第三節(jié) 思路框架
**章 信息倫理教育：概念與理論
**節(jié) 倫理與信息倫理
一、信息、倫理與道德：詞源學(xué)分析
二、信息倫理：概念與品性
展開全部
信息倫理教育研究:一種理想型構(gòu)建的嘗試 作者簡(jiǎn)介
蔡連玉（1976－），男，安徽宿松人，教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士，江西師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)陶行知研究會(huì)理事。主要從事教育信息化管理、教育管理、教育基本理論等方面的研究，已在《電化教育研究》、《比較教育研究》、《中國(guó)教育學(xué)刊》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。
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