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新編教師教學技能訓練教程 版權信息
- ISBN：9787303124954
- 條形碼：9787303124954 ; 978-7-303-12495-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新編教師教學技能訓練教程 內容簡介
《新編教師教學技能訓練教程》(作者吳萍)以教育理論研究的*新研究成果為理論支撐，以基礎教育課程改革的新理念為導向，以課程改革對教師素養的要求為基礎，內容上力圖實現教育理論與課程內容、專業素養與基礎教育課程改革的主動對接，體現時代性、基礎性、實踐性的特點。
新編教師教學技能訓練教程 目錄
**章 課程標準解讀——走進新課程
**節 課程改革的背景及目標
第二節 新課程標準及其框架
第三節 新課程與教學改革
第二章 教學設計技能訓練——精心的預設讓教學生成更精彩
**節 教學設計概述
第二節 教學設計的前期分析和教學目標的確定
第三節 教學設計策略
第三章 課堂教學實施技能訓練——展示教學藝術魅力的舞臺
**節 導人技能
第二節 提問技能
第三節 講解技能
第四節 板書技能
第五節 結課技能
第六節 課堂教學管理技能
第四章 教學評價技能——走向發展性評價
**節 教學評價概述
第二節 教師教學評價
第三節 學生學業評價
第五章 說課、聽課、評課技能——在互動中共謀發展
**節 說課：拓寬常規教研的視野
第二節 聽課：聆聽同行的教學智慧
第三節 評課：全息透視課堂教學情景
第六章 教學媒體的選用技能——營造多彩的教學空間
**節 教學媒體概述
第二節 教學媒體的特性與分類
第三節 現代教學媒體選用技能
第七章 學習方法指導的技能訓練——為學生插上飛翔的翅膀
**節 學法指導概述
第二節 學法指導的內容
第三節 學法指導的形式及要求
第八章 綜合性學習活動的組織技能——為了學生的全面發展
**節 綜合性學習的概述
第二節 綜合性學習教學的基本策略
第三節 綜合性學習的教學基本過程
第九章 教學研究技能訓練——從教書匠到研究者的必由之路
**節 教學研究概述
第二節 教學研究的方法
第三節 教學研究的基本程序
參考文獻
后記
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