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西北少數民族基礎教育發展現狀與對策研究 版權信息
- ISBN：7105075333
- 條形碼：9787105075331 ; 978-7-105-07533-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
西北少數民族基礎教育發展現狀與對策研究 本書特色
本書是多元文化與西北民族教育研究叢書之一，是一部關于西北少數民族基礎教育問題的理論研究專著，內容涉及西北少數民族地區教育管理體制、西北少數民族地區基礎教育師資、西北少數民族地區女童教育、西北少數民族雙語教學的理論與實踐等，適合民族教育民族研究人員參考學習。
西北少數民族基礎教育發展現狀與對策研究 內容簡介
《西北少數民族地區基礎教育發展現狀與對策研究》是多元文化與西北民族教育研究叢書之一，是一部關于西北少數民族基礎教育問題的理論研究專著，內容涉及西北少數民族地區教育管理體制、西北少數民族地區基礎教育師資、西北少數民族地區女童教育、西北少數民族雙語教學的理論與實踐等，適合民族教育民族研究人員參考學習。
西北少數民族基礎教育發展現狀與對策研究 目錄
“文化馬賽克”與“中國大花園”
——《多元文化與西北民族教育研究叢書》
主編寄語萬明鋼王鑒
前言
**章緒論
一、西北地區的戰略地位
二、西北少數民族教育的歷史
三、西北少數民族地區義務教育發展概況
第二章西北少數民族地區教育管理體制
一、西北少數民族地區教育管理機構沿革及其改革
二、西北少數民族地區教育督導
三、進一步發展和完善西北少數民族教育督導機制
四、西北少數民族地區的校長培訓
第三章西北少數民族地區基礎教育師資
一、西北少數民族地區基礎教育階段教師數量分析
二、西北少數民族地區中小學教師素質分析
三、西北民族地區農村教師的待遇
四、西北少數民族地區中小學教師的信念
五、加強西北少數民族地區中小學師資隊伍建設的對策
第四章西北少數民族地區女童教育
一、少數民族女童教育的意義
二、西北少數民族地區女童教育問題的社會歷史成因
三、西北少數民族地區女童教育的現狀分析
四、影響西北少數民族女童教育的外部因素
五、影響西北少數民族女童教育的內部因素
六、建議與對策
第五章西北少數民族雙語教學的理論與實踐
一、西北民族地區雙語教育的歷史沿革
二、西北民族地區雙語教學的現狀
三、西北少數民族雙語教學的模式
四、西北民族地區雙語教學的趨勢
第六章寄宿制學校
一、寄宿制民族學校概述
二、寄宿制學校及宿舍現狀
三、寄宿制小學在宿舍管理中存在的問題與改進策略
第七章西北少數民族地區基礎教育發展中的課程問題
一、西北少數民族基礎教育課程改革與發展的成就
二、當前西北少數民族地區基礎教育中存在的課程問題
三、課程改革對民族地區基礎教育發展的重要意義
四、加強西北少數民族地區基礎教育課程改革的對策
五、西北少數民族地區基礎教育課程改革中需要注意的幾個問題
第八章西北少數民族教育經費
一、我國少數民族教育經費及西北教育投入的回顧
二、西部地區與西北少數民族地區教育投人的比較分析
三、西北少數民族地區教育經費投入分析
四、建議與對策
第九章利用現代信息技術促進西北少數良族地區基礎教育發展
一、西北少數民族地區基礎教育發展中存在的主要問題
二、現代信息技術對西部民族地區教育發展的重要意義
三、西北少數民族地區教師計算機應用能力現狀的調查分析
四、西北少數民族貧困地區利用現代教育技術促進基礎教育發展的個案研究
五、教師學習資源中心的建立與教師專業的發展
——信息技術促進西北民族地區基礎教育發展的未來走向
附錄1國家教委關于進一步加強貧困地區、民族地區女童教育工作的十條意見
附錄2西北少數民族地區女童教育成功案例
附錄3國家關于少數民族語言文字的基本政策
附錄4新疆維吾爾自治區牧區寄宿制學校管理暫行辦法
附錄5馬背小學——三鄉民族寄宿制小學
參考文獻
——《多元文化與西北民族教育研究叢書》
主編寄語萬明鋼王鑒
前言
**章緒論
一、西北地區的戰略地位
二、西北少數民族教育的歷史
三、西北少數民族地區義務教育發展概況
第二章西北少數民族地區教育管理體制
一、西北少數民族地區教育管理機構沿革及其改革
二、西北少數民族地區教育督導
三、進一步發展和完善西北少數民族教育督導機制
四、西北少數民族地區的校長培訓
第三章西北少數民族地區基礎教育師資
一、西北少數民族地區基礎教育階段教師數量分析
二、西北少數民族地區中小學教師素質分析
三、西北民族地區農村教師的待遇
四、西北少數民族地區中小學教師的信念
五、加強西北少數民族地區中小學師資隊伍建設的對策
第四章西北少數民族地區女童教育
一、少數民族女童教育的意義
二、西北少數民族地區女童教育問題的社會歷史成因
三、西北少數民族地區女童教育的現狀分析
四、影響西北少數民族女童教育的外部因素
五、影響西北少數民族女童教育的內部因素
六、建議與對策
第五章西北少數民族雙語教學的理論與實踐
一、西北民族地區雙語教育的歷史沿革
二、西北民族地區雙語教學的現狀
三、西北少數民族雙語教學的模式
四、西北民族地區雙語教學的趨勢
第六章寄宿制學校
一、寄宿制民族學校概述
二、寄宿制學校及宿舍現狀
三、寄宿制小學在宿舍管理中存在的問題與改進策略
第七章西北少數民族地區基礎教育發展中的課程問題
一、西北少數民族基礎教育課程改革與發展的成就
二、當前西北少數民族地區基礎教育中存在的課程問題
三、課程改革對民族地區基礎教育發展的重要意義
四、加強西北少數民族地區基礎教育課程改革的對策
五、西北少數民族地區基礎教育課程改革中需要注意的幾個問題
第八章西北少數民族教育經費
一、我國少數民族教育經費及西北教育投入的回顧
二、西部地區與西北少數民族地區教育投人的比較分析
三、西北少數民族地區教育經費投入分析
四、建議與對策
第九章利用現代信息技術促進西北少數良族地區基礎教育發展
一、西北少數民族地區基礎教育發展中存在的主要問題
二、現代信息技術對西部民族地區教育發展的重要意義
三、西北少數民族地區教師計算機應用能力現狀的調查分析
四、西北少數民族貧困地區利用現代教育技術促進基礎教育發展的個案研究
五、教師學習資源中心的建立與教師專業的發展
——信息技術促進西北民族地區基礎教育發展的未來走向
附錄1國家教委關于進一步加強貧困地區、民族地區女童教育工作的十條意見
附錄2西北少數民族地區女童教育成功案例
附錄3國家關于少數民族語言文字的基本政策
附錄4新疆維吾爾自治區牧區寄宿制學校管理暫行辦法
附錄5馬背小學——三鄉民族寄宿制小學
參考文獻
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西北少數民族基礎教育發展現狀與對策研究 作者簡介
王嘉毅，1965年12月生，寧夏青銅峽人，教育學博士，F任西北師范大學副校長，教授．博士生導師，全國課程與教學論專業委員會副理事長，中國教育學會教育實驗研究會副理事長，甘肅省社會科學聯合會副主席，甘肅省教育學會副理事長，甘肅省教育學研究會理事長，第七屆國家督學。曾留學加拿大多倫多大學，并在多倫多大學，美國哈佛大學、密歇根大學，香港大學、香港中文大學等高校進行合作研究和學術交流。目前主要從事課程與教學論、教育研究方法、西北地區農村教育、民族教育發展等方面的研究。先后在《教育研究》、《課程教材教法》發表論文80余篇，出版專著3部。主持完成和正在主持的課題主要有：國家社會科學基金西部項目、教育部社科基金項目、教育部人文社會科學重點研究基地重大研究項目、全國教育科學規劃教育部重點項目、教育部基礎教育課程改革重大委托項目、霍英東教育基金會青年教師基金項目、美國福特基金會項目、香港兒童救助會項目等。完成的項目
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