學科專業知識 中學生物 相關資料

部分
　　初中生物教
　　本部分的知識是進行初中生物教學時，生物教師必須掌握的內容，包括生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、動物的運動和行為、生物的生殖和發育、生物的多樣性和健康地生活等六章。
　　本部分所涉及的內容主要是高中生物教科書中沒有詳細講述的知識，但都是中學生物教師必須掌握的基礎知識，知識深度為大學層次。從各地往年的真題來看，本部分的考查重點集中在、四、五章，考查的形式多為選擇題、判斷題。本部分大多數內容都需要考生進行準確記憶，因此，考生在復習時要將相似的概念或是生物特征進行區分記憶，做好歸納總結（如概念圖）。
　　節植物體的結構層次
　　植物體的結構層次可用如下概念圖表示：
　　圖１-１-１植物體結構層次概念圖
　　生命系統的結構層次
　　生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。植物沒有系統這一層次。細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物的生命活動均離不開細胞（病毒無細胞結構，需要寄生在活細胞內才能生存）。對于單細胞生物而言，只靠一個細胞即能完成各種生命活動。
　　一、細胞
　　細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物所特有的細胞有長柱（管）狀的導管、篩管細胞、柵欄組織細胞、木栓細胞等。
　　植物細胞一般很小，在高等植物中，其直徑通常為１０~１００μm。植物細胞的形態多種多樣，常見的有圓形、橢圓形、多面體、圓柱狀和紡錘狀。它們的基本結構是原生質體和細胞壁。
　　二、組織
　　由許多形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫組織。細胞分化的結果是形成組織，植物的個體發育過程就是細胞分裂與細胞分化的過程。部分
　　初中生物教
　　本部分的知識是進行初中生物教學時，生物教師必須掌握的內容，包括生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、動物的運動和行為、生物的生殖和發育、生物的多樣性和健康地生活等六章。
　　本部分所涉及的內容主要是高中生物教科書中沒有詳細講述的知識，但都是中學生物教師必須掌握的基礎知識，知識深度為大學層次。從各地往年的真題來看，本部分的考查重點集中在、四、五章，考查的形式多為選擇題、判斷題。本部分大多數內容都需要考生進行準確記憶，因此，考生在復習時要將相似的概念或是生物特征進行區分記憶，做好歸納總結（如概念圖）。
　　節植物體的結構層次
　　植物體的結構層次可用如下概念圖表示：
　　圖１-１-１植物體結構層次概念圖
　　生命系統的結構層次
　　生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。植物沒有系統這一層次。細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物的生命活動均離不開細胞（病毒無細胞結構，需要寄生在活細胞內才能生存）。對于單細胞生物而言，只靠一個細胞即能完成各種生命活動。
　　一、細胞
　　細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物所特有的細胞有長柱（管）狀的導管、篩管細胞、柵欄組織細胞、木栓細胞等。
　　植物細胞一般很小，在高等植物中，其直徑通常為１０~１００μm。植物細胞的形態多種多樣，常見的有圓形、橢圓形、多面體、圓柱狀和紡錘狀。它們的基本結構是原生質體和細胞壁。
　　二、組織
　　由許多形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫組織。細胞分化的結果是形成組織，植物的個體發育過程就是細胞分裂與細胞分化的過程。
　　（一）植物組織的主要類型
　　根據組織的發育程度、形態結構及其生理功能的不同，可將植物組織分為六大基本類型：分生組織、保護組織、營養組織、機械組織、輸導組織、分泌組織。具體見表１-１-１。
　　表１-１-１植物組織的主要類型
　　（二）不同類型植物組織的特點（見表１-１-２）
　　表１-１-２不同類型植物組織的特點
　　三、器官
　　器官是不同的組織按照一定的順序聯合起來，形成具有一定功能的結構。
　　綠色開花植物體通常都是由營養器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）組成的。
　　１.根
　　根是構成植物地下部分的主體，生長在土壤中，起固定植株、吸收水分和無機鹽以及貯存養料的作用。根的類型有定根和不定根，根系的類型有直根系和須根系。
　　２.莖
　　莖的主要作用是支持作用以及通過莖中的導管把根吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉、花和果實，通過篩管把葉制造的有機物向下運輸到根部。
　　植物由于適應不同的環境而形成不同的莖。能在水中生長的植物統稱為水生植物。陸生植物為了從土壤中吸收水分和養分，必須有發達的根部。為了支撐身體，便于輸送養分和水分，必須有強韌的莖。根與莖都有厚厚的表皮包著，防止水分的流失。水生植物四周都是水，不需要厚厚的表皮來減少水分的散失，所以表皮變得極薄，可以直接從水中吸收水分和養分。如此一來，根也就失去原有的功能，使水生植物的根不發達。有些水生植物的根，功能不在吸收水分和養分，主要是作為固定之用。
　　莖作為枝條的主干，支持葉、花、果實有規律地分布于空間，以利于進行光合作用、傳粉、受精及種子的傳播。此外，有些植物的莖還具有貯藏和繁殖作用，如馬鈴薯的塊莖及洋蔥的鱗莖等。另外，人們還利用某些植物的莖容易產生不定根、不定芽的特性，采用扦插、壓條、嫁接等方法來繁殖植物。植物的幼莖還能進行光合作用。
　　莖有節和節間之分。莖上著生葉的部位叫節，兩個節之間的部分叫節間。有些植物莖上的節特別膨大，如玉米、高粱等；而有些植物（如藕）的節部則向內縮；多數植物的節只在葉柄著生處稍有膨大。
　　莖的種類
　　①直立莖：莖背地面而生，直立。
　　②纏繞莖：莖細長、柔弱，不能直立，以莖本身纏繞他物上升。如牽牛花、菜豆。
　　③攀緣莖：莖細長、柔弱，不能直立，以特有的結構攀緣他物上升。
　　④卷須：瓜類、葡萄、豌豆。
　　⑤吸盤：爬山虎。
　　⑥匍匐莖：莖細長、柔弱、平臥地面，蔓延生長，節上生不定根，芽發育為新植株。如草莓、甘薯。
　　３.葉
　　葉是制造有機物的營養器官，是植物進行光合作用的場所，其主要功能是光合作用、蒸騰作用還有一定的吸收作用，少數植物的葉還具有繁殖功能。一片完全的葉由三個部分組成，即葉片、葉柄、托葉。
　　４.花
　　花是適應于生殖的變態短枝。當營養器官生長到一定程度，生理上達到成熟時，枝條相應地轉變為生殖枝。根據花中是否具備雌蕊、雄蕊，可以把花分為三類：兩性花、單性花和無性花。
　　雄蕊由花絲和花藥兩部分組成；雌蕊由子房、花柱、柱頭三部分組成。花的基本結構如下圖：
　　圖１-１-２花的基本結構
　　５.果實
　　果實由果皮和里面的種子組成，是被子植物的繁殖器官。裸子植物的種子外面無果皮包被，因此裸子植物沒有果實。有的果實果皮很厚，可分為外果皮、中果皮、內果皮，如桃。
　　由子房發育而來的是真果，如水稻、小麥、玉米、棉花、桃等。由花托、花萼、花冠，甚至是整個花序參與發育而成的是假果，如蘋果、梨、瓜類等。常見的三大果實類型如下表所示：
　　表１-１-３常見果實類型
　　６.種子
　　植物的種子由胚珠發育而成。種子的大孝形狀和顏色因為植物種類不同而有較大的差異，但基本結構一致，結構如下圖：
　　圖１-１-３玉米種子的外形和結構圖１-１-４菜豆種子的外形和結構
　　四、植物的分類
　　（１）按照植物體結構的完善程度，可將植物分為：
　　低等植物（沒有根、莖、葉分化，不能形成胚）：藻類、菌類、地衣。
　　高等植物（有根、莖、葉分化，合子形成胚）：銀杏、玉米。
　　（２）按繁殖時能否產生種子，可將植物分為：
　　孢子植物（不能形成種子，靠孢子生殖）：苔蘚、蕨類。
　　第二節植物的生長與發育
　　一、種子的萌發
　　（一）種子的結構
　　胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。
　　菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點是：玉米種子有胚乳，貯存營養成分，子葉一片，轉運營養物質；菜豆種子無胚乳，子葉兩片，貯存營養。
　　區別雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆。單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米。
　　（二）種子萌發的條件
　　１.自身條件
　　有完整的和生活力的胚：被昆蟲咬壞了胚的種子不能萌發。種子在離開母體后，超過一定時間將喪失生命而不能萌發，對不同種子而言其壽命時間長短不同。
　　有足夠的營養儲備：正常種子在子葉或胚乳中儲存有足夠種子萌發所需的營養物質，干癟的種子往往因缺乏充足的營養而不能萌發。
　　不處于休眠狀態：多數種子形成后，即使在條件適宜的情況下也暫時不能萌發，這種現象被稱為休眠。休眠形成的主要原因之一是種皮障礙。有些種子的種皮厚而堅硬，或種皮上附著蠟質層或角質層，使之不透水、不透氣或對胚具有機械阻礙作用。另一個原因是有些果實或種子內部含有抑制種子萌發的物質。比如某些沙漠植物在長期的生活中，為了適應干旱的環境，在種子表面形成水溶性抑制物質。只有在大量降雨后，這些抑制物質被洗脫掉，種子才能萌發，以保證形成的幼苗不致因缺水而枯死。對于休眠的種子，若需促進萌發，應針對不同原因解除休眠。
　　２.外在條件：水分、氧氣、溫度
　　①種子萌發需要充足的水分
　　干燥的種子除有微弱的呼吸作用外，其他各種生理活動大部分停止，吸水后，種皮結構變軟，有利于氧氣通過種皮進入內部，增強呼吸作用。
　　②種子萌發需要足夠的氧氣
　　在種子得到足夠的氧氣時，呼吸作用加強。種子中的有機物被氧化分解，并釋放能量，供各種生理活動利用，從而保證種子正常的萌發。
　　③種子萌發需要適宜的溫度
　　隨著種子的吸水萌動，種子的生命活動增強，表現在酶的活性加強，物質轉化和能量轉化加快，種子內部發生一系列生化反應，而酶的催化活動必須在一定的溫度范圍內進行。
　　（三）種子萌發的過程
　　發育正常的種子，在適宜的條件下開始萌發。通常是胚根先突破種皮向下生長，形成主根。然后，胚芽突破種皮向上生長，伸出土面而形成莖和葉，逐漸形成幼苗。
　　被子植物的生長開始于種子的萌發。種子萌發的過程可以分為吸脹、萌動和發芽三個階段。
　　吸脹：干種子內的蛋白質、淀粉等親水物質吸水膨脹的物理過程。不同植物種子所含的有機物的種類不同，吸脹力也不相同。一般是蛋白質含量高的種子吸脹能力強；含淀粉為主的種子稍差；含有脂肪較多的種子吸水量少。
　　萌動：又稱露白。吸脹的種子由于含水量增加，酶活性增強，胚乳或子葉貯藏的營養物質發生分解并合成新的、復雜的有機物構成新細胞，使胚細胞的數目增多，體積加大，當胚的體積增加到一定程度時，胚根頂破種皮而出，這就是萌動。
　　發芽：種子胚根伸出后，立即向下伸入土層，固定土壤，此時胚根已能吸收土壤水分，接著長出胚芽。當胚根的長度等于種子的長度或胚芽達到種子長度一半時即為發芽。胚芽繼續向上頂，后突出地面，這就是出苗。出苗后，子葉或幼葉遇光變綠，能進行光合作用。當種子內貯藏的養分逐步分解耗盡，新生根系和子葉進一步生長，功能逐漸強盛與完善，幼苗由異養轉變為自養時，整個萌發過程才宣告結束。
　　在整個萌發過程中，子葉和胚乳提供營養物質，胚根終發育成根，胚芽發育成芽，終發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖和根的部分。
　　種子萌發過程中先形成根，是具有生物學意義的。因為根發育較早，可以使早期幼苗固定于土壤中，及時從土壤中吸取水分和養料，使幼小的植物能很快地獨立生長。