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地理學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷 初級中學(全2冊) 版權信息
- ISBN：9787519210212
- 條形碼：9787519210212 ; 978-7-5192-1021-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
地理學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷 初級中學(全2冊) 本書特色
《中公版·2025國家教師資格考試專用教材：地理學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷（初級中學）》具有以下特色：
中公教師資格考試團隊研發：凝聚中公教師資格專業團隊的集體智慧。
適用對象明確：專為國家教師資格考生量身定做。
契合真題編寫：題目命制規范，考點分布合理。
特色精華內容：答案詳細專業，題目解析詳盡。
沖刺復習佳品：承前啟后，及時進入臨考狀態。
地理學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷 初級中學(全2冊) 內容簡介
本書根據國家教師資格考試《考試大綱與說明》，收錄了教師資格統考近六次考試的真題，并精心編寫了十套標準預測試卷。本書力求將國家教師資格考試所考查的知識點全部呈現出來，是一本專門針對國家教師資格考試的專用復習教材。整套試卷緊扣考試大綱，全面覆蓋真題考點，每道試題均由中公教育教師資格考試研究院的專家和數百位一線師資精心編寫解析，深入淺出地向考生講解知識要點。
地理學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷 初級中學(全2冊) 目錄
目錄
2024年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）/1
2023年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）/9
2023年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）/20
2022年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）/31
2021年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）/39
2020年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）/48
2019年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）/56
2019年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）/65
2018年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）/74
2018年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）/84
2024年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）
參考答案及解析/1
2023年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）
參考答案及解析/6
2023年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）
參考答案及解析/13
2022年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）
參考答案及解析/21
2021年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）
參考答案及解析/26
2020年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）
參考答案及解析/32
2019年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）
參考答案及解析/37
2019年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）
參考答案及解析/44
2018年下半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）
參考答案及解析/49
2018年上半年中小學教師資格考試地理學科知識與教學能力試題（初級中學）
參考答案及解析/55
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（一）/1
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（二）/12
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（三）/23
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（四）/33
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（五）/44
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（一）參考答案及解析/1
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（二）參考答案及解析/9
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（三）參考答案及解析/16
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（四）參考答案及解析/23
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試卷（五）參考答案及解析/29
展開全部
地理學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷 初級中學(全2冊) 相關資料
2023年下半年中小學教師資格考試
地理學科知識與教學能力試題（初級中學）
注意事項：
1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2．請按照規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
下圖為人民幣部分票樣圖案，展示了我國不同地區的地貌景觀和文化特色。據此回答1~2題。
1．上圖中地貌景觀與其形成所受的主要地質作用，匹配正確的一項是（）。
A．甲—變質作用、流水侵蝕 B．乙—地殼運動、冰川侵蝕
C．丙—斷裂抬升、風力侵蝕 D．丁—巖漿活動、流水沉積
2．下圖中，字母分別代表巖漿和三大類巖石，箭頭表示地質作用。上圖中丁地的巖石類型對應下圖中的字母（）。
A．a或b B．b或c C．c或d D．a或d
二十四節氣已被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄，其反映的物候變化在黃河流域比較典型。下表為二十四節氣時間表，讀表回答3~4題。
立春
2月3日—5日 雨水
2月18日—20日 驚蟄
3月5日—7日 春分
3月20日—22日 清明
4月4日—6日 谷雨
2023年下半年中小學教師資格考試
地理學科知識與教學能力試題（初級中學）
注意事項：
1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2．請按照規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
下圖為人民幣部分票樣圖案，展示了我國不同地區的地貌景觀和文化特色。據此回答1~2題。
1．上圖中地貌景觀與其形成所受的主要地質作用，匹配正確的一項是（）。
A．甲—變質作用、流水侵蝕 B．乙—地殼運動、冰川侵蝕
C．丙—斷裂抬升、風力侵蝕 D．丁—巖漿活動、流水沉積
2．下圖中，字母分別代表巖漿和三大類巖石，箭頭表示地質作用。上圖中丁地的巖石類型對應下圖中的字母（）。
A．a或b B．b或c C．c或d D．a或d
二十四節氣已被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄，其反映的物候變化在黃河流域比較典型。下表為二十四節氣時間表，讀表回答3~4題。
立春
2月3日—5日 雨水
2月18日—20日 驚蟄
3月5日—7日 春分
3月20日—22日 清明
4月4日—6日 谷雨
4月19日—21日
立夏
5月5日—7日 小滿
5月20日—22日 芒種
6月5日—7日 夏至
6月21日—22日 小暑
7月6日—8日 大暑
7月22日—24日
立秋
8月7日—9日 處暑
8月22日—24日 白露
9月7日—9日 秋分
9月22日—24日 寒露
10月8日—9日 霜降
10月23日—24日
立冬
11月7日—8日 小雪
11月22日—23日 大雪
12月6日—8日 冬至
12月21日—23日 小寒
1月5日—7日 大寒
1月20日—21日
3．以下關于哈爾濱實際物候現象的敘述，正確的是（）。
A．驚蟄時推后，霜降時提前 B．驚蟄時推后，霜降時推后
C．驚蟄時提前，霜降時推后 D．驚蟄時提前，霜降時提前
4．下列節氣與當地地理現象對應正確的是（）。
A．清明—華北地區播種小麥 B．大寒—西北地區晝長夜短
C．霜降—江南丘陵油菜花開 D．大暑—長江中游炎熱少雨
人們在日常生產生活中往往會利用等高線認識地形。下圖為某區域等高線示意圖（單位：米）。據此回答5~6題。
5．由甲至乙繪制一幅地形剖面圖，其中最低處的海拔可能是（）。
A．850米 B．950米
C．1050米 D．1150米
6．如果乙地在丙地的正西，則甲地位于丁地的（）。
A．東南 B．西北
C．西南 D．東北
下圖為某地地質構造剖面示意圖。據此回答7~8題。
7．地層的地質年代從老到新排序正確的是（）。
A．寒武紀—奧陶紀—侏羅紀 B．侏羅紀—奧陶紀—寒武紀
C．奧陶紀—寒武紀—侏羅紀 D．寒武紀—侏羅紀—奧陶紀
8．圖中奧陶系與侏羅系的地層接觸關系是（）。
A．整合 B．假整合
C．平行不整合 D．角度不整合
我國風云氣象衛星為天氣預報、防災減災等提供了實時準確的信息。下圖為某年8月18日某時刻局部地區衛星云圖。據此回答9~10題。
9．影響甲地的天氣系統是（）。
A．冷鋒 B．暖鋒
C．氣旋 D．反氣旋
10．此時，汕頭市的風向是（）。
A．東南風 B．東北風
C．西南風 D．西北風
濕地被譽為“地球之腎”。下圖為松花江哈爾濱河段的某江心島濕地景觀。據此回答11~12題。
11．該江心島面積每年會有不同程度的變化，影響其變化的主要因素是（）。
A．降水量大小 B．結冰期長短
C．構造運動 D．泥石流多發
12．在下列敘述中，能正確反映濕地功能的是（）。
①調節氣候
②減弱土壤鹽漬化
③凈化水質
④生物天然基因庫
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
根據第七次全國人口普查公報，2020年我國流動人口增至3.76億人，較2010年增長約70%。下圖為“我國不同年份流動人口占比變化示意圖”。據此回答13~14題。
13．2005年以來，我國流動人口的變化特點是（）。
A．省內流動人口比例穩步提升
B．省際流動人口比例先增后減
C．西部地區省際流動人口比例先增后減
D．中部地區省際流動人口比例先減后增
14．形成東部地區人口流動特點的原因是（）。
①全國交通條件改善
②各地落戶政策放寬
③中西部地區經濟發展
④東部地區就業機會多
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
下圖為某工業收益隨空間變化示意圖。據此回答15~16題。
15．該工業布局的理想區域范圍是（）。
A．O—M B．M—N
C．N—P D．P—Q
16．該工業空間費用曲線在R點之后遞增的主要原因是（）。
A．地租上漲 B．市場近便
C．政策扶持 D．運費提高
2017年4月1日，中共中央、國務院決定在河北設立雄安新區，新區的定位是北京“非首都功能”的集中承接地，推進京津冀協同發展。下圖為雄安新區位置示意圖。據此回答17~18題。
17．建設雄安新區，疏解北京的“非首都功能”，對北京城市的影響是（）。
A．擴大服務范圍
B．改善城市環境
C．擴大城市規模
D．豐富城市職能
18．京津冀協同發展的目的是（）。
A．引導三地產業結構趨同
B．吸引城市人口趨于集中
C．實現污染物分散化處理
D．促進三地資源優勢互補
薰衣草是一種多年生草本植物，喜光、耐熱、耐旱、抗鹽堿，有“香草皇后”的美譽。某國南部是世界薰衣草主要生產基地，下圖為該國主要河流分布示意圖。據此回答19~20題。
19．該國地勢特點是（）。
A．中間高四周低
B．四周高中間低
C．東北高西南低
D．東南高西北低
20．該國南部種植薰衣草的優勢區位條件是（）。
A．光熱充足
B．水源充足
C．土壤肥沃
D．交通便捷
在“一帶一路”倡議下，往返于中國和歐洲之間的“中歐班列”大大促進了中歐貿易往來。下圖為“中歐班列”部分線路示意圖。據此回答21~22題。
21．從北京發出的“中歐班列”，沿線自東向西經過的氣候類型依次是（）。
A．亞熱帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候
B．溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候
C．溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候
D．熱帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候
22．“中歐班列”對我國經濟發展的直接影響是（）。
A．輸出農礦產品，輸入新能源 B．擴大經濟腹地，增強影響力
C．調整資源結構，發展高科技 D．減輕環境污染，提高承載力
23．使用地理信息系統進行城市規劃時，估算道路拓寬中拆遷成本所采用的分析方式是（）。
A．聚類分析 B．統計分析
C．疊置分析 D．緩沖區分析
24．在高斯-克呂格投影中，符合地圖主比例尺的是（）。
A．赤道 B．兩極
C．中央經線 D．各緯線
25．月球和太陽對地球引力產生的力矩導致自轉軸繞黃道軸旋進，引起春分點西移的現象是（）。
A．極移 B．章動
C．歲差 D．攝動
二、簡答題（本大題共2小題，第26題10分，第27題14分，共24分）
26．多年來，王老師習慣用全班地理考試成績排名解釋學習結果，學生壓力較大。請依據《義務教育地理課程標準（2011年版）》中關于“評價結果的解釋”要求，對王老師的做法提出改進建議。（10分）
27．讀“六大板塊分布示意”圖，完成下列任務。
（1）簡要說明教師指導學生閱讀該圖的教學步驟。（10分）
（2）簡述運用該圖進行教學的意義。（4分）
三、材料分析題（本大題共3小題，第28題16分，第29題16分，第30題20分，共52分）
28．材料一我國山地冰雪旅游資源豐富，登高觀雪、越野探險等項目具有挑戰性和神秘性，深受青年旅游者青睞。但很多人有這樣的體會：看到一張光影迷人的雪山照片，就會產生去那里的沖動，然而當你長途跋涉來到雪山主峰面前，滿懷期待卻“難見其尊容”。
材料二下圖為我國雪線高程等值線分布圖。
問題：
（1）歸納我國雪線高程分布特征，并分析a、b兩線分布差異的原因。（10分）
（2）分析游客在青藏高原東南部，夏季較冬季“難見雪山主峰尊容”的自然原因。（6分）
29．材料：
以下是陳老師“巴西”一節內容的教學片段。
師：今天我們一起學習巴西的位置和范圍，請大家一起動手，先畫一畫巴西所在大洲及巴西輪廓簡圖，畫圖時注意“提示與要求”（老師呈現并誦讀）。
提示與要求：
1．參照課本中的B圖（略）和C圖（略）。
2．用折線法畫出巴西所在的大洲和巴西的輪廓并標出名稱。
3．寫出該大洲瀕臨的大洋。
4．畫出穿過巴西的重要緯線，并標出緯線名稱。
（學生動手繪圖）
師：請胡同學在黑板上繪出南美洲及巴西輪廓簡圖。
（胡同學繪制板圖）
師：胡同學畫得怎么樣？（指向板圖）
唐同學：他畫得不太像，又慢，不是用折線法畫的。
曾同學：赤道還沒畫，而且大西洋沒寫出來。
師：兩位同學說得很好，胡同學還是畫得比較像的，但要求用折線法繪制，快捷又簡潔，神似即可，不要拘泥于細節。下面老師來示范一下。
（老師用折線法分步驟五筆畫出南美洲輪廓圖，并強調“這是南美洲”，然后用三筆勾出巴西輪廓圖，標注“巴西”，隨后添畫赤道、南回歸線，標注大西洋和太平洋名稱）
（學生通過對照老師用折線法畫出的南美洲輪廓圖，對自己繪制的圖像進行調整修改）
……
問題：
（1）請說明陳老師在該教學片段中運用的教學方法及其特點。（8分）
（2）若將地理信息技術融入該教學片段，請提出優化改進的建議。（8分）
30．材料：
中華優秀傳統文化蘊涵著豐富的地理學思想與視角。許多老師注重將中華優秀傳統文化融入地理教學，收到了很好的育人效果。
張老師擅長在地理教學中融入古詩詞，下表為張老師的幾個教學示例。
教學內容 引用古詩詞 可說明地理事象或規律
我國氣候的主要特征 “黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙” 示例：江淮地區春末夏初時節的梅雨（準靜止鋒）天氣
長江的開發與治理 “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山” ①
氣溫的變化與分布 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” ②
中國氣候 “羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關” ③
西北地區 “大漠孤煙直，長河落日圓” ④
問題：
（1）根據表中示例，完成①—③的內容。（6分）
（2）以④為例，說明古詩詞融入地理教學的應用方法。（6分）
（3）說明將古詩詞融入地理教學的教學意義。（8分）
四、教學設計題（本大題共1小題，共24分）
31．閱讀關于“水土保持”的圖文資料，按要求完成教學設計任務。
材料一《義務教育地理課程標準（2011年版）》的內容要求：“根據資料，分析某區域內存在的自然災害與環境問題，
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