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中學(xué)俄語課堂教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787513095662
- 條形碼：9787513095662 ; 978-7-5130-9566-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學(xué)俄語課堂教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介
依據(jù)《基礎(chǔ)教育俄語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》的培養(yǎng)目標(biāo)及其子目標(biāo)的內(nèi)容要求，將中學(xué)俄語課堂教學(xué)的跨文化交際能力的培養(yǎng)作為研究內(nèi)容，通過對現(xiàn)行俄語教材中目標(biāo)語國家文化內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的分布、欄目的設(shè)計(jì)等找出目標(biāo)語國家文化在教材中的體現(xiàn)，然后再回到俄語課堂教學(xué)實(shí)踐中去，運(yùn)用課堂觀察和課堂實(shí)錄等實(shí)證研究方法，對教師在教學(xué)中對學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)狀況等進(jìn)行調(diào)查分析，找出目前中學(xué)俄語課堂教學(xué)在跨文化交際能力培養(yǎng)方面存在的問題，在此基礎(chǔ)上找到更有效的解決辦法。
中學(xué)俄語課堂教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)研究 目錄
緒 論..........................................................................................................................1
一、研究背景................................................................................................... 1
二、研究目的與意義....................................................................................... 8
三、研究內(nèi)容與問題..................................................................................... 10
四、研究方法..................................................................................................11
五、研究的總體思路..................................................................................... 14
**章 跨文化交際能力培養(yǎng)的研究綜述............................................................15
一、國外研究................................................................................................. 15
二、國內(nèi)研究................................................................................................. 37
三、本章小結(jié)................................................................................................. 44
第二章 跨文化交際能力培養(yǎng)的理論依據(jù)............................................................45
一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論................................................................................. 45
二、人本主義學(xué)習(xí)理論................................................................................. 48
三、文化適應(yīng)理論......................................................................................... 53
四、本章小結(jié)................................................................................................. 59
第三章 跨文化交際能力及其相關(guān)概念界定........................................................60
一、文化素養(yǎng)................................................................................................. 60
二、跨文化交際............................................................................................. 65
三、跨文化交際能力..................................................................................... 68
四、本章小結(jié)................................................................................................. 71
第四章 跨文化交際知識(shí)在教材中的呈現(xiàn)分析....................................................73
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)中對文化知識(shí)掌握的基本標(biāo)準(zhǔn)......................... 74
二、對中學(xué)俄語教材中俄羅斯文化知識(shí)編排的分析................................. 79
三、對俄語教材俄羅斯文化知識(shí)編排的總體評(píng)價(jià)..................................... 95
四、本章小結(jié)............................................................................................... 100
第五章 中學(xué)俄語教學(xué)的課堂觀察分析..............................................................102
一、研究方法與設(shè)計(jì)................................................................................... 103
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析................................................................................... 105
三、研究結(jié)論............................................................................................... 126
四、本章小結(jié)............................................................................................... 129
第六章 中學(xué)俄語教學(xué)的課堂實(shí)錄與分析..........................................................131
一、研究方法與設(shè)計(jì)................................................................................... 132
二、課堂實(shí)錄樣例分析............................................................................... 132
三、研究結(jié)論............................................................................................... 183
四、本章小結(jié)............................................................................................... 184
第七章 俄語跨文化交際能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)建議..........................................186
一、課堂教學(xué)建議的總體設(shè)計(jì)................................................................... 187
二、詞匯概念意義中文化知識(shí)的理解與運(yùn)用........................................... 192
三、課堂活動(dòng)中文化知識(shí)的綜合運(yùn)用....................................................... 200
四、社會(huì)背景下文化知識(shí)的理解與運(yùn)用................................................... 208
五、中俄文化知識(shí)的對比與運(yùn)用............................................................... 213
六、本章小結(jié)............................................................................................... 221
結(jié)論與建議..............................................................................................................223
參考文獻(xiàn)..................................................................................................................228
展開全部
中學(xué)俄語課堂教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)研究 作者簡介
曹陽，副教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo) 師。發(fā)表論文二十余篇，其中CSSCI論文 兩篇、俄羅斯科學(xué)院檢索期刊一篇，出版 專著一部，參編教材一部，主持省級(jí)項(xiàng)目 一項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目三項(xiàng)，參與國家級(jí)項(xiàng)目一 項(xiàng)、市級(jí)項(xiàng)目四項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目兩項(xiàng)。獲得 遼寧省高校外語教學(xué)研究會(huì)第三十一屆學(xué) 術(shù)年會(huì)省級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，鞍山師范學(xué) 院教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師。 主要從事外語教育學(xué)、外語教育心理學(xué)、 教師教育方向的研究。
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