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北京四中紅樓通習(xí)課(全兩冊(cè))
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北京四中紅樓通習(xí)課(全兩冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519483128
- 條形碼：9787519483128 ; 978-7-5194-8312-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
北京四中紅樓通習(xí)課(全兩冊(cè)) 本書特色
★ 共享名師名校真實(shí)課堂資源。聯(lián)合北京四中語(yǔ)文組策劃出版的同套系圖書 北京四中語(yǔ)文課系列銷量已突破10萬(wàn)冊(cè)。
★ “***教學(xué)成果獎(jiǎng)”獲得者多年心血。作者較早提出讀寫結(jié)合的語(yǔ)文課堂教學(xué)以及整書閱讀活動(dòng)，*初于2017年設(shè)計(jì)15篇“紅樓夢(mèng)”講稿，教研成果2019年發(fā)表于“北大核心”期刊中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。后又經(jīng)過多次增刪修訂成為20個(gè)學(xué)案，到如今成為書中的21堂課，在北京紅樓夢(mèng)整本書閱讀教改實(shí)踐中推行。其中包蘊(yùn)了作者多年的思考、課堂的實(shí)戰(zhàn)打磨。
★ 問題推進(jìn)式課堂。全書用一個(gè)個(gè)問題引導(dǎo)，系統(tǒng)性的問題設(shè)計(jì)覆蓋全書。課堂實(shí)操的學(xué)案，讓學(xué)生跟著老師循序漸進(jìn)，便于吸收和理解。
★ 書課并重的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。本書配套21節(jié)無(wú)須另外付費(fèi)的紅樓課程，提綱挈領(lǐng)地講解敘事技巧，拎出主次緩急，擺脫走馬觀花的膚淺閱讀，實(shí)現(xiàn)有邏輯的深度記憶。
北京四中紅樓通習(xí)課(全兩冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
近幾年語(yǔ)文教育改革將“整本書閱讀”列入語(yǔ)文新課標(biāo)，喚醒學(xué)生閱讀力成剛需！
高頻進(jìn)入全國(guó)各地中考、高考，屢屢給同學(xué)們“出道大題”的《紅樓夢(mèng)》名著，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
本書作者于鴻雁、白楠茁老師較早投入《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀的教學(xué)實(shí)踐，后又擔(dān)任北京市中小學(xué)的紅樓夢(mèng)教學(xué)輔導(dǎo)工作，北京四中的“紅樓”課堂用了7年的教學(xué)學(xué)案，這套眾多“清北”學(xué)生點(diǎn)贊的學(xué)案，用有邏輯、有序列的一組組問題，在學(xué)生的思想里找到著力點(diǎn)，助力學(xué)生在《紅樓夢(mèng)》“整本書”閱讀中抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，應(yīng)對(duì)考點(diǎn)。
北京四中紅樓通習(xí)課(全兩冊(cè)) 目錄
序言 伴你讀紅樓
一 前言及**、二回
音頻課：紅樓夢(mèng)的開端：兩個(gè)世界與破除人名恐懼癥
本節(jié)參考答案
二 第三、四回
音頻課：榮國(guó)府的院落布局
本節(jié)參考答案
三 第五、六回
音頻課：兩個(gè)進(jìn)府的孩子
本節(jié)參考答案
四 第七、八回
音頻課：從英蓮到香菱
本節(jié)參考答案
五 第九、十回
音頻課：賈府的義學(xué)
本節(jié)參考答案
六 第十一至十五回
音頻課：寧國(guó)府管理五病
本節(jié)參考答案
七 第十六至十八回
音頻課：元春之淚
本節(jié)參考答案
八 第十九至二十二回
音頻課：小兒女真性情
本節(jié)參考答案
九 第二十三至二十八回
音頻課：寶釵撲蝶與黛玉葬花
本節(jié)參考答案
十 第二十九至三十二回
音頻課：寶玉的真心話大冒險(xiǎn)
本節(jié)參考答案
十一 第三十三至三十六回
音頻課：躺槍的薛蟠
本節(jié)參考答案
十二 第三十七至四十二回
音頻課：兩家禮物的對(duì)比
本節(jié)參考答案
十三 第四十三至四十八回
音頻課：鳳姐的強(qiáng)與弱
本節(jié)參考答案
十四 第四十九至五十四回
音頻課：賈母心中的孫媳婦
本節(jié)參考答案
十五 第五十五至六十一回
音頻課：兩種情深
本節(jié)參考答案
十六、第六十二至六十九回
音頻課：寶玉的朋友圈
本節(jié)參考答案
十七 第七十至八十回
音頻課：抄檢大觀園的情理事由
本節(jié)參考答案
十八、第八十一至九十八回
音頻課：紅樓敘事中的悲喜交轉(zhuǎn)
本節(jié)參考答案
十九、第九十九至一一四回
音頻課：寶玉在大觀園生活了多長(zhǎng)時(shí)間
本節(jié)參考答案
二十 **一五至一二〇回
音頻課：假作真時(shí)真亦假
本節(jié)參考答案
展開全部
北京四中紅樓通習(xí)課(全兩冊(cè)) 相關(guān)資料
在紅樓世界中，兩位老師探究著文本中富有深意的細(xì)節(jié)，每堂課都具有“求真、向善、尚美”的啟迪性。——盧君彥（北京四中2019屆畢業(yè)生，考入北京大學(xué)光華管理學(xué)院） 學(xué)案幫助我們梳理人物關(guān)系，搭建仙境世界與現(xiàn)實(shí)世界相互比照的閱讀視角，剖析經(jīng)典片段對(duì)人物的刻畫和情節(jié)的推動(dòng)，領(lǐng)略龐大社會(huì)圖景中對(duì)人性的深刻描繪。——張曦文（北京四中2022屆畢業(yè)生，考入北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院） 《紅樓夢(mèng)》學(xué)案內(nèi)容豐富，引導(dǎo)我們概覽全局，一步步深入挖掘這部經(jīng)典名作的內(nèi)涵，感知《紅樓夢(mèng)》之美。——王楚瑄（北京四中2022屆畢業(yè)生，考入清華大學(xué)電子工程系）
北京四中紅樓通習(xí)課(全兩冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
于鴻雁
北京四中教師，北京市正高級(jí)教師，特級(jí)教師。較早提出讀寫結(jié)合的語(yǔ)文課堂教學(xué)以及整本書閱讀活動(dòng)，主持北京市、西城區(qū)多個(gè)與閱讀及傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的課題，獲得“國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”。
白楠茁
北京四中教師，高級(jí)教師，北京市骨干教師。多篇論文發(fā)表于國(guó)家核心期刊《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。課題獲西城區(qū)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
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