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(精裝)啟蒙與探索:小學科學教材比較及資源環(huán)境教育融合研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787522533452
- 條形碼:9787522533452 ; 978-7-5225-3345-2
- 裝幀:精裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
(精裝)啟蒙與探索:小學科學教材比較及資源環(huán)境教育融合研究 內(nèi)容簡介
本書主要研究并論述了小學科學教材的比較分析,以及如何實現(xiàn)與資源環(huán)境教育的創(chuàng)新融合。通過深入剖析國內(nèi)外小學科學教材的優(yōu)缺點,本書提出了對我國小學科學教材具有針對性的改進策略。同時,本書還詳細探討了如何將資源環(huán)境教育融入科學教學,運用跨學科的教學方法和實踐活動,增強學生的環(huán)保意識和實踐能力。本書總結(jié)了科學教育與資源環(huán)境教育相結(jié)合的重要性,分析了當前教育中存在的問題和挑戰(zhàn),得出了教育創(chuàng)新對學生全面發(fā)展的積極作用的結(jié)論。
(精裝)啟蒙與探索:小學科學教材比較及資源環(huán)境教育融合研究 目錄
(精裝)啟蒙與探索:小學科學教材比較及資源環(huán)境教育融合研究 作者簡介
男,1979年5月生,四川宜賓人,中國民主促進會成員,北京師范大學管理學博士,丹麥奧胡斯大學和南京師范大學訪問學者,江蘇師范大學副教授。出版?zhèn)人專著一本,以第一作者發(fā)表國際 SCI一區(qū)期刊論文兩篇,其他SSCI、CSSCI、中文核心及一般期刊論文二十余篇,主持省市廳項目多項。本書出版得到了江蘇師范大學教育學省優(yōu)勢學科的部分資助。
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