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鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522738864
- 條形碼：9787522738864 ; 978-7-5227-3886-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出將鄉(xiāng)村發(fā)展推至極為重要的地位，全社會(huì)對(duì)此給予高度關(guān)注。在尋求鄉(xiāng)村全面振興的同時(shí)，來(lái)自鄉(xiāng)村學(xué)校的振興力量亦不可忽視。基于此，本書從鄉(xiāng)村學(xué)校這一實(shí)體對(duì)教育功能的承載出發(fā)，延伸其非教育功能，并指出鄉(xiāng)村學(xué)校可以為鄉(xiāng)村振興許多方面做出貢獻(xiàn)；研究鄉(xiāng)村學(xué)校的功能發(fā)揮現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的問(wèn)題與成因；在理論指引下，結(jié)合對(duì)問(wèn)題成因的分析從路徑和保障兩方面指出如何解決問(wèn)題，以提升鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能。
鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能研究 目錄
前言**章 鄉(xiāng)村學(xué)校與鄉(xiāng)村振興的邏輯關(guān)聯(lián) **節(jié) 歷史經(jīng)驗(yàn)：鄉(xiāng)村學(xué)校功能的回顧與啟示 第二節(jié) 時(shí)代需求：鄉(xiāng)村振興呼喚鄉(xiāng)村學(xué)校參與 第三節(jié) 理論確證：鄉(xiāng)村學(xué)校與鄉(xiāng)村休戚與共第二章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能的基本框架 **節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能的內(nèi)涵 第二節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能的范疇 第三節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能現(xiàn)狀的分析技術(shù)第三章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的現(xiàn)實(shí)樣態(tài) **節(jié) 調(diào)查實(shí)施情況 第二節(jié) 問(wèn)卷結(jié)果呈現(xiàn) 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)論第四章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的評(píng)判分析前言
**章 鄉(xiāng)村學(xué)校與鄉(xiāng)村振興的邏輯關(guān)聯(lián)
**節(jié) 歷史經(jīng)驗(yàn)：鄉(xiāng)村學(xué)校功能的回顧與啟示
第二節(jié) 時(shí)代需求：鄉(xiāng)村振興呼喚鄉(xiāng)村學(xué)校參與
第三節(jié) 理論確證：鄉(xiāng)村學(xué)校與鄉(xiāng)村休戚與共
第二章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能的基本框架
**節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能的內(nèi)涵
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能的范疇
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能現(xiàn)狀的分析技術(shù)
第三章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的現(xiàn)實(shí)樣態(tài)
**節(jié) 調(diào)查實(shí)施情況
第二節(jié) 問(wèn)卷結(jié)果呈現(xiàn)
第三節(jié) 調(diào)查結(jié)論
第四章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的評(píng)判分析
**節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的初步成效
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮中的問(wèn)題
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮問(wèn)題的成因
第五章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮問(wèn)題的解決方向
**節(jié) 以大教育觀指引鄉(xiāng)村學(xué)校拓展功能
第二節(jié) 以統(tǒng)籌思維推進(jìn)學(xué)校助力鄉(xiāng)村振興
第六章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮問(wèn)題的解決路徑
**節(jié) 加強(qiáng)宏觀統(tǒng)籌以增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校組織力量
第二節(jié) 調(diào)適鄉(xiāng)村學(xué)校工作模式以助力鄉(xiāng)村振興
第三節(jié) 師生積極響應(yīng)學(xué)校助力鄉(xiāng)村振興的召喚
第四節(jié) 家校聯(lián)動(dòng)合作以鞏固學(xué)校振興鄉(xiāng)村成效
第七章 鄉(xiāng)村學(xué)校之鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮問(wèn)題的解決保障
**節(jié) 完善頂層政策引導(dǎo)，注重學(xué)校發(fā)展質(zhì)量
第二節(jié) 構(gòu)建多元投入機(jī)制，穩(wěn)定供給支持系統(tǒng)
第三節(jié) 改善基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，推動(dòng)社校互促發(fā)展
第八章 結(jié)語(yǔ)
**節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究創(chuàng)新
第三節(jié) 不足與展望
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能研究 作者簡(jiǎn)介
王麗娟，教育學(xué)博士，河南大學(xué)教育學(xué)部副教授，研究方向?yàn)榻逃c社會(huì)發(fā)展、鄉(xiāng)村教育、教師教育。在《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》《中國(guó)教育學(xué)刊》《教師教育學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文十多篇，合著出版《鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)研究》一書，參撰《重慶市社會(huì)科學(xué)年鑒（2013年卷）》《重慶市社會(huì)科學(xué)年鑒（2019年卷）》的《教育學(xué)原理文獻(xiàn)綜述》篇章。主研國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目一項(xiàng)，主持省部級(jí)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng)，主研省部級(jí)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)，參與其他類型項(xiàng)目若干項(xiàng)。
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