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職業教育專業群課程秩序研究 版權信息
- ISBN：9787569725520
- 條形碼：9787569725520 ; 978-7-5697-2552-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業教育專業群課程秩序研究 內容簡介
該書圍繞“職業教育專業群課程秩序”這一主題,立足“雙高”計劃的時代背,基于職業教育自身發展的時代訴求和現實需要,圍繞課程這一關鍵性抓手,嘗試以“秩序”理論為分析框架,探討職業教育專業群的課程建設問題,以引導職業教育類型化、高質量內涵化發展。在理論視角上、在分析思路上、研究方法上均有獨到之處。該書建構了職業教育專業群課程秩序研究的理論框架，分析探討了職業教育專業群課程“價值秩序”“制度秩序”“結構秩序”“實踐秩序”和“主體秩序”，提出了職業教育專業群課程秩序的實踐生成。全書共八章，對上述論題進行了細致深入的探討和研究。
職業教育專業群課程秩序研究 目錄
**章 導論
**節 問題緣起
第二節 研究意義
第三節 概念界定與概念邏輯
第四節 已有研究述評
第五節 研究設計
第二章 職業教育專業群課程秩序的意涵與分析框架
**節 職業教育專業群課程秩序的立論理據
第二節 職業教育專業群課程秩序的內蘊闡釋與分析框架
第三章 職業教育專業群課程“價值秩序”
**節 價值內涵：職業教育專業群課程價值秩序的邏輯條件
第二節 價值證成：職業教育專業群課程價值秩序的過程性表征
第三節 價值取向：職業教育專業群課程價值秩序的主體性表征
第四節 價值評判：職業教育專業群課程價值秩序的評價問題
第四章 職業教育專業群課程“結構秩序”
**節 結構基礎：職業教育專業群課程結構建構的邏輯理路
第二節 結構表征：職業教育專業群課程結構秩序的應然構建
第三節 結構生成：職業教育專業群課程結構秩序的質性研究
第五章 職業教育專業群課程“制度秩序”
**節 制度何以重要：職業教育專業群課程制度形成的邏輯前提
第二節 制度結構：職業教育專業群課程制度秩序的應然圖景
第三節 制度路徑：職業教育專業群課程制度秩序的行動框架
第六章 職業教育專業群課程“主體秩序”
**節 主體識別：專業群課程建設主體的理性選擇
第二節 主體樣態：專業群課程建設的主體性與主體間性
第三節 主體秩序：專業群課程建設的“主體之維”
第七章 職業教育專業群課程“實踐秩序”
**節 一致性狀態：以組群邏輯的科學性和組群資源的支撐性為抓手
第二節 結構性狀態：以客體結構的合理性和主體結構的協同性為依據
第三節 約束性狀態：以人才培養質量的提升和課程特色的凸顯為標準
第八章 職業教育專業群課程秩序的實踐生成
**節 職業教育專業群課程秩序的生成條件
第二節 職業教育專業群課程秩序的生成機制
結論
附錄
參考文獻
后記
展開全部
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